5守株待兔一、看拼音写词语。sòngguóděngdàijiěshìgēngtián（）（）（）（）二、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。1.兔走触株，折颈而死（）A．大腿B．胸部C．脖子D．头部2.兔不可复得，而身为宋国笑（）A．恢复B．报复C．再；又D．回答；答复3.因释其耒而守株（）A．因为B．原因C．于是D．所以4.冀复得兔（）A．希望B．借口C．寄托D．河北的简称三、下列句子停顿不合适的一项是（）A．兔走/触株，折颈/而死...
5守株待兔公开课一等奖创新教学设计三年级下册语文课《守株待兔》教学设计学习目标：-通过阅读理解，理解课文中的故事内容和寓意。-培养学生的观察能力和语言表达能力。-让学生理解“守株待兔这个成语的意思，了解其中蕴含的道理。教学重难点：-重点：理解课文内容，掌握“守株待兔”的故事寓意。-难点：让学生理解并记住“守株待兔这个成语的意义和应用。教学资源：-提供相关的图片、视频等教学资源，帮助学生建立直观的视觉印...
5《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计教学设计教学内容《守株待兔》课型新授课教学过程教学目标：1.会写“株、桩、零三个字。2.学习默读课文，读懂课文，感悟寓言的寓意，懂得只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下遗憾。教学重难点：读懂故事，感悟寓意。课时：1课时教学准备：教学课件。一、导入新课：课前交流：亲爱的同学们，今天我们继续学习《寓言两则》，在上次课中，我们学习了第一则寓言——《...
江苏省邳州市许集小学杨春早人教版部编本（2019）小学语文三年级下册独家授权百度文库提供付费下载百度搜索“杨春早”，收藏我的文库主页可随时查看最新精品课件文言文与现代文的不同文言文语言精练简洁。文言文的概括能力强。文言文读起来动听。1看—看注释学习文言文的技巧2联—联系上下文3查—查资料书4读——反复多读几遍5注——重点疑点做批注学会生字读通全文理解意思小结反思学习文言文的步骤sòng宋宋朝宋国姓宋gēng耕...
守株待兔课前准备寓言寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。今天就让我们来学习一篇寓言故事《守株待兔》。守株待兔守：看守，看护。株：树桩。守株待兔：守着树桩等待撞来的兔子。读了课题，你想知道什么？请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示宋耕释冀sò...
《守株待兔》第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单（无答案）作业练习课程基本信息学科语文年级三年级学期春季课题《守株待兔》第二课时教科书书名：义务教育教科书语文三年级下册出版社：人民教育出版社作业练习第二课时作业：选择“日积月累中一个感兴趣的寓言故事和小伙伴分享。讲寓言故事评价标准：脱稿讲故事，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达通畅；表情自然，神态大方，有恰当的肢体动作；能正确地表达寓...
《守株待兔》教学设计丹林小学杨秀梅教学目标：1、理解“守株待兔、窜、乐滋滋”等词。2、有感情地朗读课文，能够把这个故事讲给别人听。3、引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理，明白寓言所蕴涵的道理。教学重点、难点：引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理，明白寓言所蕴涵的道理。教学过程：一、粗读课文，解析题目1、师：亲爱的孩子们，今天老师给大家带来了一个...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计小学语文三下《守株待兔》教学设计教材分析：《守株待兔》作为中年级的一篇古代寓言，对小学阶段的文言文教学起着承上启下的作用。既是对以前学习文言文方法的巩固，也是继续激发学生学习文言文兴趣的很好的课例。这则寓言故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象地告诉我们两个道理：做任何事都不能存有不经过努力就希望...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计统编教材小学语文三年级下册《守株待兔》教学设计【教材解析】“热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值,认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬中华优秀传统文化，建立文化自信。是语文课程标准中课程目标之一。小学语文三年级下册第二单元就是编排文言文的学习。以学生熟悉的寓言故事，调动学生的生活经验，激发学生学习文言文的兴趣。对小学阶段文言文的学习，教科书作了...
