第3、4节细胞的衰老和凋亡细胞的癌变1思考：⑴老人为什么会出现皱纹、老年斑、白头发呢？⑵是不是人衰老时，细胞才会衰老呢？21.描述细胞衰老的特征。（重点）2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。3.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。（重点）4.讨论恶性肿瘤的防治方法，选择健康的生活方式。3一、细胞衰老充满皱纹头发变白老人斑无力吸收能力下降细胞内多种酶的活性降低细胞水分减少使细胞萎缩细胞内色素的积累细胞膜通透性改变细...
第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化学习目标知识概览(教师用书独具)1.说明细胞分化及其意义。(重点)2．举例说明细胞的全能性。(重难点)3．进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。[自主预习探新知]一、细胞的分化1．概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在和上发生的过程。2．特点(1)细胞分化是一种的变化。(2)一般来说，分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡。(3)细胞分化是生物界中的生命现象。一个或一种细...
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂学习目标知识概览(教师用书独具)1.简述细胞生长和细胞的周期性。2.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。3.概述高等植物细胞有丝分裂的过程。[自主预习探新知]一、细胞不能无限长大1．实验：细胞大小与物质运输的关系。(1)实验现象①琼脂块的表面积和体积之比随着琼脂块的增大而。②NaOH扩散的体积和整个琼脂块的体积之比...
第2节细胞的分化12一、细胞分化及其意义1.细胞分化:个体发育一个或一种形态、结构和生理功能32.特点:具有普遍性、_______、稳定性和不可逆性。3.原因:在个体发育过程中,不同的细胞中_________的执行情况是不同的。4.意义:(1)细胞分化是生物_________的基础。(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向_______,有利于提高___________________。持久性遗传信息个体发育专门化各种生理功能的效率4二、细胞的全能性1.概念:(1)前提:____...
第四单元14.一名物理学家的教育历程第二课时素质提升11课前预习2课内动脑3课外认真2语文必修③人教版课前预习3语文必修③人教版一、词语辨识1．历程/里程(1)回顾人民军队90年的光辉________，没有光荣而伟大的中国共产党的领导，没有一代代党的领导核心的正确指引，我们的军队就不可能克敌攻坚、发展壮大。(2)虽然北京地铁________是全世界最长的，但北京市郊铁路建设相对滞后，这也是北京轨道交通体系的短板之一。4语文必修③...
中国开发区发展历程及其规律性中国开发区发展历程及其规律性主讲人：邢婉08级地理科学中国经济技术开发区初创于1984年,历经20年的发展。由小到大,由弱到强,由试办到全面开花,对中国经济发展起了火车头的作用,成为全国经济、区域经济、城市经济的重要支柱。可以说,中国经济的持续高增长,经济技术开发区功不可没。对全国来说,开发区是技术和资金的汇聚地,是工业产业链的龙头,是产业经济升级换代和可持续增长的纽带;对地方来...
第3课时细胞的衰老和凋亡1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.描述细胞衰老的特征通过个体衰老与细胞衰老的关系,创设问题情境,让学生展开讨论,再综合总结出细胞衰老的主要特征通过观察和对比联想老年人衰老的特征,进而总结细胞衰老的特征2.说明细胞凋亡的含义,并列举细胞凋亡的实例以教材为依托,通过对课本的自主学习以及生活中的事例,总结出细胞凋亡的含义注重与现实生活的联系,领悟细胞凋亡也是正常的生命现象23.简述细胞凋亡与...
第3节细胞的衰老和凋亡12一、细胞衰老1.个体衰老与细胞衰老的关系:(1)单细胞生物:细胞的衰老或死亡就是_____的衰老或死亡。(2)多细胞生物:个体衰老的过程是组成个体的细胞__________的过程,细胞会随着_________的增多而衰老。个体普遍衰老分裂次数32.细胞衰老的特征:(1)细胞衰老的结果:细胞的形态、结构和功能发生变化。(2)细胞衰老的特征:4萎缩变小减慢降低降低黑色素合成细胞膜通透性体积增大内折收缩呼吸速率色素积累5二、细...
第6章细胞的生命历程第3、4节细胞的衰老和凋亡细胞的癌变学习目标知识概览(教师用书独具)1.描述细胞衰老的特征。(重点)2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。(重难点)3.理解癌细胞的主要特征。(重点)4.说出致癌因子的种类及分析致癌机理。(重难点)[自主预习探新知]一、细胞衰老1．个体衰老与细胞衰老的关系(1)单细胞生物：的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。(2)多细胞生物①体内的细胞总是在不断，总有一部分细胞处于衰老或走向死...
章末整合1网络构建真题体验2网络构建3真题体验1.(2017江苏卷)下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是()A.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱B.衰老细胞中各种酶的活性显著降低C.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定D.癌细胞无接触抑制特征解析:通常,细胞分化程度越高,分裂能力越低,A项正确;衰老细胞中多种酶的活性显著降低,但有些酶的活性会提高,B项错误;细胞凋亡有利于清除多余的、受损的细胞,有助于机体维...
