4中国美食公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课题《中国美食》年级二年级课时第1课时备课人教学目标1.通过看图片、比较归类、多种朗读等方法认识本课中与食材、做菜方法有关的10个生字，学写“烤“烧”“茄“鸭”4个字。重点认识和整理与“火有关的字。2.通过多样朗读，发现菜名构词规律，借助编菜谱的方式学会运用，感知中国美食的丰富和博大。3.在“春节”语境中识字，体会中国美食具有表达爱意的功能。重点识记生字...
16《最苦与最乐》公开课一等奖创新教学设计16《最苦与最乐》教学设计【学习目标】1.明确作者观点,理清文章脉络。把握作者展开论点的论证过程,学习本文严密的论证方式。2.学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。【学习任务】1.析题，确定阅读重点2.略读，梳理文章思路3.细读，品味文章语言【课时安排】1课时。【学习过程】一、导入新课萧伯纳说:“人生最大的快乐是致力于一个自己认为...
8彩色的梦第一、二课时公开课一等奖创新教学设计《彩色的梦》教学设计第一课时【单元整体分析】童心让世界充满温情，充满感动，充满美丽。童心是诗，生出翅膀，神奇的想象满天飞翔，美好的思绪遍野芬芳。拥有童心，你便拥有了春天的新绿、夏天的缤纷、秋天的丰硕、冬天的纯洁，你会发现天那么蓝，水那么清，一切原来如此美好。走进本单元，便走进了绚烂缤纷、多姿多彩的童年世界：画一幅图画能编织出彩色的梦境，听一阵鹊鸣能奏...
11军神公开课一等奖创新教案（表格式）《军神》教案教材解读《军神》是部编人教版小学语文五年级的一篇精读课文。本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神的故事赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。本文以“手术前--手术时一-手术后”为序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前发展，并通过对人物语言和沃克医生神态、情绪...
《小虾》公开课一等奖创新教案《小虾》教案教学目标1.要以充沛的情感流畅地诵读课文，确保每个音节都准确无误，每个词语都充满真挚的情感。2.掌握捕捉关键词汇的技巧，深入剖析段落内涵，感受作者如何用生动的笔触将文字描绘得栩栩如生。3.帮助学生了解小虾的生活习性和丰富多样的活动，深刻体验作者对小虾的热爱之情。4.深入理解课文内容，激发学生对小动物细致观察的热情，并引导他们珍视生命，呵护每一个小生灵。教学重点熟...
17他们那时候多有趣啊公开课一等奖创新教学设计《他们那时候多有趣啊》教学设计教学目标：1.匆匆翻阅过课文，便能抓住文章的主旨，感受其整体的脉络和气息。2.沉浸在文本的海洋中，探索过去与现在学习的差异，领悟作者独特的观察角度和深邃的思考。3.借助片段学习的方式，展望未来生活的无限可能，让无限的想象力在心头荡漾。教学重点：1、文章中精心挑选了描绘未来上学方式与今日上学方式的句子，仔细品味两者间的差异以及各自...
《那个星期天》公开课一等奖创新教学设计统编教材六年级下册第三单元9那个星期天（第一课时）教学目标1.结合具体语境、随文辨析等识字方法自主识字，会写“媚、砖等13个字，理解“缥缈”等重点词语意思，正确书写“明媚、拨弄等词语。2.感受“我”心情变化的过程，梳理课文情节，了解课文主要内容。教学重难点：感受“我心情变化的过程，梳理课文情节，了解课文主要内容。教学过程导入1、童年生活是美好、纯真的。童年时，我们...
10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计《沙滩上的童话》教学设计课程内容：《沙滩上的童话》是金波先生写的一片有趣的散文。课文主要写了，一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡，编制童话的故事的情景，表现了孩子们纯真的童心和快乐的生活。节选目标：①梳理课文内容，提取童话要素。②学习编写童话的方法。③初步培养梳理课文、提炼信息的能力。④感受孩子们的快乐。⑤初步学习使用小组合作探究方法学习。教学重难点：梳理课文...
19《小英雄雨来（节选）》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《小英雄雨来（节选）》教学设计（素养目标）、教材分析与教学反思教材分析：《小英雄雨来（节选）》是人教部编版四年级语文下册中的一篇课文，节选自管桦的中篇同名小说《小英雄雨来》。该课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的儿童雨来掩护交通员李大叔，并与日本鬼子机智斗争的故事，展现了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。首先，从文学角度来看，《...
11《记承天寺夜游》表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级八年级教学形式新授课课题名称《记承天寺夜游》学情分析本文里的文言知识并不难懂，八年级的学生完全可以按照课下注释的提示了解全文的内容。若将本文的解读仅停留在文言翻译和问题的解说上，那就削弱了语文教学的丰富性。因此教学设计中拟立足于文中的一个“闲字，以朗读贯穿，巧借资料旁征博引，循序渐进，层层深入，引导学生培养身处逆境而豁达乐观的...
