![九年级语文下册 13 威尼斯商人（节选）课件 新人教版[共17页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1313威尼斯商人威尼斯商人((节选节选))113威尼斯商人(节选)1．下列加点字注音有误的一项是()A．豁免(huō)庖代(páo)遍稽群籍(jī)B．告禀(bǐnɡ)刽子手(ɡuì)情不自禁(jīn)C．腌臜(zā)召唤(zhào)鄙人(bǐ)D．豺狼(chái)簌簌(sù)契约(qì)2．下列词语书写有误的一项是()A．涵义袒露中流砥柱B．祈祷凛然置之死地C．癖性诉讼万恶不赦D．卑贱怜悯仁慈侧隐AD23．(2015，鄂州)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①人...
88热爱生命热爱生命((节节选选))18热爱生命(节选)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．骸骨(hái)舐着(shì)踉跄(liànɡ)B．吮吸(yǔn)残屑(xiè)苔藓(xiǎn)C．蜿蜒(yán)黏膜(nián)龇牙(cī)D．窒息(zhì)嚼蜡(jué)鲦鱼(tiáo)A22．下列句子没有语病的一项是()A．从今年起，全国正式执行高考加分项目方案。B．新合约将有望使球星梅西成为薪酬最高。C．家长对子女教育不但是家庭私事，而是关系到国家和民族的大...
66蒲柳人家蒲柳人家((节节选选))16蒲柳人家(节选)1．下列加点字注音全都正确的一项是()A．剜肉(wān)名讳(huì)呱呱坠地(ɡuāɡuā)B．烟囱(tónɡ)隐匿(nì)断壁残垣(yuán)C．荆棘(jí)荣膺(yīnɡ)如坐针毡(zhān)D．捯气(dáo)烙饼(lào)咬文嚼字(jué)2．下列词语有错别字的一项是()A．眉开眼笑满腔怒火天伦之乐腰缠万贯B．妙手回春不耻下问坍塌破败过目不忘C．枯燥乏味莺啼燕啭提心掉胆两肋插刀D．三顾茅庐勃然大怒不同...
第1页共13页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。银行罚息有关规定(节选)第一篇：银行罚息有关规定（节选）有关法规（节选）※最高人民法院关于人民法院审理借贷案件的若干意见[法（民）发（1991）21号]五、债权人起诉时，债务人下落不明的，由债务人原住所地或其财产所在地法院管辖。法院应要求债权人提供证明借贷关系存在的证据，受理后公告传唤债务人应诉。公告期限届满，债务人仍不应诉，借贷关系明确的，经审理后可缺席判决；...
1414变脸变脸((节节选选))114变脸(节选)1．下列加点字注音有误的一项是()A．酒盅(zhōnɡ)天伦(lún)淹没(yān)B．黯然(àn)糍粑(cíbā)回溯(shuò)C．抠痒(kōu)依偎(wēi)惺忪(xīnɡ)D．打鼾(hān)阴霾(mái)猝不及防(cù)2．下列词语书写无误的一项是()A．愤不顾身文雅打牙祭系缆B．怡然自得畜牲呓语打盹C．缝凶化吉手腕阴霾盘缠D．恍然大悟徘徊勘酒串通BB23．(2015，北京)“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民...
1616音乐之声音乐之声((节节选选))116音乐之声(节选)1．下列词语中加点的字的注音完全正确的一项是()A．虔诚(qiǎn)皎洁(jiǎo)峥嵘(rónɡ)B．山麓(lù)伫立(chù)窥视(kuī)C．嬷嬷(mó)严厉(lì)弥撒(mí)D．涟漪(yī)按捺(nài)忏悔(chàn)2．下列词语书写有误的一项是()A．斑斑点点流连忘返陷入暇思绿树浓阴B．固执己见峰环水抱老成持重不已为然C．钟声嘹亮顶礼膜拜通宵达旦众说纷纭D．庄严肃穆远眺群山晕头转向真心诚意CB...
《西游记》节选阅读参考答案西游记节选阅读理解（甲）八戒在旁掬着挺嘴叫道：“太师,你去上复国王：我师父乃久修得道的罗汉,决不爱你托国之富,也不爱你倾国之容,快些儿倒换关文,打发他往西去,留我在此招赘,如何？”太师闻说,胆战心惊,不敢回话。驿丞道：“你虽是个男身,但只形容丑陋,不中我王之意。”八戒笑道：“你甚不通变,常言道,粗柳簸箕细柳斗,世上谁见男儿丑。”行者道：“呆子,勿得胡谈,任师父尊意,可行则行,可止则止,莫...
《哈姆雷特》（节选）公开课一等奖创新教案统编版必修下册《哈姆雷特》（节选）教案教学目标1.阅读整个剧本，在了解全剧内容基础上，品味本文诗化的语言，理解人物语言对表现人物性格的作用。2.用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，理解课文的字面意义和深层含义。3.通过排课本剧，激发学习兴趣，提高艺术审美能力。重点难点重点1.鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突。2.结合人物的语言分析人物的心理。3.品味课文...
