第33章直线与圆的位置关系一、选择题1.（2011宁波市，11，3分）如图，⊙O1的半径为1，正方形ABCD的边长为6，点O2为正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB与P点，O1O2＝8．若将⊙O1绕点P按顺时针方向旋转360°，在旋转过程中，⊙O1与正方形ABCD的边只有一个公共点的情况一共出现A．3次B．5次C．6次D．7次【答案】B2.（2011浙江台州，10,4分）如图，⊙O的半径为2，点O到直线l的距离为3，点P是直线l上的一个动点，PB切⊙O于点B，则PB的最小...
选择题（每小题x分，共y分）（2011•眉山市）11.如图．PA、PB是⊙O的切线．AC是⊙O的直径．∠P=50°，则∠BOC的度数为AA．50°B．25°C．40°D．60°（2011•东营）12.如图，直线与x轴、y轴分别交于A、B两点，圆心P的坐标为（1,0），圆P与y轴相切于点O，若将圆P沿x轴向左移动，当圆P与该直线相交时，横坐标为整数的店P的个数是（B）A．2B．3C．4D．5xyOP(12)第题图AB（2011•枣庄市）7．如图，是的切线，切点为A，PA=2,∠APO=...
第34章圆与圆的位置关系一、选择题1.（2011浙江台州，8,4分）如图，图2是一个组合烟花（图1）的横截面，其中16个圆的半径相同，点O1、O2、O3、O4分布是四个角上的圆的圆心，且四边形O1O2O3O4正方形。若圆的半径为r，组合烟花的高度为h，则组合烟花侧面包装纸的面积至少需要（解缝面积不计）（）A.26rhB.24rh＋rhC.12rh－2rhD.24rh＋2rh【答案】D2.（2011浙江温州，8，4分）已知线段AB＝7cm．现以点A为圆心，2cm为半径画⊙A；再...
四年级数学小数点位置移动引起小数大小改变执教人:孙小菊第1页第1页1不改变数大小,把能够画掉0画掉.8.07036.001.0020.017102002不改变数大小,把下面数改写成三位小数.2.57.203.08002510.013思考:通过学习小数性质,我们知道了在小数末尾添上0或去掉0,小数大小不变.那么,在不改变数字情况下,要想改变87.5大小,能够怎么办?第2页第2页自学提醒:1认真看书17页在书上完毕例6并填17页表.思考(1)87.58.750.875小数点是向哪个方向移动?(2...
24.2.3圆与圆位置关系24.2.3圆与圆位置关系第1页第1页点与圆位置关系直线与圆位置关系点在圆外d＞r点在圆上d＝r点在圆内d＜r没有公共点直线与圆相离d＞r有一个公共点直线与圆相切＝r有两个公共点直线与圆相交＜r第2页第2页初步感知第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页第8页第8页探究一圆与圆有哪几种位置关系？第9页第9页外离:两圆无公共点,并且每个圆上点都在另一个圆外部时,叫两圆外离.外切:两圆有一个公共点...
空间点、直线、平面之间位置关系第1页第1页2.1平面重点：平面概念及表示，平面基本性质。难点：平面基本性质掌握与利用。第2页第2页1.能不能说一个平面长4米,宽2米?为何?不能.第3页第3页2观测下面图形,指出它们表示空间图形不同之处.AB1B1AC1C1B1CBA1AC第4页第4页公理1：假如一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内符号表示为AL∈B∈L=>LαAα∈Bα∈第5页第5页公理2：过不在一条直线上三点，有且只有一个平面。符...
西师大版四年级数学下册第1页第1页本节课我们来学习怎样从不同方位观测物体，同学们要在实际例子中体会从不同位置看物体不同效果。第2页第2页小红小强小娟12345123456(列)(行)(3，2)第3页第3页12345665432(列)(行)小红(3，2)小强(2，5)(6，6)(5，4)小娟(1，1)晶晶贝贝第4页第4页34567891021（列）2345678910（行）银河广场恐龙危机太空山生命之源奔腾极限文明之光西部追忆影视特技棚儿童天地大门第5页第5页小力小红小丁我给第3...
第1页第1页你看到了什么？想象自己就站在天安门广场内，描述一下天安门广场内各建筑物位置关系。第2页第2页早晨，太阳在东方。图书馆在操场东面，体育馆在操场___面。教学楼在操场____面，大门在操场____面。西北南第3页第3页第4页第4页教学楼体育馆操场大门图书馆北地图通常是按上北下南，左西右东绘制。第5页第5页先向西再向北或先向东再向北假如要去体育场能够怎么走。第6页第6页图上是我国五座名山，合称“五岳”。它们分别...
