Unit4Where’sMyschoolbag?Period3SectionA(GrammarFocus3a-3c)1TeachingandlearninggoalsTheknowledgegoals1.Studentscanusetheprepositionson,in,undertodescribewherethingsare.2.CantalkaboutthingsaroundthehousebyusingtheWherequestions:Whereis?It’sin/on/underWhereare?They’rein/on/under3.StudentscanusetheYesandNoquestionstotalkaboutwherethethingis:Isit?Yes,itis./No,itisn’t.Arethey?Yes,theyare./No,they...
StarterModule2MyEnglishlesson1Unit1Openyourbook.24.1.d2.a3.c4.b5.1.Closeyourbook.2.Listen.3.Openyourbook.4.Putupyourhand.5.Sitdown.6.Standup.3
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.sectionB2a-2f一、语言知识：1.熟练掌握以下词汇和短语:influence,seldom,proud,beproudof,absent,fail,boardingschool,inperson,exactly,pride,takepridein.2.熟练掌握以下句型：①LiWen’sunhappinessbegantoinfluencehisschoolwork.②Sometimeshewasabsentfromclassesandfailedhisexaminations.③Theteacheradvisedthemtotalkwiththeirsoninperson.④TheytakeprideineverythinggoodthatIdo.“...
Unit5Whatareshirtsmadeof?SectionA3a–3cSectionA(3a—4c)1一语言知识1.复习SectionA所学对话2d。2.熟练掌握以下词汇：France,nomatter,local,eventhough,brand,avoid,product,handbags,mobileboss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove.3.掌握下列句子：1.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightprobablythinkthoseproductsweremadeinthosecountries.2.Hefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocalshopsweremad...
StarterUnit1Goodmorning!Period11TeachingandLearningGoals：Bytheendoftheclass,thestudentscan:1.usethefollowingcurriculumwordscorrectly:good,morning,hi,hello,afternoon,evening,how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.2.usethefollowingusefulexpressionscorrectly:Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Howareyou?Iamfine.I’mOK.Thanks.3.readthefollowingnon-curriculumwords:HB,CD,BBC,Alice,Bob,Cindy,Dale...
Unit3Whatcolourisit?11.What’sthisinEnglish?(教材SP14)这个用英语怎么说?[解读]句型What’sthisinEnglish?相当于What’stheEnglishforthis?,介词短语inEnglish意为“用英语”。in是介词,意为“用”,表示“用语言、声音、方式等”。类似的用法还有inChinese(用汉语)。DaShancansingasonginChinese.大山能用汉语唱歌。注意English是个专有名词,首字母永远大写。22.It’sabook.(教材PS14)这是一本书。[解读1]It’s是Itis的缩写...
第11课东欧社会主义国家的改革与演变1二战后的欧亚社会主义国家2苏联波兰罗马尼亚匈牙利保加利亚民德南斯拉夫大西洋捷克斯洛伐克阿尔巴尼亚3第一篇章：巨像倾倒无力回天，改革进程势不可挡4材料一1956年上台的卡达尔充分吸取了“匈牙利事件”的惨痛教训，致力于推行一项比较适合国情的政策。他强调指出不应该“奴隶般地模仿外国的榜样”，而应该使匈牙利在一条符合本国经济和历史传统的民主道路上向前发展。材料二匈牙利工业生...
钓鱼岛1中国人民进行了抗议游行活动23第15课“宁为战死鬼,不作亡国奴”4九一八事变日军占领东三省之后，向南逼近，企图占领华北。平津危急！华北危急！中华民族危急！卢沟桥事变56冀东防共自治政府日军华北驻屯军察北伪蒙军北平外围局势卢沟桥国民党二十九军驻防北平7“1937年7月7日，在卢沟桥，数枚炮弹袭击正在演习的日军，致使士兵失踪。次日晨，日军和中国国民党进入战争状态。这就是卢沟桥事件。”日本右翼势力编写的《中...
全世界无产者，联合起来！实现全人类彻底解放人类的最高理想1让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！《共产党宣言》1848年发表标志着马克思主义的诞生，对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用2马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果...
Newwordsandphrases生词与短语（P162-163）.新目标英语九年级Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.11.知识和能力目标:能使用重点词汇：license,safety,smoke,part-time,pierce,earring,flash,tiny,cry,field,hug,lift,badly,awful,teen,regret,poem,community,chance,educate,manage,society,support,enter,choice能使用重点短语：talkback,keepawayfrom,makeone’sowndecision,getinthewayof能识读词汇：Pic...