19《小英雄雨来（节选)》表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级四教学形式小组合作课题名称《小英雄雨来（节选）》学情分析本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理,自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习;在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书;让学生读议结合,读写结合,给学生提供充足的表达机会,让学生乐于表达.教材分析《小英雄雨来（节选）》选自管...
二《荷塘月色》公开课一等奖创新教案（表格式）高教版（2023-2024）中职语文基础模块上册题目《荷塘月色》学时讲授练习教学目标1.揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。2.体会并理解本文环境描写的作用，尝试在作文中运用3.理解作者“淡淡的喜悦、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神。，引导学生体会在现今这个时代生活的幸福教学重点整体把握文章内容，理清作者的思绪和思想感情脉络。教学难点揣摩直接表现作...
《竖弯钩》公开课一等奖创新教案《竖弯钩》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握竖弯钩的基本书写技巧，能够正确、流畅地书写竖弯钩。2.过程与方法：通过示范、练习、互评等方式，让学生逐步掌握竖弯钩的书写方法，提高学生的书写能力。3.情感态度与价值观：引导学生感受书法的魅力，培养学生的书法兴趣和爱好，提高学生的审美能力和文化素养。二、教学重难点重点：竖弯钩的基本书写技巧。难点：掌握竖弯钩转折处的顿...
21《杨氏之子》公开课一等奖创新教学设计《杨氏之子》教学实录【教学目标】1.正确朗读课文，能读准音、读出节奏。2.运用已掌握的学习文言文的方法理解课文内容。3.借助注释,了解课文大意,通过自主批注、联结生活、合作学习等方式,体悟杨氏之子的聪慧机智。4.联读《映雪》中的片段,对比文中一子一女的语言,感受“言语智慧。【教学重难点】教学重点：正确朗读理解课文，背诵课文，理解杨氏之子的聪教学难点：熟读文言文，体会语言...
2《庖丁解牛》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版必修下册教学设计课程基本信息学科高中语文年级高一学期春季课题庖丁解牛教学目标1.语言的建构与运用：学生掌握本课出现的词类活用、通假字、一词多义等文言知识点，理清本文的层次及大意。2.思维的发展与提升：学生借助工具书，品读课文，掌握解牛之道，理解文章主要思想，并能进一步辩证地理解、评价养生之道。3.审美的鉴赏与创造：学生鉴赏庖丁解牛的场景，感受庖丁的...
16《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教案16《宇宙的另一边》教案教学目标：1.会认6个生字，会写10个生字，能正确读写由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，能用自己的话说出宇宙的另一边有哪些秘密。3.想象宇宙的另一边还会有哪些秘密，激发学生的童真童趣，培养学生的想象能力。教学重点：1.会认6个生字，会写10个生字，能正确读写由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，能用自己的话说出宇宙的另一边有哪些秘密。教学难点...
14《叶圣陶先生二三事》公开课一等奖创新教学设计14《叶圣陶先生二三事》教学设计【学习目标】1.通过略读，整体感知文章主要内容，把握课文主旨。2.学习本文以小见大、叙议结合、具体整合展示人物全貌的写法。3.体会作者在文中流露的思想感情，感受叶圣陶先生的过人品行，努力培养良好的品德。【学习任务】1.略读课文，知其事2.细品词句，识其人3.重组文本，赏其语4.聚焦首尾，悟其情【课时安排】2课时。【学习过程】一、导入新...
10《青山处处埋忠骨》公开课一等奖创新教案《青山处处埋忠骨》第二课时教学设计教材分析：《青山处处埋忠骨》是部编版五年级下册第四单元的一篇精读课文，是基于史实的文学创作，主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。课文由两部分组成，这两部分所描述的事件是发生在不同时间的...
《一幅名扬中外的画》公开课一等奖创新教案《一幅名扬中外的画》教案教学目标1.请你以清晰、生动的语调朗诵这篇课文，使每个字词都如灵动跳跃的音符，栩栩如生，引人入胜。2.请同学们认真对照插图，深入探寻课文中所描绘的画面细节，感受《清明上河图》那栩栩如生、韵味无穷的艺术魅力，从而激发对祖国传统文化的热爱之情，深化对中华文明的感悟。3.通过这次学习，我们的目标不仅是让学生理解课文内容，更重要的是培养他们的自...
《我不能失信》公开课一等奖创新教案《我不能失信》教案教学目标1.深入探索“耀等五个生字背后的丰富内涵，巧妙地将它们编织成富有深意的词汇，丰富我们的语言世界。2.用精准而流畅的声音朗读课文，以充满感情的方式演绎人物的对话，让听者仿佛置身其中，感受那份真切的情感交流。3.精确把握文章的核心主旨，深刻体会宋庆龄坚定不移的诚信精神，从中汲取做人做事的宝贵智慧与启示。4.不断培养并提升个人的独立阅读能力，让我们...
