第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。创新三农服务模式做实三农金融服务金融服务“三农”发展——中国农业银行在农村的蓝海战略国务院总理李克强4月16日主持召开国务院常务会议，部署落实2021年深化经济体制改革重点任务，确定金融服务“三农”发展的措施，并在此次会议上针对“三农”的金融工作确定了六项工作任务：一要丰富农村金融服务主体；二要加大涉农资金投放；三要发展农村普惠金融；四要加大对发展现代农业重点...
【名师公开课一等奖创新教案】部编版语文四年级下册8千年梦圆在今朝名师公开课公开课一等奖创新教学设计（1课时）8千年梦圆在今朝教学目标1.认识“鹏、揽等9个生字，读准1个多音字。2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。教学重难点1.了解中国航天事业的发展...
14圆明园的毁灭一等奖创新教案五年级上册第14课《圆明园的毁灭》教案素养目标1、会认“估、煌”等9个生字，会写“毁、估”等15个字，正确读写“毁灭、不可估量”等23个词语。2、默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。3、领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。4、能...
12古诗三首题临安邸公开课一等奖创新教案五年级上册第四单元《古诗三首》第一课时学情分析在部编版五年级上册第四单元第一课《古诗三首》中，有两首南宋诗人的杰出作品——《示儿》与《题临安邸》，这两首诗各自展现了诗人对国家深沉的忧虑与热爱，却以截然不同的社会视角和情感表达方式呈现在读者面前。陆游的《示儿》以其遗嘱般的言辞，传递了对失地回归的热切盼望；而林升的《题临安邸》则采用直抒胸臆的方式，突显了诗人的...
古诗词诵读《登岳阳楼》公开课一等奖创新教案统编版必修下册《登岳阳楼》教案教学目标：语言建构与运用：诵读文本，感知形象；品读炼字艺术，体会杜诗严整章法；赏析气象宏伟诗境，感悟悲苦孤寂诗情。思维发展和提升：探究诗歌意蕴，诵读融情理于一体；学习情景交融手法，丰富联想想象，感受诗人苦痛忧思。审美鉴赏和创造：了解杜甫沉郁顿挫诗风，把握意象特征，体味雄浑阔大意境。文化传承和理解：激发灵性，陶冶情操，学习杜...
第2课回延安公开课一等奖创新教案统编版语文八年级下册（表格式）2回延安设计说明《回延安》是一首当代抒情诗,以《回延安》为题,突出一个“回字,描述了“我”回到延安的所见所闻所感,追忆了延安难忘的岁月,展现了延安的风土、民俗、人情、革命传统等。诗作内容丰富,且以大量笔墨书写激情,抒情直白、热烈、豪迈。所以,这节课的教学设计不仅意在让学生读出节奏,读出诗情诗意,读出诗句的美妙,还要让学生感受到诗人饱满的情感,感受...
第8课彩色的梦公开课一等奖创新教学设计课题8彩色的梦部编版二年级下册第四单元学校授课班级授课教师学习目标1．认识“盒、聊等9个生字；会写“彩、梦”等9个字；会写“彩色、脚尖等8个词语。2．朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3．能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。学习重难点1.正确、流利地朗读课文，边读边想象，说出彩色铅笔画出的梦境，体会诗歌表达的情感。2.仿照课文第2小...
1村居公开课一等奖创新教案《村居》教案：一、教学目标：1.认识“村、居等生字，会写“忙”字。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说说诗句中春天的美景。二、教学重难点：重点：掌握生字词，理解诗意。难点：理解诗句，感悟春天的美好。三、教学方法：讲授法、朗读法、讨论法四、教学过程：1.导入：-谈话导入：春天是一个美丽的季节，古代的诗人也很喜欢春天，他们写了很多赞美春天的诗。今天我们就...
第1页共3页在创新技改座谈会上的讲话在临近年底岁末、谋划明年思路之际，今天我和几位县领导，就自主创新、技改投入工作进行专题调研。上午，我们实地走访了8家企业，了解了技改工作经验；下午，又召集有关部门负责人和部分企业经营者进行座谈。通过看现场、听介绍，拓展了思路，增强了信心，明确了方向。这些企业技改投入的共同点是，力度进一步加大，结构进一步优化，企业在自主创新上八仙过海、各显神通，有许多新招、实招、...
《总也倒不了的老屋》公开课一等奖创新教学设计12《总也倒不了的老屋》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。体会老屋的善良、仁爱和体贴，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。2、能试着一边堵一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。3、懂得预测的内容可以跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗...
