《圆柱的体积》练习题一、填空1．圆柱体的体积等于（）乘（），用字母表示它的计算公式是（）。2．把一个底面直径和高都是2分米的圆柱，切拼成一个近似的长方体，这个长方体底面的长约是（）分米，宽约是（）分米，底面积约是（）平方分米，体积约是（）立方分米。3．一个圆柱体的底面积是105平方分米，高是40厘米，体积是（）。二、判断题1．长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积乘高的方法来计算。（）2．圆柱体的底面...
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com第一课时圆柱的体积苏教版六年级数学下册绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1．结合具体情境，探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。2．经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研究的方法。3．通过圆柱体积计算公式的推导、运用的过程，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思...
教师：张忠安人教版版六年级数学下册dh圆柱的体积圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？因为:长方体的体积V=Sh所以：圆柱体的体积V=Sh拼成长方体的长、宽、高与半径和高的关系？rh圆柱体积的计算公式是：V=r²h例4一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高是2.1米。他的体积是多少？（想：由于底面积和高的单位不统一，先要进行单位换算）2.1米=210厘米50×210=立方厘米10500答：它的体积是立方厘米10500例5一个圆柱形水桶，从里...
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com圆柱的体积圆柱的体积绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com长方体体积＝底面积×高圆柱体积＝底面积×高高底面积高V＝sh绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一根圆柱形柱子，...
教师：张忠安人教版版六年级数学下册dh圆柱的体积圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？因为:长方体的体积V=Sh所以：圆柱体的体积V=Sh拼成长方体的长、宽、高与半径和高的关系？rh圆柱体积的计算公式是：V=r²h例4一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高是2.1米。他的体积是多少？（想：由于底面积和高的单位不统一，先要进行单位换算）2.1米=210厘米50×210=立方厘米10500答：它的体积是立方厘米10500例5一个圆柱形水桶，从里...
《圆柱的体积》说课稿一、说教材1．教学内容本节课是人教版六年小学数学课本第十二册第三单元第二小节第一课时。内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。2．本节课在教材中所处的地位和作用《圆柱和圆锥》这一单元是小学阶段学习几何形体知识的最后部分，是几何知识的综合运用。学好这部分知识，为今后学习复杂的形体知识打下扎实的基础，是后继学习的前提。3．教材的重点和难点由于圆柱体积计算是圆锥体积...
1/2学校辽宁东戴河新区实验学校评课组高年级数学教研组主发言人杨春月评课内容在《圆柱的体积》教学过程中,李老师紧紧抓住“圆柱体积公式的推导过程”这一教学重点,通过对旧知的回忆,激发学生从旧知探索新知的兴趣,注重鼓励学生大胆尝试、探索新知,放手让学生自主动手操作、归纳、推理,利用等积变形把圆柱转化成我们学过的长方体,逐步归纳出圆柱的体积公式。一、展示导学提示,明确教学目标李老师通过展示导学提示,使学生明确学...
六年级下册《圆柱的体积》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册p25教学目标：1、知识技能运用迁移规律,让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法,并能运用计算公式解决简单的实际问题。2、过程方法让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,渗透数学思想,体验数学研究的方法。3、情感态度价值观通过圆柱体积计算公式的推导、运用的过程,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思...
《圆柱的体积》教学设计(6篇)【学习目标】1、探究并把握圆柱的体积计算公式。2、能运用公式计算圆柱的体积，并解决实际问题。【学习过程】一、板书课题师：同学们，今日我们来学习“圆柱的体积”（板书课题）。二、出示目标本节课我们的目标是：（出示）1、探究并把握圆柱的体积计算公式。2、能运用公式计算圆柱的体积，并解决实际问题。了到达目标，下面请大家仔细地看书。三、出示自学指导仔细看课本第19页到第20页的例5和例6...
《圆柱的体积》教学设计教材简析:本节内容包括圆柱的体积计算公式的推导,利用公式直接计算圆柱的体积，利用公式求:圆柱形物体的容积，第十一册圆柱的体积公开课。教材充分利用学生学过的学问作铺垫,采纳迁移法,引导学生将圆柱体化成已学过的立体图形,再通过观看、比拟找两个图形之间的关系,可推导出圆柱的体积计算公式。教学目的:1、运用迁移规律，引导学生借助因面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式,并理解这个过...