13少年中国说(节选)教学实录13《少年中国说（节选）》教学实录教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.借助注释和资料，理解课文内容，理解少年中国与中国少年之间的联系。3.通过了解为实现强国梦想而做出卓越贡献的人物和事迹，感受作者对于中国少年和少年中国的殷切期望。教学重难点理解课文内容，理解少年中国与中国少年之间的联系。感受作者对于中国少年和少年中国的殷切期望。教学过程板块一了解题目意...
《阿Q正传》（节选）与《边城》（节选）联读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册小说：两种国民性的揭示冷峻与温情——《阿Q正传》（节选）与《边城》（节选）联读【教学目标】1.结合时代背景，探究作品蕴含的民族心理和时代精神，领悟两位大师对国民性的揭示。2.通过鉴赏对比，感受鲁迅和沈从文不同的审美风格。【教学重点】探究作品蕴含的民族心理和时代精神，领悟两位大师对国民性的揭示。【教学难点】感...
15《我与地坛》（节选）公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册新教材统编版语文必修上册第七单元第15课教学设计第15课《我与地坛》（节选）目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读第15课《我与地坛》（节选）一、素养目标1．体会精彩语句的表达效果。鉴赏文中的景物描写。2．分析文章表达的哲理，领会作者对亲情的感悟，以及对人生的思考。二、教学素养史铁生说：“左右...
2《边城》（节选）公开课一等奖创新教学设计高中语文选择性必修下册《边城》教学设计教学目标：1．语言建构与运用：了解小说的故事情节，概括小说中塑造的人物翠翠形象。2．思维提升与发展：学习动作、语言、心理等塑造人物的方法，感受翠翠的性格特征；理解作者蕴含在小说中的深沉内涵。3．审美鉴赏与创造：理解作品思想文化内涵，感知风俗和景物描写的作用，注重对散文化小说的独特审美体验。4.文化传承与理解：认知独特的湘...
1《阿Q正传》（节选）公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册高二语文选必下《阿Q正传》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：熟悉文本内容，体会不同小说语言特点。2.思维发展与提升：分析人物形象，剖析人物的深刻象征性。3.审美鉴赏与创造：探究本文特征，思考不同风格小说差异。文化传承与理解：结合知人论世，探讨不同风格形成原因。教学重难点教学重点：整体把握故事情节，概括归纳阿Q的人物形象和性格特征（双重...
5《阿Q正传》（节选）、《边城》（节选）联读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册小说：两种国民性的揭示冷峻与温情——《阿Q正传》（节选）与《边城》（节选）联读【教学目标】1.结合时代背景，探究作品蕴含的民族心理和时代精神，领悟两位大师对国民性的揭示。2.通过鉴赏对比，感受鲁迅和沈从文不同的审美风格。【教学重点】探究作品蕴含的民族心理和时代精神，领悟两位大师对国民性的揭示。【教学难点】感...
26宝葫芦的秘密(节选)公开课一等奖创新教学设计《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计单元目标：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。解读目标：感受奇妙：要靠阅读和交流，本课要多阅读多交流。体会真善美：靠思辨，知道什么才是儿童世界的真善美。引发学生整本书阅读：中国本土原创童话故事经典。教学目标1.学习课文，能说出王葆想得到宝葫芦的原因，感受童话的奇妙。2.梳理奶奶给王葆讲的故事，并根据已有内容创编故事。教学重...
6骑鹅旅行记（节选）公开课一等奖创新教学设计《骑鹅旅行记（节选）》教案教学目标：1.致力于学习并累积新的词汇，诸如“缰绳、“黑莓”与“头晕目眩等，以此不断丰富和扩充自己的语言宝库。2.静静地默读课文，深刻领会文章的核心意义，为主人公塑造出一个鲜明而生动的初印象。3.借助生动的插图和部分篇章的细致阅读，沉醉于书中的精彩故事，感受童话故事的独特魅力语言，从而点燃你对整本书的阅读渴望。4.组织同学们共同分享精...
8《蒲柳人家》（节选）公开课一等奖创新教案8《蒲柳人家》（节选）教案教学目标1.了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学作品。2.欣赏文中刻画得鲜明、丰满的人物形象。3.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。4.感受小说浓郁的乡土气息，感悟劳动人民淳厚朴实的品格。重点难点1.诵读，体会小说精妙的语言。2.把握人物性格，品析小说的艺术表现手法。3深入领悟小说所具有的民族风格和审美情...
13少年中国说（节选）公开课一等奖创新教学设计《少年中国说》（节选）教学设计教学目标：1.让学生能够轻松驾驭6个生字，挥洒自如地书写“泻、潜等7个生字，从而进一步深化对汉字的理解和掌握。2.通过不断地反复诵读，带领学生走进作者内心深处的世界，深切地领悟其浓厚的思想情感，并感受到那如泉涌般整齐划一、气势如虹的语言魅力。同时，借助多媒体视频的直观展示，揭示少年强背后的深层原因，进一步丰富学生的情感体验。3....
《诗经采薇》节选（走进诗歌）诗经采薇（wēi）（节选）昔我往矣（yǐ），杨柳依依。今我来思，雨（yù）雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。昔：从前。矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。往：去、离开。指的是战士去远征。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。今我来思，雨雪霏霏。来：归来。思：语气助词。雨雪：下雪。霏霏：雪花飘舞的样子。诗经采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。...