4梅花魂公开课一等奖创新教学设计含预习导学单《梅花魂》教学设计【核心素养目标】基础目标：1.认识“葬、腮等12个生字；指导学生区别“玷”“眷“撩”的字形和读音，理解“玷污、秉性、眷恋、赤子心等词语。2.正确、流利、把外祖父对祖国的眷恋之情通过朗读表达出来。核心目标：3.结合外祖父的话，体会理解“梅花魂”的含义。（难点）4.通过抓物、事、关键句等多种体会情感的方法，体会外祖父表达的情感。（重点）【教学重难点...
琥珀公开课一等奖创新教学设计（2课时）5.琥珀教学目标1.自主学习字词，会认12个生字，会写15个生词。2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。教学重点启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。教学难点通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。教具准备多媒体课件学法指导阅读法自主探究合作交流教学过程第一课时教学过程一、激趣...
古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计《惠崇春江晚景》教案**一、教学目标**1.认识“融、燕等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字。2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴等词语的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗并默写《惠崇春江晚景》。**二、教学重难点**1.能正确朗读、背诵古诗；默写古诗《惠崇春江晚景》。2.能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。**三、教学过程...
初中语文10《小石潭记》公开课一等奖创新教学设计初中语文《小石潭记》教学设计教学目标1完成文言知识积累，自主疏通文意。2学习游记写作，感受小石潭美景。3探究作者情感，体悟忧国忧民情怀。4培养对比阅读习惯，提高自我责任感。教学重点：多读读懂文意，感受美景和探究情感。教学难点：体悟忧国忧民情怀。教学创意：以反复诵读为手段，以情感变化为抓手，完成对文章内容的梳理，对小石潭美丽景色赏析，对人物内心情感的体悟...
《昆虫备忘录》公开课一等奖创新教学设计《昆虫备忘录》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：通过阅读《昆虫备忘录》，学生能够了解昆虫的基本特征，掌握昆虫的分类和一些常见昆虫的名称。2.过程与方法：通过引导学生观察、记录和分析昆虫，培养学生的观察力和实验能力，同时提高他们的分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对昆虫的兴趣和爱好，增强他们对自然界生物多样性的认识和保护意识。二、教学重难...
3“贝”的故事公开课一等奖创新教案（第二课时）小学语文二年级下册第三单元《“贝的故事》教学目标：1.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝作偏旁的字大多与钱财有关。2.能借助图片了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。教学重点：朗读课文，能讲述“贝字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学难点：1.了解常见的汉字偏旁的含义，感受汉字的趣味。2.能借助图片了解“镜、珠等字的偏旁表示的意思。教学准备：...
9《那一定会很好》公开课一等奖创新教案《那一定会很好》教案教学目标：1.能够正确地朗读课文，理解课文的内容和情感。2.能够学习和掌握一些重点词语和句子，并能够运用到实际的口语和写作中。3.能够理解课文中的一些修辞手法，如比喻和拟人，并能够分析其作用和效果。重难点：1通过观察和描绘来表现春天的美景，需要对春天的事物和景象有一定的了解和观察力。2.理解课文中的一些修辞手法，如比喻和拟人，需要对其特点和作用有...
13《卖油翁》课件+公开课一等奖创新教学设计学习目标1.借助课下注释和工具书疏通文义，积累文言词汇，理解句意。2.通过圈点勾画人物描写的句子，揣摩人物的心理和态度。3.将课文内容与实际生活联系起来，理解“熟能生巧的道理。★欧阳修其人欧阳修（1007-1072）北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。吉州永安人。著有《欧阳文忠公文集》《六一词》等。唐宋...
16夏天里的成长公开课一等奖创新教学设计六上《夏天里的成长》教学【教学目标】体会作者围绕“夏天万物迅速生长这一中心意思，从不同方面来写的表达方法。借助思维导图，厘清作者的写作思路，发散自己的写作思维，并尝试利用思维导图构思自己的写作思路感受夏天万物生长的蓬勃生命力。【教学重难点】借助思维导图，厘清作者的写作思路，发散自己的写作思维，并尝试利用思维导图构思自己的写作思路【教学流程】引入新课，寻找中...
《司马光》公开课一等奖创新教学设计教学内容三上《司马光》教学目标多种形式朗读，把课文读准、读通，读出停顿和节奏，尝试背诵。1.1多种形式朗读，把课文读准、读通1.2读出停顿和节奏，1.3尝试背诵2.通过借助注释、结插图等方法理解字词意思，理解这篇文言文的内容，感悟司马光的机智勇敢，沉着冷静。2.1通过借助注释结合插图等理解字词意思2.2理解这篇文言文的内容2.3感悟司马光的机智勇敢，沉着冷静。3.通过观看微课，反复...
