第1节行星的运动学习目标核心提炼1.了解人类对行星运动规律的认识历程。2个学说——地心说、日心说3个定律——开普勒第一、二、三定律2.知道开普勒三定律的内容。3.能用开普勒三定律分析一些简单的行星运动问题。1一、地心说与日心说阅读教材第32页第1、2自然段，知道地心说、日心说，认识地心说、日心说的不足之处。1．地心说：_______是宇宙的中心，是__________的，太阳、月亮以及其他行星都绕__________。2．日心说：______...
第17章动物的运动与行为第一节人体的运动（1）1学习目标1.说明人体的运动依赖于一定的结构。2.知道长骨的结构和骨折的愈合的原理。2学习指导1认识运动系统请同学们打开课本认真默读p59上部内容，2分钟后比谁能正确回答：1.人体的运动怎样完成的？2.人体的运动系统组成怎样？3学习指导2观察人体的骨骼组成请同学们打开课本认真默读p59-60页上部内容，3分钟后比谁能正确回答：1.人体的骨骼分为哪几大部分？共多少块骨组成？2.人体...
第1节行星的运动11．德国天文学家开普勒用了20年的时间研究了丹麦天文学家第谷的行星观测记录，发现了行星运动定律。2．开普勒第一定律指明行星绕太阳的轨道为椭圆轨道，而非圆轨道；第二定律可导出近日点速率大于远日点速率；第三定律指明了行星公转周期与半长轴间的定量关系。3．近似处理时，可将行星绕太阳运动或卫星绕地球运动看做是匀速圆周运动，且对同一中心天体的行星或卫星，a3T2＝k中的k值均相同。2一、地心说与日心...
第十五章电流和电路第1节两种电荷123小实验:1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象.2.用塑料梳子梳头发,观察现象.41.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性)2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电.5实验:玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒.观察现象.+(-)-(+)+(-)+(-)+(-)+(-)63.两种电荷正电荷:负电荷:4.两种电荷的相互作...
学习新知检测反馈第1节透镜第五章透镜及其应用1一天,大雨过后,小狗贝贝正趴在自己窝里的干草上,狗窝的上方是用薄塑料搭起来的,以此来遮雨.此时塑料上面已积了一层水,天晴了,阳光透过积水照在狗的身上,暖洋洋的舒服极了,小狗正享受着这份惬意时,突然自己的尾巴着起了火,烫得它上蹿下跳.你知道是谁惹的祸吗?2中间厚边缘薄的透镜中间薄边缘厚的透镜一、透镜的分类凸透镜：凹透镜3属于凸透镜的是：属于凹透镜的是：ABCDEFA、C、DB、...
第九章压强第1节压强1鸭子如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？2人躺在钉床上，却毫发无损,为什么？3观察图片，看看压力可以产生什么效果？改变物体的形状4观察下面的图片并根据生活体验，猜想一下，压力的作用效果可能与哪些因素有关？51.如图，食指和大拇指用不同的力夹着三角尺，请说明你们的感受。2.用手指压铅笔的两端，请说明你们的感受。6我的猜想：压力的作用效果可能与哪些因...
第三章相互作用(教师参考)一、课程标准1.内容标准(1)将对力的认识提升到矢量的高度,知道需要从大小和方向两个角度来描述.(2)通过实验认识静摩擦和滑动摩擦的规律,并能用规律去求解相应摩擦力.(3)知道常见的形变,理解微小形变,通过实验了解物体的弹性,知道胡克定律.(4)通过实验,理解力的合成与分解,区分矢量和标量的本质,并能用力的合成与分解分析日常生活中的问题.2.活动建议(1)通过观察去找出日常生活中的与摩擦力、弹力有关的...
第1、2节力__重力11．力是物体与物体之间的相互作用。力的三要素：大小、方向、作用点。2．力学中常见的三种力有重力、弹力、摩擦力，其中重力为非接触力，弹力和摩擦力为接触力。3．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小G＝mg。4．重心的位置与物体的形状和质量分布有关，重心不一定在物体上。2一、力1．定义：力是物体与物体之间的一种。2．力的作用效果：力能使物体的或发生变化。3．力的大小(1)力的测量：力的...
