警示教育交流发言：以“铁杵成针”的坚定决心，推动作风建设精神落地生根同志们：在新时代全面从严治党的征程中，作风建设始终是我们党保持先进性和纯洁性的关键所在。省委书记XX主持召开的全省违反作风建设精神警示教育会，犹如一记警钟，振聋发聩，警醒着我们每一位党员干部。党支部作为党的基础组织，肩负着直接教育、管理、监督党员和服务群众的重要职责，更应在贯彻作风建设精神中走在前、作表率今天，我们齐聚于此，召开...
学习《中央纪委国家监委公开通报违反中央八项规定精神典型问题》交流发言：以“铁杵成针”之恒推动作风建设，以“行远自迩”之笃践行交通使命同志们：在深入学习《中央纪委国家监委公开通报违反中央八项规定精神典型问题》的过程中，我深刻认识到作风建设的重要性和紧迫性。作为XX市交通运输局局长，我深感责任重大，必须时刻保持警醒，以严的标准、实的作风，扎实推进交通运输各项工作。下面，我结合自身工作实际，谈几点体会...
18文言文二则《铁杵成针》公开课一等奖创新教学设计部编版小学四年级语文下册《铁杵成针》教学设计教材分析本文选自部编版四年级语文下册第六单元精读课文《文言文二则》的第二篇《铁杵成针》，以文言文的形式讲述了成语“铁杵成针的传说：李白在象耳山下读书时,准备放弃学业，他遇见了一位要将铁杵磨成绣花针的老妇人，李白被她的精神感动，回去完成了学业。本文篇幅短小，全文共5句话45字，却完整交代了李白的成长过程，阐明...
18文言文二则铁杵成针公开课一等奖创新教学设计《铁杵成针》教学设计（素养目标）、教材分析与教学反思教材分析：《铁杵成针》是人教统编版小学语文四年级下册第七单元第二十二课《文言文二则》中的第二则文言文。这篇课文的内容主要源自《方舆胜览眉州》，但在教材中有所删减。故事讲述了李白在山中读书未成，准备放弃时，偶遇一位老妇人在磨铁杵，想要将其磨成针的情景。李白被老妇人的决心和毅力所感动，最终返回并完成了自...
18文言文二则《铁杵成针》公开课一等奖创新教学设计《铁杵成针》教学设计教学目标：1.认识“卒字，会写“逢、卒”2个字。2.能正确、流利、有节奏地朗读课文。3.能借助注释理解课文的意思，学会新的方法——扩词法。4.明白只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。教学重难点：能借助注释理解课文的意思，学会新的方法——扩词法。明白只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。教学过程：线索导入讲优秀少年成长故事，...
课题22文言文二则教案课型讲读课文授课时间2课时1.认读“恭勤”等4个生字，会写“囊萤”等9个生字，正确读写“囊萤夜读恭勤不倦博学多通”等词语。教学2.能依据课后注释疏通全文，了解故事内容。目标3.正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。4.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。5.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品...
