第二十三课时第2节基因对性状的控制1基因与性状的关系2考点一中心法则的提出及其发展【回扣教材】中心法则的提出(1)提出人：_____________。(2)完善后的中心法则内容克里克3【知识拓展】中心法则与基因表达的关系4(1)DNA的复制体现了遗传信息的传递功能,发生在细胞增殖和产生子代的生殖过程中。(2)DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的表达功能,发生在个体的发育过程中。(3)DNA复制主要发生在细胞分裂间期,而在高度分化的细胞(...
第2章基因和染色体的关系第十八课时第1节减数分裂和受精作用11．细胞的减数分裂2.动物配子的形成过程3.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的实验4．动物的受精过程2考点一减数分裂【回扣教材】1．概念：进行____________的生物，在产生___________细胞时进行的染色体数目_________的细胞分裂。2．特点：染色体只复制__________，而细胞分裂________。3．结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_________。4．场所...
必修二.第四章.第二节基因表达与性状的关系滨州实验中学.邢琪琪11为什么在同一家庭成长的同卵双胞胎，基因序列相同，但在许多性状上仍然有很大差异呢？22第2节基因表达与性状的关系33学习目标1、举例说明基因通过控制酶的合成和蛋白质的结构控制生物性状2、通过分析同一个体不同类型细胞中DNA和RNA的检测结果说明细胞分化的本质是基因选择性表达的结果。3、结合实例概述某些基因序列不变但表现型改变的表观遗传现象。4、阐明基...
第4章基因的表达1第二十二课时第1节基因指导蛋白质的合成21．遗传信息的转录2.遗传信息的翻译3考点一遗传信息的转录【回扣教材】1．RNA的结构(1)基本单位：_____________________，它是由_________________________组成。(2)结构：一般是__________结构。(3)种类：①______________________：蛋白质合成的模板。②____________________：形似三叶草的叶。③核糖体RNA(rRNA)：____________的组成成分。核糖核苷酸磷酸、核糖和含...
高三生物专题练习【基因的本质和表达】一、单项选择题1．有关蛋白质合成的叙述,不正确的是A．终止密码子不编码氨基酸B．每种tRNA只运输一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带氨基酸序列的遗传信息D．核糖体可在mRNA上移动2．细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A,则该片段A．G的含量为30%B．U的含量为30%C．嘌呤的含量为50%D．嘧啶含量为40%3．下列有关基因的说法不正确的是A．基因都是通过控制酶的合成控制生物性状B．基因是有遗传效...
1第三章基因的本质必修二2知识回顾真核生物的DNA主要在细胞核，少数存在于细胞质的叶绿体、线粒体中。DNA的主要载体是染色体。3基因、DNA、染色体的关系遗传效应脱氧核苷酸碱基的排列顺序多个4第一讲DNA是主要的遗传物质*遗传物质的早期推测*实验证据一.肺炎双球菌转化实验二.噬菌体侵染细菌实验三.烟草花叶病毒感染烟草的实验格里菲思转化实验(体内转化)艾弗里转化实验(体外转化)遗传物质是蛋白质？还是DNA？5作为遗传物质必须...
第1页共2页基因突变与基因重组反思《基因突变与基因重组》一节课后反思参赛单位：青海省民和高级中学参赛人：魏向阳昨天讲授的《基因突变与基因重组》（一）基因突变，基本上向学生讲明了基因突变中的一些基本概念、基本知识点，但在教学过程中仍有很多问题，现将自己的教学反思总结如下：1、在课标的要求和现实中的差距有点让自己迷茫，比如本节课基因突变与基因重组两点内容要求是一个课时，但在现实讲解中要将基因突变讲解清...
第1页共5页弘扬红色基因感想材料红色基因是中国共产党领导全国各族人民高举马克思主义旗帜，汲取中华优秀传统文化营养，历经长期革命、建设和改革实践磨炼筛选，不断孕育积淀升华的决定中国共产党人本质特征的特有品质。红色基因是中国共产党区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治优势。红色基因的传承和弘扬需要更新、更宽阔的视野。一、要立足国际视野传承和弘扬红色基因。传承和弘扬红色基因，要善于从国际视野的角度认识...
第1页共3页红色基因代代传作文400字红色基因代代传作文400字一：“没有天生的革命家。我自己只是在党的领导下做了一些应该做的事。”叶剑英。今日我去参观了叶剑英元帅故居及纪念馆。刚进入纪念馆，一座叶剑英元帅的雕像赫立在眼前，让我们不禁肃然起敬。接着，让我们来了解他传奇的一生。生于1897年的叶剑英元帅为何让人如此敬佩?那是因为他不仅领导了广州起义，还创立了黄埔军校且多次在国家危难关头力挽狂澜，挽救了党和国家...
第1页共15页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。管理的本质之文化基因管理的本质之文化基因来源：中人网作者：筱二无论企业文化如何定义，回归到本质，企业就是追求更好的经营绩效与管理效率的经济组织。所以，我们必须要思考的问题是：企业是什么，它来自何方，又将去往何处；我们为什么要关注企业文化，实现企业的远景、使命、价值观需要文化来发挥作用吗。它又在企业发展进程中发挥什么作用呢。一、文化本质：人类文化文化本质...
