![《游子吟》教学设计[共6页][6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《游子吟》教学设计教学目标1、熟读古诗,熟背古诗,读出古诗的节奏与韵味。2、理解古诗的含义,“着重理解谁言寸草心,报得三春晖”这句诗所蕴涵的深义和喻义。3、改变学生的学习方式,培养学生独立学习的能力,能与其他同学合作、交流。4、体会作者孟郊所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。教学重点理解诗“句谁言寸草心,报得三春辉”。教学过程一、阅读图片,情感铺垫一边听音乐,一边认真地阅读《母子图》,你...
《游子吟》教学设计教学目标1、熟读古诗,熟背古诗,读出古诗的节奏与韵味。2、理解古诗的含义,“着重理解谁言寸草心,报得三春晖”这句诗所蕴涵的深义和喻义。3、改变学生的学习方式,培养学生独立学习的能力,能与其他同学合作、交流。4、体会作者孟郊所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。教学重点理解诗“句谁言寸草心,报得三春辉”。教学过程一、阅读图片,情感铺垫一边听音乐,一边认真地阅读《母子图》,你...
诵读《游子吟》教学反思繁华落尽见真淳——经典诵读《游子吟》教学反思李欣人们好像总是喜爱观察繁华，遇见繁华。新课程改革以来，我们欣喜地发觉语文课可谓是百花齐放，精彩纷呈。在繁华和喧闹中我们也渐渐发觉语文课的语文味慢慢淡了，语文课有时变成了创新思维课，有时化成科学实践课，还有的被上成了思想品德课等，就目前的语文课堂教学目标而言，主要表达：目标广泛化。所谓广泛化，就是指把语文教学课堂的内容变得比拟简...
