观察法案例及分析小学教育张颖案例一：帕顿（Parten）关于“儿童游戏的研究”——时间取样法1926年10月——1927年6月，观察了2岁至5岁儿童在游戏中的社会参与性行为，设计了6种反映儿童参与社会性集体活动水平的预定类型指导观察，并赋予操作定义（表1），设计了时间取样表（表2）和观察记录表（表3）表1表2时间取样记录表表3儿童社会性活动观察记录表分析：这是一个典型的时间取样法的运用，通过观察记录可以得到儿童在一段的...
观看法一、观看法的定义观看法是指争论者依据肯定的争论目的、争论提纲或观看表，用自己的感官和关心工具去直接观看被争论对象，从而获得资料的一种方法。科学的观看具有目的性和打算性、系统性和可重复性。观看一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观看对象。由于人的感觉器官具有肯定的局限性，观看者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来关心观看。二、观看法的优缺点〔一〕观看法的主要优点...
