1师大教育计算机数据采集处理系统2师大教育计算机数据采集处理系统的整配套软件数据采集器传感器科学探究实验教材传统实验仪器辅材3师大教育计算机数据采集处理系统的均选用USB方式。图形或数字方式即方便观察和分析。充电电池，方便并且可以使用同化生综合实验室。4拟合方式，数据和图像一一对应对应数据点可以实现闪动。示数据和图像，方便比较。提交包括数据和图像等实验报告。和图像分别可以保存，支持数据和图放。标准化:...
做功改变物体内能实验——摩擦生热1摩擦生热的传统物理实验在沪科版初三物理书中有关改变物体内能的两种方式——做功和热传递——的内容,由于做功是通过能量的转化从而改变物体的内能：即机械能转化为内能,而热传递是通过能量的转移：一个物体的内能转移到另一个物体上。因此相比热传递而言做功改变内能比拟抽象学生不好理解,在教师实在教师实际的教学中,都是力求以实验现象为根底来分析做功对气体内能的改变[53]。实验仪器：铁...
压缩空气做功做功是改变物体内能的一种方式,“压缩空气使硝化棉燃烧〞是做功改变物体内能中经典实验,此实验操作简便且耗时少,深受广阔物理教师的喜爱。多年来,不少物理教师对此装置进行改进、改进和自制,取得了优秀的成果。1“压缩空气做功〞的传统实验用力用力把活塞向下压,蘸有乙醚的棉花球(红磷粉末)燃烧起来。这个实验操作简单,现象明显,课堂教学起来非常愉快和轻松,深受学生和教师的喜爱。实验仪器：硝化棉、酒精、打气筒...
4牛顿第三定律的实验在初中,学生们已经学习了“力的作用是相互的〞这一知识点,以新沪科版初中物理课本为例,在初二下学期第六章——熟悉而陌生的力——这一章中,学生们已经知道：一个物体A对另一个物体B施加一个力F1,反过来,物体B也会对物体A施加一个力F2,这两个力大小相等,方向相反且作用在同一直线上。4.1牛顿第三定律的传统实验实验目的：验证牛顿第三定律实验原理：对于每一个作用力,必然有一个反作用力。作用力与与反作用力...
5磁感应强度的实验5.1磁感应强度的传统实验实验仪器：3个蹄形磁铁、导体棒、电源假设干、导线、开关、滑动变阻器、电流表。实验原理：将导体棒摆动角度大小看做磁场对电流的作用力,电流表的示数就是通电导体棒中电流的大小,在磁场中通电导体棒的长度即为蹄形磁铁宽的整数倍。通过观察实验现象,让学生知道磁场对通电导体棒的作用力大小与导体棒中的电流大小以及导体棒的有效长度都有关系,然后经过推理得知：磁场对电流的作用力跟...
第一章D现代试验技术—-数字化信息系统〔DIS)一、教学目标1、学问与技能（1）知道物理测量的三个组成局部.（2）知道DIS的含义、构成和使用方法.（3）初步学会组装DIS，用DIS猎取试验数据、处理数据和得出试验图像。（4）进一步理解匀速直线运动物体的s－t图像和v－t图像的物理意义2、过程与方法（1）通过对DIS试验数据的采集、列表、作图、拟合和转换等环节的处理过程,感受争论物理规律的科学方法和根本过程。（2）通过对传统仪...
