高频动词1.认为/宣称：believe/insist/maintain/hold/argue/assert/declare/claim＊allege/reckon/contend2.反对：disagree/argueagainst/object/oppose/contradict＊dispute/quarrel/refute3.同意：agree/infavorof＊consent/comply/concur4.导致：cause/resultin/leadto/contributeto＊bringabout/giveriseto5.影响：influence/impact/affect＊haveinfluenceon/makeadifference6.解决：solve/workout＊tackle/resolve/address...
《骆驼祥子》是中国现当代作家老舍创作的长篇小说。讲述来自乡间的青年祥子怀着对城市的憧憬进城拉洋车，梦想通过个人努力买车成为一个真正的独立劳动者，但希望一次次破灭，与命运抗争最终以惨败告终，变成了麻木潦倒的行尸走肉。通过描写祥子与各阶级人物的关系以及他追求理想，苦命挣扎、反抗，直至堕落、毁灭的一生，反映旧中国的黑暗现实，表现底层劳动者的水深火热，揭示他们依靠个人拼搏，追求成家立业的梦想终将变成泡...
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让亨利卡西米尔法布尔（Jean-HenriCasimirFabre，1823-1915）所著的长篇科普文学作品，共十卷。也叫做《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫的故事》。该作品真实的记录了昆虫的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。不仅详尽地记录了法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况，等等。重点昆虫识记1石蛾外形特征石蛾的幼虫隐藏在...
《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。重点人物识记人物：尼摩船长//人物身份//“诺第留斯号”的设计制造者；经验丰富的航海人。//相关情节//①当土人围攻“诺第留斯号”时，尼摩船长通过给铁梯扶手通电，击退土人；②在锡兰岛采珠场，尼摩船长为救可怜的采珠人与鲨鱼展开搏斗；③搜集海底金...
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。1932年，《钢铁是怎样炼成的》第一部开始在《青年近卫军》杂志上分期连载，1934年，小说的第二部也在同一杂志上发表。该小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。重点人物识记01保尔一个自觉的...
人物：长妈妈//关联文章//《狗猫鼠》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《五猖会》//相关情节//①常喜欢“切切察察”；②睡觉爱摆“大”字；③懂得许多规矩和麻烦的礼节；④给“我”讲“长毛”的故事；⑤“谋害”“我”的隐鼠；⑥为“我”买《山海经》。//人物形象//没有文化，粗俗好事，无知愚昧，但是对生活有着美好希望，纯朴、善良、真诚，关心爱护孩子。人物：寿镜吾//关联文章//《从百草园到三味书屋》//相关情...
高频动词1.认为/宣称：believe/insist/maintain/hold/argue/assert/declare/claim＊allege/reckon/contend2.反对：disagree/argueagainst/object/oppose/contradict＊dispute/quarrel/refute3.同意：agree/infavorof＊consent/comply/concur4.导致：cause/resultin/leadto/contributeto＊bringabout/giveriseto5.影响：influence/impact/affect＊haveinfluenceon/makeadifference6.解决：solve/workout＊tackle/resolve/address...
易望文生义的成语【安之若素】(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。【别无长物】除此以外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困，不是说“别无长处”。【不刊之论】刊，订正；修改。不刊，比喻不能改动或不可磨灭。不能改动的言论，形容言论精当，无懈可击。不是“不能刊登的言论”。【不可理喻】不能用道理使之明白，形容蛮横或愚昧无知。容易误解为“不可理解”。【不名一文】名，指占有。形容穷到极点，连一文...
易望文生义的成语【安之若素】(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。【别无长物】除此以外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困，不是说“别无长处”。【不刊之论】刊，订正；修改。不刊，比喻不能改动或不可磨灭。不能改动的言论，形容言论精当，无懈可击。不是“不能刊登的言论”。【不可理喻】不能用道理使之明白，形容蛮横或愚昧无知。容易误解为“不可理解”。【不名一文】名，指占有。形容穷到极点，连一文...
高中语文基本文体知识识记一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。语言特...
识记与遗忘记忆的内容不能保持或者提取时有困难就是遗忘（forgetting），如识记过的事物，在一定条件下不能再认和回忆，或者再认和回忆时发生错误。艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程不仅受到时间因素的影响，而且还受到其他因素的影响。影响识记的因素编码和组织的交互因素组织我们越能组织编码的材料，便越容易提取。情景假如提取某一特别事实或情节时，处在与编码相同的情境下则会容易一些。论正面的还是负面的。我们复述...
