1第二节异方差性一、异方差性的概念二、异方差性的检验三、异方差性的补救2一、异方差性的概念异方差的含义进一步，把异方差看成是由于某个解释变量的变化而引起的，那么2Var(),1,2,3,...,iiuin22Var()()iiiufX3White检验iiiiXXY22110iiiiiiiiXXXXXXe215224213221102~以二元模型为例在同方差假设下辅助回归可决系数渐近服从辅助回归方程中解释变量的个数建立辅助回...
解决离散型期望方差的思想方法离散型随机变量是高中数学教学中的重要内容,初学常常因为把握不好求解方法,得不出正确的答案,本文就从掌握根本概念入手,提出利公式法、定义法、数形结合法等方法与思想,让学生在学习中能够运用恰当的方法,可以巧解一些繁琐和复杂计算的题目。一．定义法随机变量X的分布列为：那么X的方差为：(x1－Eξ)2p1＋(x2－Eξ)2p2＋＋(xn－Eξ)2pn＋例1随机变量的分布列为：,假设,那么的最小值为A、0B、2C、4...
8.2.7离散型随机变量的方差一、温故而知新1、离散型随机变量X的均值（数学期望）1niiiEXxp2、性质—线性性质(1)()EaXbaEXb3、两种特殊分布的均值（1）若随机变量X服从两点分布，则EXp2）若，则~(,)XBnpEXnp均值反映了离散型随机变量取值的平均水平.某人射击10次，所得环数分别是：1，1，1，1，2，2，2，3，3，4；则所得的平均环数是多少？104332221111X二、互动探索二、互动探索2101410231...
思考：思考：例：甲、乙两名射手在同一条件下射击，所得环数X1，X2的分布列如下：X18910P0.20.60.2X28910P0.40.20.4谁的水平高些？复习引入对于离散型随机变量，可以由它的概率分布列确定与该随机变量相关事件的概率。但在实际问题中，有时我们更感兴趣的是随机变量的某些数字特征。例如，要了解某班同学在一次数学测验中的总体水平，很重要的是看平均分；要了解某班同学数学成绩是否“两极分化”则需要考察这个班数学成绩的方...
?8.5乘法公式---平方差公式?教学设计一、教学目标1、知识技能：①理解并掌握公式的结构特征,会用平方差公式进行运算。②进一步开展学生的符号感、推理能力、归纳能力,同时体会数学的简洁美、培养他们的合情推理和归纳的能力。2、过程与方法：①通过创设问题情境,让学生在数学活动中建立平方差公式模型,感受数学公式的意义和作用。②让学生经历体验“特例──归纳──猜测──验证──用数学符号表示〞这一数学活动。③培养学生...
24/4/261医学统计学第六节方差分析（F检验）24/4/262医学统计学一、方差分析的概念方差分析（ANOVA）又称变异数分析或F检验，其目的是推断两组或多组资料的总体均数是否相同，检验两个或多个样本均数的差异是否有统计学意义。离均差平方和又称为变异数。2)(xx11)()2(222nxnxxSnx方差的概念：方差即为标准差的平方，又称为平均离均差平方和，简称“均方”。24/4/263医学统计学二、方差分析的用途1、对两组...
（被试的基本情况报告格式）1：被试的基本情况：本研究共有260名被试，其中男性146人，女性114人，文科学生120人占整体的46%，理科学生140人，占整体的54%。所有的被试均为大学二年级学生，年龄范围19-25岁，平均年龄为20.71岁，标准差为0.924。（频率分布的结果报告格式）2：根据RQ测得的被试的依恋类型结果：(见表1)表1：被试的依恋类型(根据RQ测量的结果)（列联表的报告格式）3：依恋类型的性别差异：表2依恋类型的性别差异...
1营销研究方法----数量分析方法2出了一些女性曾生子女数的数据，同时也给出了她们的年龄，受教育程度和居住地。知道女性的年龄（AGE），文化程度（EDU，5个级别）及居住地（AREA，城市和农村）对其曾生响，键是文化程度和居住地34究中，有许多分类变量，如民族，文化程度，性别，公司类型，品牌等被包含在线性回归模型中，用以解释因变量的变化入回归模型之前，必须先将它们转化为虚拟变量（哑变量）。为什么？5量的各类根本没...
