小班语言《好宝宝，有礼貌》案例与反思活动设计背景小班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习...
小班音乐有礼貌的好宝宝教案反思1、小班音乐有礼貌的好宝宝教案反思活动目标：1.理解儿歌内容，情愿做有礼貌的好宝宝。2.初步能发清：zao、shi、sheng、shuo等音。活动预备：桌面小娃娃三个，积木假设干，搭成一个幼儿园，一个家。活动过程：1.介绍木偶娃娃，引发幼儿仿照学习的兴趣。出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。表演木偶娃娃入园时问好的情境。提问：木偶娃娃是怎样问好的?它是怎么说的?“屈,教师.教,案,网“...