第四单元14.一名物理学家的教育历程1语文必修③人教版学习目标2语文必修③人教版1．抓住文章的中心句去理解事物的特征。2．以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想工作内涵。3．领悟作者勇于探索、敢于实践、坚持不懈的科学精神。3第一课时整体感知41课前预习2课内动脑5语文必修③人教版课前预习6语文必修③人教版一、文学常识加来道雄，美籍日裔_____________学家，毕业于美国哈佛大学，荣获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博...
阶段复习(二)11.了解酶的化学本质及掌握酶的特性。2.了解ATP的结构简式,理解ATP和ADP相互转化过程中能量的变化及其用途。3.理解细胞呼吸的实质,了解呼吸作用的方式,掌握有氧呼吸的过程和影响有氧呼吸强度的因素。4.理解光合作用的实质,掌握光合作用的过程。25.掌握影响光合作用强度(光合速率)的因素,比较光合作用和有氧呼吸,理解表观(净)光合速率、真正光合速率与呼吸速率之间的关系。6.理解细胞的生命历程,掌握细胞增殖、分化...
第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变知识点一细胞的衰老和凋亡【自主预习】1.个体衰老和细胞衰老的关系:(1)单细胞生物:个体衰老、死亡与细胞衰老、死亡是_______。一致的(2)多细胞生物。①体内的细胞总是在不断_____,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。②从总体上看,个体衰老的过程也是_______________普遍衰老的过程。更新组成个体的细胞2.衰老的特征:(1)衰老的结果:细胞的_________________发生变化。形态、结构和功...
1第1课时细胞的增殖2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因应用多媒体课件、视频演示使教学更加形象、深刻,便于学生理解与掌握要将抽象的语言与实验相结合,有助于更好理解为什么细胞不能无限长大2.简述细胞生长和增殖的周期性让学生自主学习该部分知识,主动构建新知识,教师最后适时点拨、拓展通过比较来理解增殖的周期性及细胞生长33.观察动植物细胞的有丝分裂并概述其...
第2课时实验:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1【教学目标】1.通过制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片,让学生学会临时装片的制作方法。[科学探究]2.通过观察洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片,能使学生学会识别有丝分裂的不同时期,并绘制细胞有丝分裂简图。[科学探究]3.通过统计每一时期的细胞数与计数细胞总数的比值,能使学生学会运用间接转换的方法,比较细胞周期不同时期的时间长短。[科学思维]2形成学科核心素养凝练素养自主学习3自主...
第2课时细胞的分化1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义通过细胞分化实例并结合图片信息让学生自己总结出细胞分化的概念并理解其在生物个体发育中的意义自主预习教材,归纳出细胞分化的概念和特点2.举例说明细胞的全能性在生产实践和科学研究中的作用先让学生自己思考运用细胞全能性的实例,教师再通过多媒体课件穿插具体实例,达到对知识的巩固与深化收集相关资料对细胞全能性有一定的感...
第4节细胞的癌变一、癌细胞的概念及主要特征1.概念:(1)原因。①外因:_________的作用。②内因:细胞中_________发生变化。(2)结果:变成不受机体控制的、连续进行分裂的_____细胞致癌因子遗传物质恶性增殖2.主要特征:(1)增殖特点:在适宜的条件下,癌细胞能够________。(2)细胞形态:癌细胞的_________发生显著变化。(3)细胞表面:细胞膜上的_______等物质减少,使细胞间_______降低,导致癌细胞容易在体内___________。无限增殖形态结...
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和有丝分裂过程2一、细胞大小与物质运输的关系1.多细胞生物生长的原因:细胞生长细胞分裂32.决定器官大小的原因:器官大小主要决定于_______________。细胞数量的多少43.模拟探究细胞大小与物质运输的关系:实验步骤操作提示制备琼脂块切取边长分别为3cm、2cm、1cm的含_____的琼脂块正方体浸泡在质量分数为0.1%的_________中浸泡10min切割捞取、吸干液体并将琼脂块切成两半测量...
第4课时细胞的癌变1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.说出癌细胞的主要特征通过多媒体课件以图片、视频形式让同学们对癌细胞有更直观、形象的认识,加深对癌细胞特征的理解通过自主学习教材,理解并掌握癌细胞的主要特征2.掌握一些常见的致癌因子以教材中的图示为线索,并结合生活实际,让同学们自己总结出一些常见的致癌因子通过联系生活,并结合身边一些事例,分类列举一些常见的致癌因子3.讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式列...
第3、4节细胞的衰老和凋亡细胞的癌变1教师参考新课导入导入1:每个生物个体都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程,生物体内的细胞也是一样,要经过增殖、分化、衰老和凋亡。前面我们已经学习了细胞的增殖和细胞的分化,今天我们就来学习细胞的衰老和凋亡。导入2:在日常生活中,可以说人们谈癌色变,调查发现癌症已成为人类生命的第二号杀手,那么癌症是什么?癌症又是怎样产生的?下面我们就来学习第4节——细胞...