一、VAR模型及特点二、VAR模型滞后阶数p确实定方法三、格兰杰因果关系检验四、脉冲响应函数与方差分解五、Jonhanson协整检验六、建立VAR模型七、利用VAR模型进行预测八、向量误差修正模型VAR模型分析1.VAR模型—向量自回归模型经典计量经济学中，由线性方程构成的联立方程组模型，由科普曼斯（poOKmans1950）和霍德－科普曼斯（Hood-poOKmans1953）提出。联立方程组模型在20世纪五、六十年代曾轰动一时，其优点主要在于对每个方...
1012234546810成绩（环）射击次序甲、乙两名射击手的测试成绩统计如下：⑴请分别计算两名射手的平均成绩；⑵请根据这两名射击手的成绩在以下图中画出折线统计图；⑶现要挑选一名射击手参加比赛，若你是教练，你认为挑选哪一位比较适宜？为什么？教练的烦恼甲乙3012234546810成绩（环）射击次序甲乙4设一组数据x1、x2、、xn中，各数据与它们的平均数的差的平方分别是那么我们用它们的平均数，即:上述各偏差的平方和的大小还与什...
12012234546810甲，乙两名射击手的测试成绩统计如下：成绩（环）射击次序⑴请分别计算两名射手的平均成绩；⑵请根据这两名射击手的成绩在以下图中画出折线统计图；⑶现要挑选一名射击手参加比赛，若你是教练，你认为挑选哪一位比较适宜？为什么？教练的烦恼8;83甲射击成绩与平均成绩的偏差的和：乙射击成绩与平均成绩的偏差的和：（7-8）+（8-8）+（8-8）+（8-8）+（9-8）=（10-8）+（6-8）+（10-8）+（6-8）+（8-8）=（10-8）2...
SAS协方差分析实验设计课件•当定量的影响因素对观察结果有难以控制的影响，甚至还有交互作用时，采用协方差分析，这些影响变量称为协变量，扣除（或消除）协变量的影响，可以得到修正后的均值估计一、协方差分析概述•协方差分析（analysisofcovariance）又称带有协变量的方差分析（analysisofvariancewithcovariates），是将回归分析与方差分析结合起来使用的一种分析方法。•在各种试验设计中，对主要变量y研究时，常常希望...
单因素方差分析，理论上若不满足方差齐性及正态分布（哪怕有一条不符合也算），则用秩和检验。正态分布的检验，首先先将资料进行分组处理，然后-非参数检验-旧对话框-1-样本（看最后出来的p>0.05则为正态分布）但一般来说，多直接只看方差齐性，不用看是否满足正态分布医学统计学（04）——t检验与单因素方差分析季聪华2012.10.18假设检验步骤•1.建立假设、确定检验水准(1)零假设或无效假设：H0：μ=μ0，即两总体均数相同。...
1第一页，编辑于星期日：一点十六分。2第二页，编辑于星期日：一点十六分。3第三页，编辑于星期日：一点十六分。4第四页，编辑于星期日：一点十六分。5第五页，编辑于星期日：一点十六分。
11第一页，编辑于星期日：一点十七分。第一页，编辑于星期日：一点十七分。22第二页，编辑于星期日：一点十七分。第二页，编辑于星期日：一点十七分。33第三页，编辑于星期日：一点十七分。第三页，编辑于星期日：一点十七分。44第四页，编辑于星期日：一点十七分。第四页，编辑于星期日：一点十七分。55第五页，编辑于星期日：一点十七分。第五页，编辑于星期日：一点十七分。66第六页，编辑于星期日：一点十七分。第六页，编...
第十四章整式的乘法与因式分解14.2乘法公式14.2.1平方差公式1第一页，编辑于星期日：一点十五分。两数和与这两数差的积，等于它们的，用公式表示：(a＋b)(a－b)＝．平方差a2－b22第二页，编辑于星期日：一点十五分。知识点平方差公式1.计算(2a＋b)(2a－b)的结果是(A)A．4a2－b2B．b2－4a2C．2a2－b2D．b2－2a23第三页，编辑于星期日：一点十五分。2.下列各式：①(7ab＋3b)(7ab－3b)；②398×402；(③－8－a)(a＋8)；(④a＋b)(c...
第十四章整式的乘法与因式分解第十四章整式的乘法与因式分解14.314.3因式分解因式分解14.3.214.3.2第第11课时用平方差公式分解因式课时用平方差公式分解因式11第一页，编辑于星期日：一点十五分。第一页，编辑于星期日：一点十五分。分解因式的平方差公式法：．a2－b2＝(a＋b)(a－b)22第二页，编辑于星期日：一点十五分。第二页，编辑于星期日：一点十五分。知识点用平方差公式分解因式1.已知四个多项式①x2＋y2，②x2－y2，③...