5守株待兔公开课一等奖创新教案《守株待兔》【教学目标】1.借助汉语拼音，我们将学会“宋、耕等4个生字，精准掌握“颈、冀”的发音。同时，我们会精准书写“守、株、待等9个字，尤其要注意“颈”和“释的书写细节，使每一个字都如同艺术品般完美。2.我们将深入学习并运用本课的生字，丰富我们对快乐、欣喜之情的四字词语表达，让语言更富有韵味和深度。3.我们将以正确、流畅的语调朗读课文，让语句如同音乐般悦耳动听。特别是要...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计《守株待兔》教学设计本单元是三年级下册第二单元，教材编排了4则寓言故事，其中《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》是精读课文，《池子和河流》为略读课文。4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有文言文、现代文，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。根据本单元的单元主题及语文要素，确定本单元...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计悟得方法，深入小古文《守株待兔》教学设计教学目标1.学会本课生字，读准字音，读好句子“因释其耒而守株，读出韵味，背诵课文。通过想象补白，明白寓言所蕴含的道理。2.联系生活，有效拓展，激发阅读的兴趣。教学重点和难点1.借助注释、结合插图等方法读懂课文。通过想象补白，明白寓言所蕴含的道理。2.联系生活，有效拓展，激发阅读的兴趣。教学准备课件、配乐教学时间1课时教学过程一、...
《守株待兔》第二课时公开课一等奖创新教学设计课题5.守株待兔统编版三年级下册第二单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.会写“耕、触、颈、释、其5个字。2.理解《守株待兔》的故事寓意。3.阅读“阅读链接”，了解《南辕北辙》的故事内容，知道乘车人犯的是什么错误，与同学交流。学习重难点有感情地朗读课文，背诵课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。学情分析鉴于三年级的学生接触文言文不多，我以...
《守株待兔》公开课一等奖创新教案（共两课时）《守株待兔》教案教学目标：1.认识“折、冀等5个生字,学写“守、株、待”等9个生字。指导写好“株、耕两个字，“木”和“耒做偏旁时最后一笔变成点。2.能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。教学重点：读好“因释其耒而守株。教学难点：能借助注释，结合插图，疏通...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计《守株待兔》“活动化教学设计【教学目标】1.认识“宋”“耕“释”“冀4个生字，会写“耕”“释等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能借助注释读懂课文，了解农夫被宋国人笑话的原因。4.阅读《南辕北辙》，联系生活，理解寓意。【教学重点】正确流利地朗读课文，背诵课文，借助注释读懂课文，了解农夫被宋国人笑话的原因。【教学难点】了解农夫被宋国人笑话的原因。【教具准...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计第5课守株待兔一、教学目标1.知识与技能：学习和掌握本节课的生字词：-重点字词：-耕者：耕田的人，指农民。-株：树桩。-走：跑。-触：撞到。-折颈：折断脖子。-因：于是。-释：放下。-耒：古代用来耕田的一种农具。-冀：希望。-重点句子：-兔走触株，折颈而死：这句话描述了兔子撞到树桩上死去的情景，是故事的起因。-因释其耒而守株，冀复得兔：这句话表现了农民的错误做法，他放弃了耕...
学习目标：1、会认10个生字，会写5个字；2、正确、流利地朗读课文；3.对意外的收获不要存有侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动；自学提示：1.读（边听边标出自然段，圈出生字。）2.记（运用多种方法识记生字。）3.想（你读懂了什么？）课文动画课文动画守株待兔守株待兔守窜撞桩此锄守窜撞桩此锄shǒushǒu守株待兔守株待兔cuànzhuàngzhuāngcǐchú守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔丢下丢下又肥又大...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）5守株待兔教学目标1．会认“宋、耕等4个生字，会写“守、株”等9个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。3．能说出“阅读链接中乘车人所犯的错误。教学重点有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。学前准备1．预习提纲：完成对应课文预习作业。2．准备资料：多媒体课件。...
《守株待兔》说课稿一、说教材《守株待兔》是人教版小学语文第六册第二单元第一课。本单元课文都是寓言故事，即通过寓言讲述一个道理。《守株待兔》讲的是古代宋国有个种田人，因偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此他就守在树桩旁边，期待着再捡到兔子，结果不但没捡到野兔，田里的庄稼也全完了。这个故事告诉我们：做任何事情都不要心存侥幸，不要指望不劳而获。教学目标：根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和...