第1页共10页传承红色基因优秀征文第一篇：传承红色基因一代代人民英雄和爱国志士为我们铺就了一条通往实现中国梦的道路，以一种巨大的精神力量托起中华民族的脊梁。这种精神力量就是红色基因。红色基因的传承，必须依靠每个党员、每个党组织从自身做起，从细微处做起，从为人民服务的每件事做起。近来，厦门在深化党的群众路线教育实践活动中，开展弘扬红色文化的一系列活动:思明区举行践行群众路线，缔造美丽厦门的经典文献讲...
第1页共8页传承红色基因主题心得体会多篇由会员“youxi2021”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。红色基因是中华民族的精神纽带，体现着一种革命精神的传承，历久弥新，引领未来。下面是小编为大家整理的传承红色基因主题心得体会范文5篇，以供大家参考借鉴。传承红色基因主题心得体会范文一红色基因产生于井冈山、古田、遵义、延安以及西柏坡艰苦卓绝的革命斗争中，既是我们党始终立于不败之地的关键所在，也是...
1{财务管理资本管理}智力2结束语：由中关村DNA标识符想到的一进中关村,就能看到赫然醒目的金黄色的DNA标志。DNA链在生物学上是由两条碱基互补的脱氧核苷酸链反向平行旋转形成双螺旋结构,如今DNA已成为尖端科学的象征之一。具有中国“硅谷”美称的北京中关村以DNA这一生物学的概念为其标志,除了标明其是中国高新科技的前沿阵地以外,不得不让人推想其中是否还有某种内在的逻辑上的联系。一、智力资本是什么智力资本就是指企业运用...
{财务管理资本管理}智力1结束语：由中关村DNA标识符想到的一进中关村,就能看到赫然醒目的金黄色的DNA标志。DNA链在生物学上是由两条碱基互补的脱氧核苷酸链反向平行旋转形成双螺旋结构,如今DNA已成为尖端科学的象征之一。具有中国“硅谷”美称的北京中关村以DNA这一生物学的概念为其标志,除了标明其是中国高新科技的前沿阵地以外,不得不让人推想其中是否还有某种内在的逻辑上的联系。一、智力资本是什么智力资本就是指企业运用...
第1页共3页传承红色基因征文800长征途中，红军不畏征途艰险，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困难，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。是什么力量支撑并凝聚着他们，毫无畏惧、前仆后继地勇往直前。这种力量就是永存的长征精神。历程1936年2月，我在红九军当文书，虽然只有16岁，但已参加红军三年多了，经历过很多生死考验，但第...
第1页共5页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。传承红色基因文化主题演讲稿演讲稿一敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好。今天，我想与大家谈谈。传承我们的中国文化。提起中国文化，不能不谈的当属文字。在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装饰性，草书风驰电掣、结构紧凑，楷书工整秀丽，行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异。它们，是值得...
第1页共10页传承红色基因优秀演讲稿我们今天的生活来之不易，需要传承红色基因，用革命先辈的英雄事迹教育下一代，增强下一代的信仰;作为一名党员，做红色基因的传承者是义不容辞的。笔者认为，通过发展红色旅游，传承红色文化，让红色基因入心入脑，人人能讲红色故事，让党员将这种理念转化为行动。1935年，遵义会议之后，红军长征在三渡赤水河前经过枫香，在花茂村成立了革命委员会、红色陶瓷工会、苟坝抗捐委员会等红色政权...
PBLPBL教学法？教学法？•真核基因组的复杂性真核基因组的复杂性??•真核基因表达调控的特点真核基因表达调控的特点??•真核基因表达调控的类型真核基因表达调控的类型??PBLPBL教学法？教学法？•真核基因组的复杂性真核基因组的复杂性??•大、非编码序列、重复序列、染色质、调控的层大、非编码序列、重复序列、染色质、调控的层次和环节复杂、协调表达复杂次和环节复杂、协调表达复杂•即使现在国际人基因组研究计划（即使现...
基因表达调控第十三章第一节基本概念与原理一、基因表达的概念基因组(genome)：一个细胞或病毒所携带的全部遗传信息或整套基因。基因表达(geneexpression)：在一定调节机制控制下，基因经过转录及翻译，产生具有特异生物学功能的蛋白质分子的过程。二、基因表达的特性(一)时间特异性按功能需要，某一特定基因的表达严格按特定的时间顺序发生。多细胞生物基因表达表现为与分化、发育阶段一致的时间性，因此又称阶段特异性。(二)...
一、选择题1、孟德尔遗传定律不适用原核生物（如细菌）原因是：A原核生物无遗传因子B原核生物不能进行有丝分裂C原核生物无细胞器D原核生物不能进行有性生殖2、孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的两大遗传规律。豌豆作为遗传实验材料的优点不包括：A豌豆是严格的自花授粉植物B豌豆在自然状态下一般都是纯种C豌豆有许多明显的相对性状D杂交豌豆自交后代容易发生性状分离3、关于纯合子和杂合子的叙述...
