第24卷�第3期��开封大学学报��Vo.l24�No.32010年9月JOURNALOFKAIFENGUNIVERSITYSep.2010收稿日期:2010-04-09作者简介:马丙玉(1960-),男,河南杞县人,讲师。研究方向:英语语言学。英语中倍数的常用表达方式及翻译马丙玉(开封教育学院外语系,河南开封475004)摘�要:英语倍数增减常出现在科技英语中。汉英两种语言表达倍数增减的方式差异很大。英语在表述或比较倍数时,无论使用什么句型,都包括基础倍数在内,因此都不是净增或...
整理复习因数与倍数因数和倍数是在非0的自然数范围内研究范围内研究用《因数与倍数》这一单元学用《因数与倍数》这一单元学过的知识来说一句话。过的知识来说一句话。如：我今年如：我今年1111岁，岁，1111既是奇既是奇数，又是质数。数，又是质数。8位数密码ABCEHFDG第一位数字A是2和3的积；第二位数字B是8的因数的个数；第三位数字C是9的最小倍数；第四位数字D既是7的倍数又是7的因数；第五位数字E是最小的质数；第六位数字F...
五年级第一单元练习一、填一填1、像0、1、3、4、5、6这样的数是（），最小的自然数是（）。请任意写出五个整数：（），整数有（）个。2、是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。32×2=6414×3=424、“2□”是5的倍数，□里可以填（），“32□”是2的倍数□里可以填（）5、30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）30的全部因数：6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，...
第四讲我们在三年级已经学习了能被2,3,5整除的数的特征,这一讲我们将讨论整除的性质,并讲解能被4,8,9整除的数的特征。数的整除具有如下性质：性质1如果甲数能被乙数整除,乙数能被丙数整除,那么甲数一定能被丙数整除。例如,48能被16整除,16能被8整除,那么48一定能被8整除。性质2如果两个数都能被一个自然数整除,那么这两个数的和与差也一定能被这个自然数整除。例如,21与15都能被3整除,那么21＋15及21-15都能被3整除。性质3如果...
1.2因数和倍数1知识回顾(1)和统称为自然数。(2)、和，统称为整数。(3)整除的概念:零正整数正整数零负整数整数a除以整数b，如果除得商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。(4)数轴的画法2试一试1、问题情景：有12块边长是1个单位长度的的正方形可以拼成几个形状不同的长方形？它们的长和宽分别是多少？（第一问先请学生独立画出草图，然后小组交流。第二问在第一问的基础上共同完成。）3说一说从整除角...
低倍数泡沫灭火系统设计规范条文说明【颁布机关】建设部【颁布日期】2000年08月25日【实施日期】2000年10月01日【文件时效】有效中华人民共和国国家标准低倍数泡沫灭火系统设计规范GB50151—92条文说明前言根据国家计委计综〔1986〕2630号文的通知，由公安部天津消防科学研究所会同有关单位共同编制的《低倍数泡沫灭火系统设计规范》GB50151—92，经国家技术监督局和建设部以建标〔1992〕30号文发布。为便于广大设计、施工、科...
二年级2009年3月8日一．看一看、填一填1倍（1）（黄）花是1倍，（红）花是（3）倍。黄花：3倍（2）（红）花比（黄）花多（2）倍。红花：（3）红花和黄花一共是（4）倍。二．例题：1.学校门口摆了8盆黄花，红花的盆数是黄花的4倍。（1）红花有多少盆？（2）红花比黄花多多少盆？（3）红花和黄花一共有多少盆？8×4=32（盆）8×（4-1）=24（盆）8×（4+1）=40（盆）2.动物园的猴山有大猴7只，小猴的只数比大猴的4倍多2只，小猴有...
因数与倍数重要知识点1.因数、倍数概念：如果ａ×ｂ＝ｃ（ａ、ｂ、ｃ都是不为０的整数）我们就说ａ和ｂ都是ｃ的因数ｃ是ａ的倍数也是ｂ的倍数。倍数和因数是相互依存的。２.一个数的因数个数是有限的，最小因数是１，最大因数是它本身。一个数的倍数个数是无限的，最小倍数是它本身，没有最大倍数。３．２、３、５倍数的特征。（１）２的倍数的特征：个位上是０、２、４、６、８的数，都是２的倍数，是２的倍数的数叫做偶数；不...
第二单元：因数与倍数因数和倍数浙江省诸暨市新世纪小学蒋望雷绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com一、理解因数和倍数的意义仔细观察算式的特点，你能把这些算式分类吗？我们分成了这样的两类。在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如：12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。12...
