5.比较相同距离内物体运动的快慢（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版三年级下册《物体的运动》单元5.比较相同距离内运动的快慢教学设计及反思单元《物体的运动》课题5.比较相同距离内运动的快慢课时1核心概念3.物体的运动与相互作用学习内容及要求3.1力是改变物体运动状态的原因3～4年级②知道测量距离和时间的常用方法教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实...
3．3.3点到直线的距离3．3.4两条平行直线间的距离考纲定位重难突破1.掌握点到直线的距离公式，会用公式解决有关问题．2.掌握两平行线之间的距离公式，并会求两平行线之间的距离.重点：1.点到直线的距离公式．2.两条平行直线间的距离．难点：求点到直线的距离及点到直线距离公式的综合应用.01课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升[自主梳理]一、点到直线的距离公式点P0(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离d＝.|Ax0...
3．3直线的交点坐标与距离公式3．3.1两条直线的交点坐标3．3.2两点间的距离考纲定位重难突破1.会用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标．2.会根据方程解的个数判定两条直线的位置关系．3.掌握两点间距离公式并会应用.重点：1.已知两条直线求交点坐标．2.两点间距离公式及坐标法解决平面几何问题．难点：1.利用交点方程系求直线方程．2.两点间距离公式的灵活运用.01课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升[自主梳...
六年级数学下册确定位置1海上搜救2北N东北方向相邻两圈之间的实际距离是10千米50千米30o指挥舰明珠号3北南东西北偏东北偏西南偏东南偏西规定南北为起始方向北偏（）南偏（）4北N相邻两圈之间的实际距离是10千米30o指挥舰明珠号明珠号在指挥舰的()偏()()o方向()千米处。北东6050中山舰在指挥舰的()偏()()o方向()千米处。南东3030中山舰5北N相邻两圈之间的实际距离是10千米30o面方向角度距离线点北偏东60o50千米61号艇在指挥舰的(...
13.3.刹车距离与二次函数刹车距离与二次函数你知道两辆汽车在行驶时为什么要你知道两辆汽车在行驶时为什么要保持一定距离吗？汽车刹车时向前保持一定距离吗？汽车刹车时向前滑行的距离（称为刹车距离）与什滑行的距离（称为刹车距离）与什么因素有关？么因素有关？2影响刹车距离的最主要因素是影响刹车距离的最主要因素是汽车行驶的速度及路面的摩擦系数，汽车行驶的速度及路面的摩擦系数，有研究表明，晴天在某段公路上行有研...
（时间管理）距离中考只有很短的时间了1/3距离中考只有很短的时间了,于英语温习中,应注重听、说、读、写四种语言技能的有机整合,应努力做到以下几点：巧妙识记单词,理解每壹课的重点词汇、词组,用专门的小本子按词性、词义分门别类,列成条目,可随身携带,利用零碎的时间见壹遍,让单词、短语解决于不经意中。以动词put为例,有puton,putoff,putup,putdown,putout,putaway等词组。及时梳理知识点把每课中的知识点梳理归纳成句型,找f...
5比较相同距离内运动的快慢单元教学规划+课件+课时公开课一等奖创新教案+素材第1单元《物体的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称物体的运动主题概述本单元旨在引导学生用科学的方法和思维来审视现实世界中各种物体的运动，对物体的位置、运动形式、运动速度等初步形成科学认识。同时将科学、技术、工程、数学有机地融为一体，引导学生经历一个明确问题、确定方案、设计制作、改进完善的项目式学...
3.3.3点到直线的距离1问题1、两点之间的距离公式是怎样的?该公式是怎样推导出来的?用此公式求两点间的距离与以往平面几何中的求法有什么不同？21221212)()(yyxxPP体现的是坐标法2两点间距离公式xyP1(x1,y1)P2(x2,y2)Q(x2,y1)O22122121||()()PPxxyy221||||PQyy121||||PQxx3问题2、求距离是解决几何问题的一个重要内容.你认为,除了点到点的距离外,解析几何中还会有哪些距离?点到直线的距离直线到直线之间...
14.4用方向和距离描述两个物体的相对位置1灯塔1说：我在轮船的东北方向灯塔2说：我在轮船的西北方向同学们，你能帮航海人绘制出地图吗？北2北Ｎ灯塔２灯塔１怎样才能使大家的地图是一样的呢？3小组讨论：为了每个人的地图能够一样，我们需要知道什么？明确：偏离正北方向的角度灯塔与轮船之间的距离4北Ｎ灯塔２灯塔１例１：一艘轮船向正北方航行，你能说出灯塔１和灯塔２在轮船的什么方向吗？灯塔１在轮船的什么方向？灯塔２在...
电力系统输电线路距离保护装置探究摘要：随着国民经济的不断提升及现代化电网系统的不断升级,人们对供电可靠性和供电质量提出了更高的要求,而距离保护装置作为电网线路中最基础、最重要的保护设施对于确保整个电力系统的正常运行具有至关重要的作用,因此,对电力系统输电线路距离保护装置的研究不可或缺。本文首先介绍了距离保护装置的组成部分及原理,然后详细分析了其组成原则及性能特点,并就在具体应用中可能影响距离保护发挥...