2.1空间中点、直线、平面之间的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系1、教学重点和难点重点：空间直线、平面的位置关系。难点：三种语言（文字语言、图形语言、符号语言）的转换2、三个公理：（1）公理1：假如一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内符号表达为A∈LB∈L=>Lα，A∈α，B∈α公理1作用：判断直线是否在平面内（2）公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。符号表达为：A、B、C三...
课前热热身返回目录用数对写出下图中各点位置。A（4,6）B（1C（2,0）D（6,0）E（7,4）第1页学习新知目前台风中心位于A市东偏南30度方向，距离A市600Km洋面上，正以20千米/时速度沿直线向A市移动。例1第2页北南东西600kmA市东偏南30°是什么意思？假如只有这个条件，能确定台风中心详细位置吗？台风大概多少小时后抵达A市？第3页台风大概多少小时后抵达A市？20千米/时是速度，600千米/时是旅程，时间=旅程÷速度，因此600÷20=30...
平焊操作要点01平对接焊缝①焊炬与焊件的夹角为75°～80°,坡口角度及间隙小时,.采用直线式右焊法;坡口角度大及间隙大时,采用小幅摆动左焊法。②夹角不能过小,否则保护效果不好,易产生气孔。③焊接厚板时为得到一定的焊缝宽度,焊炬可做适当的横向摆动,但焊丝不应插入对缝的间隙内。④盖面焊之前,应使焊道表面平坦,焊道平面低于工件表面1.5～2.5mm,以保证盖面焊道质量。02T形接头横角焊缝①单道焊时最大焊脚为8mm。焊炬指向位置...
1、判断控制某性状的基因位于常染色体上还是X染色体上（或通过一次交配实验即可从子代的性状来判断性别）例题：从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的纯合果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。控制体色的基因位X染色体上还是常染色体上这一问题，做出相应的推断。实验思路：...
九年级直线和圆的位置关系练习题一、填空题1．已知直线与⊙O相切，若圆心O到直线的距离是5，则⊙O的半径是．2．已知⊙O的半径为3，圆心O到直线的距离是4，则直线与⊙O的位置关是．3．P为⊙O外一点，PA、PB分别切⊙O于点A、B，∠APB=50°，点C为⊙O上一点（不与A、B）重合，则∠ACB的度数为。4．如图，以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB是小圆的切线，C为切点，若两圆的半径分别为3cm和5cm，则AB的长为cm。5．如图，AB切⊙O于...
[第46讲两直线的位置关系](时间：35分钟分值：80分)1．[2013北京东城区二模]“a＝3”是“直线ax＋3y＝0与直线2x＋2y＝3平行”的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件2．[2013泰安模拟]点P(m－n，－m)到直线＋＝1的距离等于()A.B.C.D.3．直线l过点(－1，2)且与直线2x－3y＋4＝0垂直，则l的方程是()A．3x＋2y－1＝0B．3x＋2y＋7＝0C．2x－3y＋5＝0D．2x－3y＋8＝04．过点(1，0)且与直线x－2y...
第1页共4页增强活动着准位置营造妇女参政环境三年一次的农村村民委员会换届工作，真可谓是广大农村的一件盛会。农民朋友们的民主意识和自治意识的增强，使换届工作日益变的精彩、激烈。尤其是致富心切的农民每换届工作时，为选好自己的领头雁，拿心中的一杆称来衡量轻重，对每位候选人进行三翻五次地推敲，方可投一票。我们抓住广大农民的心理，为此，我们的工作重点放在“三农”问题上开展活动，增强妇女组织的活动，找准位置...
人的学习就像一个人的学习就像一个圆，学的东西越多，则圆的周圆，学的东西越多，则圆的周长越长，周长越长则接触外面长越长，周长越长则接触外面世界的机会就越多世界的机会就越多..————爱因斯坦爱因斯坦1知识再现知识再现11．圆．圆OO所在平面上的一点所在平面上的一点PP到圆到圆OO上的点的最上的点的最大距离是大距离是1010，最小距离是，最小距离是22，则此圆的半径是，则此圆的半径是．．22．如图，△．如图，△ABCABC...
ICS35.040CCSA2433浙江省地方标准DB33/T2555—2022茶叶位置编码与标识要求Encodingandmarkingrequirementsofthelocationfortea2022-12-08发布2023-01-08实施浙江省市场监督管理局发布DB33/T2555—2022前言本标准按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本标准的某些内容可能涉及专利。本标准的发布机构不承担识别专利的责任。本标准由浙江省市场监督管理局提出、归口并组织...