学内容：混合练习学目的：通过混合练习进一步理解几种数小公倍数算现，纯熟地进行特殊系几种数最小公倍数简便方，提升分析能力养成份析习惯第1页第1页填一填我能行。1．a和b都是自然数，假如a÷b=10，a和b最大公因数是（），最小公倍数是（）。第2页第2页•2.甲30，乙是42,甲和乙最大公因数是（）•甲和乙最小公倍数是（）第3页第3页•3．所有自然数公因数为（）。第4页第4页•4．相邻两个非0自然数m和n，它们最大公因数是（）...
数倍数特性六六班杜卓林第1页第1页题记•数字，对我们而言，是复杂、杂乱，可今天，我要带你进入一个与众不同数字世界，你，准备好了吗？第2页第2页目录题记2目录32、3、4、5、6倍数47、8、9倍数510、11、12倍数613、14、15倍数78验证9自问自答11总结12小测验13第3页第3页2.3.4.5.6倍数•若一个整数末位是0、2、4、6或8，则这个数能被2整除。•若一个整数数字和能被3整除，则这个整数能被3整除。•若一个整数末尾两位数能被4整...
苏教版四年级数学下册第1页第1页本节课我们主要来学习因数和倍数，同窗们要理解并掌握因数和倍数概念，能够处理相关实际问题。第2页第2页例1用12个同样大小正方形拼成一个长方形。12×1=12第3页第3页例1用12个同样大小正方形拼成一个长方形。6×2=12第4页第4页例1用12个同样大小正方形拼成一个长方形。4×3=1212是4倍数，12也是3倍数，4和3都是12因数。倍数因数倍数倍数和因数倍数和因数第5页第5页12×1=126×2=1212是6倍数，12...
3倍数特性3倍数特性苏教版四年级数学下册第1页第1页教学目的1.让学生通过观测、操作、猜想、验证等活动，结识3倍数特性，会判断一个数是不是3倍数。2.通过教学活动培养学生动手实践和观测、分析、抽象、概括能力。3.在摸索3倍数特性过程中，提升学生合作交流能力，感受数学学习乐趣，体悟数学思维严谨。第2页第2页2、3、5、82倍数:5倍数:（任选三个）3525323828325828522383282585283585382353252858253858353倍数呢？你会吗？...
绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com第二单元：因数与倍数因数和倍数绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com一、理解因数和倍数的意义仔细观察算式的特点，你能把这些算式分类吗？我们分成了这样的两类。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除...
《因数和倍数》整理和复习城关小学五年级数学备课组学习方法及目标学习方法及目标通过回忆本单元相关概念：通过回忆本单元相关概念：11、会熟练的找一个数的因数和倍数。、会熟练的找一个数的因数和倍数。22、能熟练判断一个数是否是、能熟练判断一个数是否是22、、55、、33的倍数。的倍数。33、进一步理解质数和合数的意义，会判、进一步理解质数和合数的意义，会判断一个数是质数还是合数，熟记断一个数是质数还是合数，熟记2...
2017-2018第二学期五年级数学下册第二单元因数和倍数测试卷（时间：60分钟分值：100分）一、填空（25分，每空1分）1、最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（），最小的偶数是（）。2、42的因数有（），100以内19的倍数有（）。3、三个连续偶数的和是60，这三个数分别是（）、（）、（）。4、凡是个位上是（）或（）的数，都是5的倍数。一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是（）。5、一个...
《因数和倍数》单元测试题姓名：________家长签名：_______一、填一填。1、已知18÷3=6，那么我们就说（）和（）是（）的倍数，（）是（）和（）的因数。在3×9=27中，()是()和()的倍数。2、24的因数有（），其中质数有（），合数有（），奇数有（），偶数有（）。3、用0、1、2三个数字排成的所有三位数中，能同时是2、3、5的倍数有（）。4、在15、18、25、30、19中，2的倍数有()，5的倍数有()，3的倍数有()，既是2、5又是3的倍...
《因数与倍数》人教版五年级下册212÷2=6情景导入9÷5=1.830÷6=52÷3=0.620÷10=226÷8=3.2521÷21=119÷7≈2.7163÷9≈7观察下面的算式并分类。312÷2=6情景导入9÷5=1.830÷6=52÷3=0.620÷10=226÷8=3.2521÷21=119÷7≈2.7163÷9=7观察下面的算式并分类。分成两类。12÷2=630÷6=563÷9=720÷10=221÷21=19÷5=1.82÷3=0.619÷7≈2.7126÷8=3.25412÷2=62和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。新知探究5在整数除法中...