【安之若素】(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。【别无长物】除此以外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困，不是说“别无长处”。【不刊之论】刊，订正；修改。不刊，比喻不能改动或不可磨灭。不能改动的言论，形容言论精当，无懈可击。不是“不能刊登的言论”。【不可理喻】不能用道理使之明白，形容蛮横或愚昧无知。容易误解为“不可理解”。【不名一文】名，指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。不可用...
中考总复习字音字形识记专题白莲河中学叶明梅马蔸铃学习目标：1.知识与能力:(1)正确认读常用汉字3500个，其中3000个左右会书写(2)掌握汉字在具体语境中的读音和写法.(3)书写正确、规范、工整。2.过程与方法:通过自主合作探究，总结答题的方法和规律3.情感态度与价值观:培养学生正确规范书写的习惯和热爱祖国语言文字的感情。学习重难点：掌握汉字在具体语境中的读音和写法。通过自主合作探究，总结答题的方法和规律课时安排：2...
基础词汇过关（1600）我们要用零散时间清除“拦路虎”！List11.able2.about3.above4.abroad5.accept6.accident7.according8.ache9.achieve10.across11.act12.active13.actor14.actress15.actual16.add17.address18.admire19.admit20.advance21.advantage22.adventure23.advice24.advise25.affair26.afford27.afraid28.Africa29.African30.after31.afternoon32.again33.against34.age35.ago36.agree37.agriculture38.ahead39.aim...
（本试卷使用方法：把答案遮住，对照试卷自己填空，不会填的看答案）第一单元测试题1、生物的生活需要（1）★，生物能进行呼吸，生物能（2）★体内产生的（3）★，生物能对外界刺激作出（4）★，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由（5）★构成的。（1）营养（2）排出（3）废物（4）反应（5）细胞2生物圈包括（1）★的底部、（2）★的大部和（3）★的表面；为生物生存提供（4）★、阳光、（5）★、水、适宜的（6）★和一...
-2-[导语]“识记现代汉语普通话常用字的字音”的考查重点是与社会和人们日常生活联系紧密、使用频率较高又容易误读的多音字、形似字、同音字等。考查的词语有一部分来自教材。设题形式固定,以客观选择题的形式出现,2016年以前考查形式都是“下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是”。“识记并正确书写现代常用规范汉字”的考查内容以《通用规范汉字表》为基础,考查的重点是同音字、形似字等常见易写错的字。这几年,还考查了...
板块二——分类识记，辅以语境学案33识记文化常识知识清单(六)文化常识(见《高考必背》)一、常见文化常识清单古代文化常识点多面广、零碎难记，且记后易忘。只有广积累、勤巩固，才能拓展知识面。在识记上，不能仅仅依靠死记硬记，要在发散理解的基础上，巧记善记、记多记牢，如可以采取以下方式进行串联整合记忆。当然了，记忆的方法有很多种，考生可以自悟自得，多总结一些巧法妙法，提高识记效率。二、文化常识积累方法1.分...
识记七规定背诵篇目(一)义务教育课程标准中推荐背诵的篇目(画横线句为重点掌握的名句，标“”为易写错的字词)1．孔子语录①子曰：“学而时习之，不亦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不，不亦君子乎？”(《学而》)②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)③子曰：“吾十五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不。”(《为政》)④子曰...
识记六古诗词常见意象解读杜鹃也叫子规。古代传说中，蜀王杜宇(即望帝)禅位后隐居山林，不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗词中的杜鹃也就成了凄凉、哀伤的象征。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寒蝉秋后的蝉已活不了多久，一番秋雨之后，便剩下几声凄凉的哀鸣，命折旦夕。因此，寒蝉就成为凄楚悲凉的同义词。如柳永《雨霖铃》的“寒蝉凄切...
识记五古代文化常识中国古代文化博大精深，内涵十分丰富，而且，有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变。因此，更显示出它的复杂性。下面从七个方面对古代文化常识加以介绍。A．姓名和称谓(一)人称姓名1．直称姓名(1)用于自称。例如：庐陵文天祥自序其诗。(《指南录后序》)丘迟顿首。(《与陈伯之书》)(2)用于所厌恶、所轻视的人。例如：不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。(《指南录后序》)(3)用于做介绍，为人作...
