第一单元圆圆的认识（一）课前准备教学分析学习重点：探索圆的各部分名称、特征。学习难点：体会圆的特征，掌握圆的画法。学习方法：组织学生通过观察思考、动手操作、讨论等活动，认识圆的各部分名称，体会圆的特征。学具准备：多媒体课件、圆规、图钉、答题纸、三角板、细绳、各种带有圆形面的实物等。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔情景引入想一想同学们，回忆一下我们之前学过的平面图形有哪些？...
第一单元圆圆的认识（二）课前准备教学分析学习重点：体会圆的对称性，找出圆心。学习难点：进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。学习方法：通过动手操作、探究讨论等活动，体会圆的对称性，找出圆心。学具准备：多媒体课件、圆规、圆形纸片等。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔情景引入仔细观察这几幅图，这几幅图有什么特点？这些图形左右两边都是对称的，所以这几幅图都是轴对称图形。轴对...
第一单元圆圆的面积(一)课前准备教学分析学习重点：掌握圆的面积计算公式的推导过程。学习难点：在圆的面积计算公式的推导过程中，理解圆的无限平均分割，理解“弧长”无限地接近“线段”以及将圆转化为平行四边形时，平行四边形的底是圆的周长的一半。学习方法：利用拼接的方法，让学生根据教师的演示，自己动手拼一拼，理解圆与平行四边形的联系，从而推导出圆的面积计算公式。学具准备：圆形卡片、32等分的圆片。教学内容01...
圆的对称性-----垂径定理的应用垂径定理三种语言●OABCDM└CDAB,⊥如图 CD是直径,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.垂径定理的逆定理如图,在下列五个条件中:只要具备其中两个条件,就可推出其余三个结论.●OABCDM└①CD是直径（过圆心）,③AM=BM,②CDAB,⊥⌒⌒④AC=BC,⌒⌒⑤AD=BD.CD●O●MAB┗平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧判断：⑴垂直于弦的直线平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.（）⑵平分弦所对...
小班早期阅读教案范文：圆圆的弯弯的1、在教师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，进展幼儿的想象力。2、教师的提示下，尝试按物体的外形进展分类。3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的XX送给你。进展幼儿的语言表达力气。【活动预备】教具：圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体1~2种。【活动过程】一、出示图片，引起兴趣。1、师：今日，我们小4班来了几个宝宝，...
小班科学教案圆圆的白菜反思活动背景：在开展主题活动“篮子里的菜”时，教师让家长带孩子去超市或菜场熟悉蔬菜，并让孩子选择两三种自己喜爱的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们“玩菜”的过程中，教师渗透了熟悉小、形状、颜色等教育内容。孩子的已有阅历：主题活动已进展一段时间，孩子们能说出常见蔬菜的名称：有用肢体动作表现滚动的皮球的阅历：玩过“手拉手走成一个圆圈”的嬉戏。活动目标：1.尝试比拟圆形蔬菜的小，并在...
幼儿园中班教案：圆圆的幼儿园中班教案：圆圆的1设计意图：以物代物是幼儿满足自己玩耍需求的重要策略，但中班幼儿还缺乏以物代物的阅历与方法。进入主题活动“玩具总发动”以来，我围绕主题目标“乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和作用”，选择橡皮泥、纸和扭扭棒等常见的操作材料，引导幼儿变出圆圆的圈、圆圆的飞盘、圆圆的球这三种形态不同的圆形物体。帮助幼儿积存初步的以物代物的阅历，引导幼儿运用以物代物的...
