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  • 六年级语文下册古诗:闻官军收河南河北精

    六年级语文下册古诗:闻官军收河南河北精

    杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老,盛唐大诗人,号称“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。和唐朝诗人李白合称“李杜”。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制,并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗,促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五...

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  • 9古诗三首 闻官军收河南河北 公开课一等奖创新教学设计

    9古诗三首 闻官军收河南河北 公开课一等奖创新教学设计

    9古诗三首闻官军收河南河北公开课一等奖创新教学设计《闻官军收河南河北》教学设计教材分析《闻官军收河南河北》是统编教材语文五年级下册第四单元第9课《古诗三首》的第三首诗。本单元的人文主题是“家国情怀,语文要素是通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物内心。此诗被称为杜甫“生平第一首快诗”。“安史之乱爆发,诗人不得不携家带口四处辗转,流落到四川。多年颠沛流离的生活,让诗人饱受战乱之苦,内心极为渴望过...

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  • 9古诗三首 闻官军收河南河北 公开课一等奖创新教学设计_1

    9古诗三首 闻官军收河南河北 公开课一等奖创新教学设计_1

    9古诗三首闻官军收河南河北公开课一等奖创新教学设计9古诗三首---《闻官军收河南河北》任务型教学设计学习目标:1.正确流利地朗读诗歌,有感情的朗读诗歌并背诵。2.抓住“愁理解写作背景,聚焦“喜”体会诗人的感情。教学重难点:抓住“愁理解写作背景,聚焦“喜”体会诗人的感情。学习准备:课前查找相关资料课时安排:1课时学习过程:创设情境,由题导入1.简介作者师:今天我们来学习一首杜甫的诗,谁来介绍一下你了解的杜甫...

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  • 闻官军收河南河北课件[共32页]

    官军收河南河北课件[共32页]

    1——唐.杜甫2唐代著名现实主义诗人。字子美。自称少陵野老,世称“杜工部”,后人誉为“诗圣”,他写的诗的被称为“诗史”。3写作背景•“安史之乱”始于公元755年,安禄[lù]山趁唐朝政治腐败,在范阳发动叛乱。叛军南下攻占洛阳、长安。唐朝大将郭子仪等率军平叛。后来,安禄山的部将史思明又起兵反唐。直到763年,唐朝的军队才打败叛军,“安史之乱”的叛军头子史朝义兵败自杀,河南河北相继收复。当时杜甫在四川,听到胜利...

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  • 闻官军收河南河北教案13篇

    官军收河南河北教案13篇

    官军收河南河北教案13篇教学内容4、古诗两首拟2课时第1课时教学目标1、学习《闻官军收河南河北》,了解诗的内容和写作的时代背景,体会诗人抒发的剧烈的爱国之情。2、通过学习,体会诗意,并能从内容想开去。3、学习本课生字新词,并能正确读写以下词语:涕泪、洛阳。4、正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点正确、流利、有感情地朗读课文。理解诗意,体会诗中所表达的剧烈的爱国情感。突破重、难点的过程一、再读诗,理...

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