第1页共12页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。银行账户开立需要的资料、基本户开户资料1、营业执照正本复印件2份2、营业执照副本复印件2份3、组织机构代码证正本复印件2份4、税务登记证正本复印件2份5、法人身份证复印件2份代办还需1、授权书1份（加盖单位公章、法人章或法人签字）2、代理人身份证复印件1份填写资料：1、开立银行账户申请书（一式三份，加盖单位公章）2、账户管理协议3、印鉴卡二、临时账户资料1、营业执照正本...
第1页共12页部编版我要的是葫芦教学反思部编版我要的是葫芦教学反思1由叶校长指导的“如何在阅读教学中制定核心目标”的实验课第一轮磨课结束了，从刚开始分析别的老师的案例，到在叶校长的指导下，自己分析教材尝试制定一个单元的核心目标，再到自己备课上课，这一轮的尝试走下来，虽也还在摸着石头过河，但也有了些许的收获。现将这一轮的学习反思总结如下。实验课题的关键词是“怎样制定核心目标，怎样落实核心目标”，众所...
第1页共12页环保事业需要的个人资质举例来说，环评工程师证书，环评企业比较在意，2张环评工程师、6张环评上岗证，即可获得企业的环评资质乙级报告表证书。而考过环评工程师的人，不一定会写环评，甚至有些根本没写过；（当然了，写环评的人，考环评工程师有助于提高环评技能。）cad技能证书，跟企业一点关系都没有。而从需求上来说，环保企业只是看设计师，能不能用cad画环保工程制图；考过cad技能证书的人，不一定会用cad去画...
第1页共23页青少年精神需要的层次性和满足途径李球元华中师范大学心理学院【摘要】物质需求是人类的基本需求，精神需求是更高层次的需求。青少年的发展需要物质和精神的全面发展。文章从精神需要的层次性特征出发，分析了青少年精神需要的发展现状，并尝试提出了满足青少年不同层次精神需要的途径。【关键词】精神需要层次性全面发展马克思曾经对精神需要的层次性作过如下描述。“对于已经得到满足的第一个需要、满足需要的一些...
第1页共3页吃拿卡要心得体会(多篇,总有你想要的)[范文]“吃拿卡要”学习心得体会在我县全面掀起转型跨越发展热潮背景下，乡政府在全乡干部中开展整治吃拿卡要问题优化发展环境活动，这是贯彻落实中央和省市委加强干部作风建设重要精神的重要部署，是转变作风、提振士气、再促发展的具体举措。我认真学习了乡政府赵乡长在全乡动员大会上的讲话精神，细心阅读了《实施方案》等，深刻认识到软环境建设对我乡经济发展建设的重要性，...
第1页共3页牟学习吉炳轩韩学键讲话简要的心得体会学习省委书记吉炳轩和市委书记韩学键讲话精神心得体会龙南中心主任：牟荣喜2021年3月12日通过学习省委书记吉炳轩同志《领导干部要知责任、长本领、守纪律》和市委书记韩学键同志《加强领导班子思想政治建设，为建设现代化国际化城市提供动力保障》的讲话精神，我很受启发和教育，开阔了视野，增长了知识。特别是吉书记的讲话内涵丰富，语重心长，提出了领导干部必须牢记“三个要...
第1页共3页吃拿卡要心得体会(多篇,总有你想要的)[范文]“吃拿卡要”心得体会2021年，我省开展影响发展环境的干部作风突出问题集中整治活动，全面落实省委、省政府《关于加强干部作风建设进一步优化发展环境若干问题的决定》明确的各项任务、措施和要求，切实解决影响发展环境的干部作风5个方面、19种突出问题。”作风联着形象，环境事关发展，作风效能和环境建设对经济社会发展全局极端重要。各级干部要以更铁的纪律、更硬的措...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。银行主要的外部关系xxxxxx银行外部审计管理办法第一条为规范xxxxxx银行（以下简称“我行”）委托外部审计机构参与我行年度财务报告审计工作，提高审计效率和审计质量，促进我行各项业务稳健经营，根据《银行业金融机构外部审计监管指引》、《中国内部审计准则》、《xxxxxx银行内部审计制度》等制定本办法。第二条我行内控风险管理部负责外部审计业务的委托、协调与评估，并指派专人...