第三章直线与方程13.3直线的交点坐标与距离公式3．3.3点到直线的距离3．3.4两条平行直线间的距离2[学习目标]1.了解点到直线的距离公式的推导．2.理解两条平行直线间的距离与点到直线的距离的关系，会求两平行线间的距离(重点)．3.掌握点到直线的距离公式及两平行线间的距离公式，并能利用点到直线的距离公式解决实际问题(重点、难点)．3点到直线的距离与两条平行线间的距离点到直线的距离两条平行直线间的距离定义点到直线的垂...
3.3.2两点间的距离1已知平面上两点P1(x1,y1)，P2(x2,y2)，如何求P1P2的距离|P1P2|呢?两点间的距离yxoP1P2yxoP2P1||||1212xxPP||||1212yyPP2已知平面上两点P1(x1,y1)，P2(x2,y2)，如何求P1P2的距离|P1P2|呢?两点间的距离22,(,):|OP|xyOPxy特别地原点与任一点的距离21221212)()(||yyxxPPyxQ(x2,y1)oP1P2(x1,y1)(x2,y2)3练习1、求下列两点间的距离：(1)、A(6，0),B(-2，0)(2)、C(0，-4),D(0，-1)(3)、P(6，0),...
3.3.3点到直线的距离3.3.4两条平行直线间的距离1问题提出1.直角坐标平面上两点间的距离公式是什么？它有哪些变形？2.构成平面图形的基本元素为点和直线，就距离而言有哪几种基本类型？3.已知平面上三点A(-2，1)，B(2，-2)，C(8，6)，若求△ABC的面积需要解决什么问题？24.我们已经掌握了点与点之间的距离公式，如何求点到直线的距离、两条平行直线间的距离便成为新的课题.3知识探究（一）：点到直线的距离思考1:点到直线的距离...
思想解放科学勃兴技术革新转化生产文艺复兴启蒙运动经典力学、量子理论、相对论、进化论等三次科学技术革命1本课时知识结构“”万能原动机与蒸汽机时代（瓦特）“科“”技”结合与电力的广泛应用与“电气时代”（法拉第、西门子等）现代信息技术与信息时代向“距离”挑战人类文明的引擎2“1784年的一天英国的国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问他们正在忙什么时，他说：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以...
1.判断下列线段a、b、c、d是否成比例线段：（1）a=2cm，b=4cm，c=3m，d=6m；（2）a=0.8，b=3，c=0.64，d=2.4.解：（1）12ab12cd所以a、b、c、d成比例线段（2）.08ca.08db所以a、c、b、d成比例线段12.已知线段a、b、c满足关系式，且b=4，那么ac=_________.abbc163.已知，那么、各等于多少？32ababbbab解：351122ababb1122ababbbab24.（1）根据图示求线段比：、、；ACCDACCBCDDB1cm2cm...
1.已知四个数a，b，c，d是比例线段.（1）若a=0.8cm，b=1cm，c=1cm，求d；（2）若a=12cm，c=3cm，d=15cm，求b.∵=∴==1.25cmacbcdbda∵∴==60cmacadbbdc1（3）若a=5cm，b=4cm，d=8cm，求c；∵∴10cmacadcbdb22.在比例尺1:1000000的地图上，量得A，B两地的距离是25cm.求A，B两地之间的实际距离.解：设A，B两地之间的实际距离为x，则1:1000000=25:x，所以x=25000000cm=250km.3
1．根据本节开头提供的地图，分别求南京与徐州、南京与连云港之间的实际距离.解：通过测量图上距离可得：南京与徐州的图上距离为3.5cm，南京与连云港的图上距离为4cm. 比例尺为：1:∴南京与徐州之间的实际距离为：3.5×=28000000cm=280km∴南京与连云港之间的实际距离为：4×=32000000cm=320km12．小丽的身高为1.6m，在某一时刻，她的影长为2m．求此时小丽的身高与影长比．解： 小丽的身高为1.6m，在某一时刻，她的影长为2m∴...
油藏工程3.11确定井到封闭边界距离3.11确定井到封闭边界距离一、测试井附近有一条断层ddBBq1A2A直线断层附近一口生产井13.11确定井到封闭边界距离二、叠加原理求压力井到边界的直线距离为d，当对油井进行压降测试或恢复测试时，其井底压力可由镜像映射和叠加原理求得：井A1单独生产产生的压降：井A2单独生产产生的压降：3122.121108.0853lgiwfwqBtppptkhr3222.121108.0853lg2iwfqBtppptkhd...
14.4用方向和距离描述物体的相对位置北南东西1【学习目标】◆1.掌握利用方向和距离描述物体位置的基本方法。◆2.能根据方向和距离确定物体的位置。◆3.在探索知识的过程中发展空间观念，增强识图能力，培养数形结合的思想方法。◆4.在学习中体验合作的快乐，培养学生认真思考的学习习惯。2北北南西东东北西北西南东南一、知识回顾，承上启下八个基本方位知识点13一、知识回顾，承上启下度量角的步骤AOB知识点2一对齐二重合三读...
1.一条线段的长度是另一条线段的5倍，求这两条线段的比.答：设较短线段的长度为x，由题意可得较长线段的长度为5x，所以这两条线段长度的比值为：或者155xx55xx12.a，b，c，d是成比例线段，其中a=3cm，b=2cm，c=6cm，求线段d的长.答：因为a，b，c，d是成比例线段，所以acbd362d所以，可得d=42