它们的工作原理是什么？1磁现象磁场2一、磁现象：1、磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。2、磁体：具有磁性的物体叫磁体。钴镍3磁体的磁性两端最强，中间最弱。3、磁极：磁体上磁性最强的部分。4每个磁体都有两个磁极，分别叫南极和北极。南北SN自由转动的磁体静止后指南的一极叫南极（S）,指北的一极叫北极（N）。磁体具有指南北的性质。4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。5同名磁极互相排斥，异名...
第1节磁现象__磁场11．奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁间的相互关系。2．磁体和电流周围都存在磁场，磁场对磁极和电流有力的作用，一切磁作用都是通过磁场来实现的。3．磁感线是为了形象地描述磁场由法拉第首先引入的，磁感线的疏密程度可以描述磁场的强弱，磁感线的切线方向表示磁场的方向。4．电流周围的磁场方向可以用安培定则判定。磁体外部磁感线由N极出发指向S极，内部由S极指向N极，磁感线是闭合曲。2一、磁...
第1节共点力作用下物体的平衡11．物体在共点力作用下保持静止或做匀速直线运动的状态称为平衡状态。2．在共点力作用下物体的平衡条件是共点力的合力为零。3．作用在物体上的几个力的合力零，为这种情形叫力的平衡。2一、共点力作用下物体的平衡状态物体在共点力的作用下，保持或做运动的状态。二、共点力作用下物体的平衡条件1．平衡条件要使物体保持平衡状态，作用在物体上的力必须满足的条件。静止匀速直线32．共点力平衡条件...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第一节电磁振荡11．(2分)关于振动与波的关系，下列说法正确的是()A．有振动必有波，有波必有振动B．振源的振动速度与波速是相同的C．如果波源的振动停止，在介质中的波就停止D．质点振动的方向与波传播的方向可能平行2【解析】A中应明确波产生的条件：振动在介质中的传播，则A错误；B中振动速度是变化的，而波速在同种介质中传播速度恒定，则B错误；当振动停止时，在介质中传播的波还要继...
第一节四大地理区域的划分吉林长白山雪景江南民居东南丘陵海南椰树游牧人的家——蒙古包塔里木盆地的沙漠景观塔克拉玛干沙漠珠穆朗玛峰西藏布达拉宫第一节四大地理区域的划分学习目标1、能够在地图上找出秦岭、淮河，并能说明“秦岭—淮河线”的地理意义2、能够运用地图说明我国四大地理区域的名称，并指出它们的大致位置和范围，分析确定其分界线的主导因素。知识准备1、1月0℃等温线和800毫米年等降水量线大致与（山脉）-（河...
声的产生和传播一、声音的产生声音是由物体的振动（vibration）产生的物理学中，把正在发声的物体叫做声源物体振动停止，发声也停止将发生体的振动情况记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来几乎一样的声音。教材上介绍了机械唱片记录声音的原理；想一想，我们现在是怎样记录声音的？声音物体振动振动规律实质录音设备播放设备产生机械式储存磁式光学式数字式机械唱片磁带光盘数据记录的都是物...
第1节原子核的组成11．物质发射射线的性质称为放射性。放射性元素自发地发出射线的现象，叫做天然放射现象。2．α射线是高速氦核流，β射线是高速电子流，γ射线是光子流。3．原子核由质子和中子组成。1919年卢瑟福用α粒子轰击氮原子核获得了质子，1932年查德威克证实了中子的存在。4．1896年，法国物理学家贝可勒尔发现天然放射现象，揭开了人们研究原子核结构的序幕。2一、天然放射现象1．1896年，法国物理学家发现某些物质...
第1节杠杆活动木板上钉了一只图钉，你能用手把他拔出来吗？请选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来。起子羊角锤这些工具在使用时，有什么共同特点？这些工具在使用时，有什么共同特点？它们工作时，能绕一个固定点转动。它们工作时，能绕一个固定点转动。推进新课一.杠杆的认识一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。有力的作用绕一固定点转动硬棒共同特点在我们生活中用到杠杆的地方很多，请思考...
