![二年级语文下册语文园地三[共45页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
以口小学：徐光明部编教材二年级语文下册课题：二年级语文下册第三单元语文园地三学习目标：学习重难点：课时：3课时执教时间：4月3-4日（星期二-三）执教教师：徐光明1.会认9个生字，熟读识字中的词语。2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。3.学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首。4.了解中国的十二生肖传统文化。5.培养爱阅读的好习惯。1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法。2.初步了解中国的十二生肖传统文化...
语文园地二R二年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状...
二年级上册语文园地一表格式公开课一等奖创新教学设计《语文园地一》基于标准的教学设计教材来源：统编版教科书人民教育出版社2017年版内容来源：小学二年级语文（上册）第一组语文园地主题：大自然的秘密课时：第一课时授课对象：二年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字...
（统编版-五四制）五年级语文下册语文园地六公开课一等奖创新教学设计课题语文园地六统编版五年级下册第六单元1课时学校授课班级授课教师教学目标1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3.感悟烘托、渲染在表达上的特点。4.积累记背古诗《乡村四月》。教学重难点1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3.感悟烘托、渲染在表达...
语文园地六第课时习作讲评[来源:ZXXK]1.抓住景物特点,将景物写具体、写清楚。2.展开想象,尝试运用比喻、拟人等修辞。3.按照一定的顺序写。抓住景物特点,按照一定的顺序将景物写具体、写清楚。【教师准备】学生优秀习作,个别有问题的习作或片段。或用课件展示。一、欣赏佳作,总评鼓励1.提示习作要求。导语:我们上节课进行习作,同学们都能完成习作任务,这节课我们进行习作讲评,并修改自己的习作。请再想一想本次习作的要求。2.佳...
《语文园地一》名师教案教学目标：1.交流理解词语的方法，养成多种方法理解词语的习惯。2.积累季节的词语，丰富自己的词语积累。重点掌握本单元关于秋的词语。3.能正确使用钢笔书写，做到正确、规范、整洁。重点指导写好横和竖。教学重点：1.交流理解词语的方法，养成多种方法理解词语的习惯。2.积累季节的词语，丰富自己的词语积累。重点掌握本单元关于秋的词语。教学时间：1课时。教学过程：一、看图导入1.欣赏图片，谈话导入...
语文园地八这个《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。“交流平台”——引导学生交流默读的方法。“识字加油站”——引导学生发现以“目”为部首的字的特点，会认5个生字。“词句段运用”——区分近义词并用它们各写一句话；帮助妈妈整理购物清单，能将物品分类。“日积月累”——积累四句名言警句。通过之前的学习，学生能和同学交流默读的感悟，也能通过联系句子及查字典来辨析近义...
【教学目标】1.引导学生观察生活,发现问题。2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。3.培养学生热爱生活的情感。【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境,轻松导入。1.〔课件出示2〕课本上的两段资料。2.学生自由阅读,说说自己的感悟。3.教师小结,导入课题：生活中有很多需要改良的问题。如果我们积极表达自己的想法,...
《语文园地三》教学设计知识与能力：1.通过交流对童话故事的学习认知，进一步了解童话的特点，提升自主阅读童话的能力。2.通过汉字减去偏旁部首的方式自主学习生字，提升独立识字能力，激发学习更多汉字的积极性。3.通过探究交流，感知汉字偏旁部首与字义之间的关系，掌握汉字“偏旁表义”的构字规律。4.掌握简单的修改符号及其用法，并能试着进行运用，提升准确运用语言文字的能力。5.诵读关于“道理”的名言警句，不断丰富语...
语文园地八第课时[来源:学§科§网]1.引导学生把自己想说的意思写清楚、写具体。2.建立自由、合作、探究的习作方式。3.激发学生的习作兴趣,让学生乐于去写。4.写好后,培养修改习作的习惯。【重点】引导学生选好题,并把想表达的意思写具体、写清楚。【难点】如何运用有效的方法提高习作能力。师:生活是丰富多彩的,它充满了阳光和雨露,每一次欢笑、每一次流泪、每一次激动、每一次成功与失败,都是一个个难忘的故事啊!今天这节作文...