Unit9sectionB2a---2c12A:Whatisyourfavoritesubject?B:MyfavoritesubjectisA:WhendoyouhaveB:Wehaveon/everyday.A:Whydoyoulike?B:BecauseIthinkit’sA:Whoisyourfavoriteteacher?B:MyfavoriteteacherisOralpractice:3HowmanyEnglishclassesdowehaveinaweek?fivesixseveneightnine4Howmanyhoursdowestudyinaday?sixseveneightninetenwestudyverylonghours.Wearereallybusyeveryday.5YuMeisays:“I’mreallybusy,too.”62bReadt...
12•第15课•第15课31、新中国实行什么样的外交政策？2、在这一政策的指引下，建国初期我国取得了哪三项外交成果？自主预习：4独立、自主、和平5共同探究本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交交系。材料中的“本政府”指的是哪个政府？当时，以美国为首的西方国家承认哪个政府？6建国初期美国对华孤立包围示意图71949年10月2日...
12一、PreviewPutthefollowingintoChinese.1你有棒球吗？是的，我有。\不，我没有。我有排球。______________________________________________________2.你有乒乓球拍吗？是的，我有。\不，我没有。我有乒乓球。______________________________________________________3.她有网球吗？是的，她有。\不，她没有。她有棒球。______________________________________________________4.他有足球吗？是的，他有。\不，他没有。他有...
Module3Myschool1Unit1TherearethirtystudentsinMyclass.21....what’syourclassroominEnglandlike?(教材P14)你们英格兰的教室是什么样子的?[解读]句型“What+be+某人/某物like?”意为“某人/某物是什么样子的?”常用来询问人的品质、个性或物的外观等。3—What’syourfatherlike?你爸爸是什么样的人?—Heisverykind.他是位很善良的人。—Whatdoesyourbrotherlooklike?你弟弟(哥哥)长什么样?—Heistallandstrong.他又高又壮。45...
Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB3a-Selfcheck1Good,better,best,Neverletitrest,Tillgoodbebetter,Andbetterbest.Bad,worse,worst,Neverfightagainst,Getbetterandbetter,Andyou’llbethebest.GOOD,BETTER,BEST英文顺口溜2Learninggoals功能：Talkaboutyourtownaccordingtodiscusspreferencesandmakingcomparisons.词汇和常用表达：Learntousethewords“crowded”,andphrase“thebestplacetodosth...”文化知识：Let...
“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了”——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》摘录1第二单元社会主义道路的探索2解放初严峻的经济形势全国总产量人均占有量国民收入358亿元66元粮食1.1亿吨209公斤钢15.8万吨0.29公斤农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪国民党逃跑时掠走的金银黄金277万两白银1520万元美钞1537...
1231.了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的办法2.知道废旧金属对环境的污染3.认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性定标自学自学教材P67--P704。提出问题:导致钢铁锈蚀的因素有哪些?。生活感知:教材P67活动天地六种观点你赞同哪种观点。提出猜想:。设计实验:。操作观察:。得出结论:。交流反思:合作探究一：导致钢铁锈蚀的因素5我的猜测我设计的实验方案可能与O2反应铁钉放在干燥空气中可能与水反应可能与02、...
1以欧美为中心资本主义世界市场最终形成2第23课战后资本主义世界经济体系的形成课标要求：以“布雷顿森林体系”建立为例，认识二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。课标要求：以“布雷顿森林体系”建立为例，认识二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。3整体感知一、背景篇二、构建篇三、影响篇四、演练篇45“黑色星期四”的华尔街失业者排长队领取救济金和食品一、背景篇——战后资本主义世界...
Unit3Languageinuse11.Inmostcountriesaroundtheworld,childrenmustgotoschoolwhentheyare5or6yearsold.(教材P19)全世界大部分的国家,孩子到了五六岁时必须去上学。[解读1]此句中gotoschool是固定词组,意为“去上学”,school前不加冠词。2[解读2]此句中when为连词,起连接作用。表示“当/在的时候”,引导时间状语从句。在时间状语从句和条件状语从句中,用一般现在时表示将来,有时也可表示经常性或习惯性的动作。Youcancallmewhen...
第14课甲午中日战争和八国联军侵华1日本——最近？最远？“对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇。然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家。”——央视主持人水均益2学习目标：识记甲午中日战争和八国联军侵华战争概况，识记和理解《马关条约》、《辛丑条约》的内容和危害。理解列强不断侵略和奴役中国人的历史，也是中国人民不断反抗侵略的历史...