14我要的是葫芦公开课一等奖创新教案（2课时）14《我要的是葫芦》教案教学目标：1.认识“藤、挂等5个生字。会写“邻、葫”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得事物之间是有联系的，初步树立事物相连的意识。教学重点：认识5个生字，会写12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：初步树立事物相连的意识。教学准备：课件、生字卡片、挂满小葫芦的实物。教学时数：2课时教学过程：第一...
14我要的是葫芦公开课一等奖创新教学设计部编版语文二年级上册《我要的是葫芦》教学设计教材分析《我要的是葫芦》是一则寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾叶子和果实的关系，只盯着葫芦，最后一个葫芦也没有得到的故事。在教学中，在指导学生在读通课文的基础上，引导学生懂得要注意事物之间的关系，不能片面地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。教学目标1.正确、流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2...
14我要的是葫芦一等奖创新教学设计《我要的是葫芦》教学设计一、学情分析二年级学生正处于皮亚杰认知发展理论中的形式运算阶段，具有了一定的阅读能力和审美情趣。他们能够在教师的帮助下，简单概括一篇课文的主要内容，大致把握课文的情感基调。基于此,我会结合课文插图,让学生从插图中理解故事发展的过程。二年级的学生思维活跃，上课发言积极，具有良好的学习习惯。可他们对同一意思的句子能够有不同的表达方式并体会这句话...
14我要的是葫芦公开课一等奖创新教案第14课《我要的是葫芦》教案教学目标：1.认识“藤、挂等5个生字。会写“葫、芦”等12个生字。2.能正确、流利地朗读课文，读懂故事的大意。3.理解课文内容，懂得事物之间是有联系的，不能只顾外表，要讲求实际。教学重点：引导学生理解葫芦的叶子与小葫芦的关系，以及蚜虫与小葫芦的关系。教学难点：使学生认识到事物之间是有联系的。教学准备：教师：多媒体课件。学生：预习课文，把不懂的问...
14我要的是葫芦公开课一等奖创新教学设计14我要的是葫芦教学设计教学目标1、认识“葫、芦等11个生字，会写“棵、谢”等8个字。学会生字、新词。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会种葫芦的人对小葫芦的喜爱之情，通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、了解课文内容，初步懂得任何事情都要注意事物之间的联系。教学重难点1、了解课文内容，体会反问句、感叹句与陈述句的表达特点。2、体会种葫芦的人对小...
传遗和变异遗传物质的条件引入新课讲授新课课堂小结巩固练习DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质实验探究DNA是主要的遗传物质生物亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能上常常相似，这就是遗传现象。生物的遗传特性，使生物界的物种能够保持相对稳定。生物的各项生命活动都有它的物质基础。生物遗传的物质基础是什么呢？单击画面继续金丝猴的后代仍然是金丝猴牛的后代仍然是牛单击画面继续通过对细胞有丝分裂、减数分裂和...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。银行主要的外部关系银行卡的双边市场、外部性•什么是双边市场。两组参与者需要通过中间层或平台进行交易，而且一组参与者加入平台的收益取决于加入该平台另一组参与者的数量（armstrong，2021），这样的市场称作双边市场。双边市场涉及两种类型截然不同的用户，每一类用户通过共有平台与另一类用户相互作用而获得价值。双边市场的特点：••双边市场在现实世界中存在较为广泛。许多...
第1页共2页牟学习吉炳轩韩学键讲话简要的心得体会隋凤富要求深入学习吉炳轩“领导干部要知责任长本领守纪律”的讲话最近，我学习了省委书记吉炳轩同志在省委举办的新一届市（地）、县（市、区）领导干部培训班上题为“领导干部要知责任长本领守纪律”的重要讲话（以下简称《讲话》），深受启发、深受教育、深受激励。《讲话》观点鲜明、思想深邃、发人深省，追本溯源、生发自然，引经据典、论述精辟，逻辑缜密、字字入理，醍醐...
第1页共2页牟学习吉炳轩韩学键讲话简要的心得体会学习省委书记吉炳轩同志讲话心得体会省委书记吉炳轩同志在全省新一届市（地）、县（市、区）领导干部培训班上作了题为《领导干部要知责任长本领守纪律》的作了题为《领导干部要知责任长本领守纪律》的重要讲话，吉炳轩书记强调了各级领导干部的责任要求，要认清和担负起政治责任，做到立场坚定、思想鲜明，按照科学发展观的要求，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，为建设社会主...
