25《挑山工》公开课一等奖创新教学设计四年级下册第七单元25《挑山工》教学设计教材分析《挑山工》是作家冯骥才写的登泰山见闻。作者登泰山时见到挑山工登山，走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，从而悟出生活的道理：做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。教学目标1.认识“泰、杖等5个生字。2.默读课文，了解挑山工登山的过程。能联系上下文，体会挑山工话语中蕴含的哲理。教学重点知道挑山...
第1页共7页读《挑山工》有感七篇【篇一】经常听大人和老师教训道：“做事贵在坚持，不要三心二意，不要半途而废。”今天，我学了《挑山工》这篇课文，使我真正明白了“坚持”二字的深刻道理，那就是：坚持，再坚持，坚持到底就是胜利。《挑山工》这篇课文讲了作者冯骥才登泰山时，三次相遇了一位挑山工，每一次都很快地超过了挑山工，但结果又总是挑山工赶到了前面。原来，在短时间内走得快的游人，沿途走会儿，停会儿；在短时...
浙教版小学五年级下册语文《挑山工》教案范文篇一教学目标：学问目标1.学会10个生字。2.能给课文划分段落，写出段落大意。力量目标能抓住重点语句体会思想内容。思品目标体会挑山工朝着目标坚持不懈地攀登的精神，懂得做任何事，要到达目标就要踏踏实实、永不停步地去努力。教学重点：体会挑山工朝着目标坚持不懈地攀登的精神，懂得做任何事，要到达目标就要踏踏实实、永不停步地去努力。教学难点：体会挑山工朴实的话语所蕴含...
教科版小学四年级下册语文《挑山工》教案及教学反思篇一教学目标：1.有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的段落。2.理解含义深刻的句子。3.了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。教学重、难点：理解含义深刻的句子。了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。教学预备：教学课件教学过程：第一课时一、复习导入1.听写词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽搁、哲理。2....