语文园地一第课时1.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在综合性学习和口语交际的基础上,写一写自己的课余生活。愿意展示自己的习作,与父母分享快乐。2.在习作的过程中进一步认识自己的课余生活,感受课余生活的乐趣。3.能用自己的话写出一个完整的意思。[来源:学*科*网]【重点】在习作的过程中进一步认识自己的课余生活,感受课余生活的乐趣,引起习作兴趣。【难点】能用自己的话写出一个完整的意思。[来源:ZXXK]一、阅读要...
语文园地三第一课时学习目标以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力。重点难点培养学生的口语交际能力和写话能力。【自主学习】1．课前收集自己准备讲的秋天的有关材料。2．在习作之前，同亲属、邻居、同学、朋友等进行交流，请他们为自己要写的内容提出具体意见。【合作探究】1比一比谁搜集的描写秋天的词句最多。引导学生交流，帮助学生回顾积累的词句。2比一比谁搜集或画的秋天的图画最美。展...
语文园地三本单元的《语文园地》由“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块组成。“交流平台”主要引导学生交流本单元学习童话后的收获，培养学生的口语表达能力及对课文的综合理解能力。“识字加油站”通过“读一读，比一比，认一认”引导学生认识音近形近字。“词句段运用”引导学生发现带有“口”的字有什么特点并和同学交流；学习三种修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。“日积月累”...
语文园地六本单元的《语文园地》由四个板块组成。交流平台——引导学生交流自己的发现：一段话中的关键句(中心句)。识字加油站——引导学生发现以“虫、鱼”为部首的字的特点，会认6个生字。词句段运用——引导学生读ABB式的词语，想象画面，并选择一两个词语写句子；用给出的句子开头说一段话，培养学生的语言组织和表达能力。日积月累——积累古诗《早发白帝城》。学生对关键句已经有较深刻的印象，在交流中能说出自己对于关...
语文园地本次《语文园地》由四个板块组成。“交流平台”引导学生从四个小朋友的交流中学到摘抄的方法，并能将自己的想法与全班同学分享。“词句段运用”包括指导学生感知“得”字句的结构和运用方式，以及读句子，发现句子的特点。“书写提示”继续引导学生用硬笔写好汉字。“日积月累”安排了王昌龄的一首古诗《采莲曲》，引导学生积累赏析。三年级的学生喜欢摘抄，对摘抄的方法有一定的了解。“得”字在句子中的运用，学生不...
语文园地二学习大闯关第一关火眼金睛飘票漂元完园直植值扁篇遍加一加减一减火车票门票元旦几元钱植树种植值日生一篇小说漫游漫山遍野我买了（）坐在船上，看见红旗在空中（）扬，树叶（）在水面上。票飘漂1、园2、元3、完（）旦，我和妈妈去公（）看表演，看（）就回家。元园完1、飘2、票3、漂1值、2植、3直上个周末我们一家去（）树，我种得很（）。今天我做（）日生。植直值1篇2遍3扁今天我读了一（）文章，文章描写满山（）...
语文园地六人教版三年级上册1教学目标1.学会寻找关键句，学会借助关键句理解一段话的意思。习作的时候，也要围绕一个意思写。（重点）2.会认6个生字。（重点）3.学习运用词句段。（重点）4.积累更多生字、词语，熟练朗读古诗《早发白帝城》。（难点）2第一课时3课时目标1.学会寻找关键句，学会借助关键句理解一段话的意思。习作的时候，也要围绕一个意思写。（重点）2.会认6个生字。（重点）4交流平台思考：你们平时阅读的时候...
口语交际走进他们的童年岁月本次口语交际是走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。交际指导首先确定提问的对象，再针对不同的对象列出问题清单可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题，认真、耐心倾听对方的回答，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人整理记录，与同学交流了解到的情况和自己的感受，根据整理的记录有条理地表达童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是...
