第一单元第二课第二框沟通增进师生情11.学会与老师建立良好的师生关系（重点）2.学会正确对待老师的批评，沟通化解矛盾（难点）学习目标2生活回望3老师应该是希望老师能够学生要尽量希望学生能够一、是老师也是朋友学生心目中的老师形象老师心目中的学生形象4谈谈自己心目中的老师形象。采访几位老师，让老师说说他们心目中的学生形象。描述一下自己心中理想的师生关系，怎样才能建立这种师生关系？良好的师生关系，是一种人格...
第四单元第八课第一框生活中的是非善恶1在纷繁复杂的社会生活中，既有真善美，也有假恶丑。崇真、向善、尚美是我们永恒的追求。生活回望2金台高中的12名学生成立了一个叫作“益蓝天”的公益联盟。两年时间里，联盟106名成员参加了上百次大大小小的公益活动。某超市把普通食品贴上“有机产品认证标志”，欺骗消费者。辽宁盘锦的一位边防战士将拾到的109万现金归还失主。甘肃陇南市16岁少年任某因沉迷网络，导致经济拮据，先后疯...
第一单元第二课第一框感恩师爱11.了解老师的职业特点，明白那是太阳底下最光辉的职业（重点）学习目标2.学会尊敬老师、体谅老师、关爱老师（难点）2一、师爱浓浓3老师工作的内容有哪些？老师的工作与其他职业有什么不同？回顾自己的学习生活，老师对自己影响最深的是什么？一、师爱浓浓4迎着朝阳上班伴着路灯下班传授科学文化知识设计教学方案一、师爱浓浓5被中央电视台评为“最美乡村教师”的安徽省肥东县陈集乡阳光小学校长陈...
第三单元•我们在公共场所第十课我们不乱扔1这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？新课导入家蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？2我们坐在教室里（）就是我们的家我们市实验小学的学生（）就是我们的家通榆县是我们长大的地方（）就是我们的家下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！3请同...
第三单元•我们在公共场所第九课这些是大家的1一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？2答案：椅子。3每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。你认为这些公物是谁的呢？这些是大家的！4学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？活...
第四单元第八课第二框明是非会选择1生活回望社会生活充满了选择。明辨是非善恶，才能做出正确的选择。2一、心中要有一把“尺”3探究分享阅读材料P116“探究分享”思考：•生活中怎样才能让心中留下一片“净土”？4怎样铸造良知的标尺？道德法律好榜样美好理想•懂道德，学法律•选择好的榜样•学会理性分析•树立美好理想•懂道德，学法律•选择好的榜样•学会理性分析•树立美好理想良知的标尺5社会主义道德价值观6生活中，人...
第四单元第七课第一框行为不同后果不同1①七年级学生刘凯经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。②李刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的同学。讨论：上述行为会产生怎样的结果？小组讨论2（1）七年级学生刘凯经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。能为孤寡老人带去温暖、快乐和感动，同时自身还会享受到助人为乐的快乐，也可以...
第三单元•我们在公共场所第十二课我们小点儿声1同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？情景导入2有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。3上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的...
第一单元•我们的班级第五课我爱我们班1歌曲导入《让爱住我家》我爱我的家爱是不吵架常常陪我玩耍爱就是忍耐家庭所有繁杂爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家2课题引入从歌曲中你听到了什么，想到了什么？家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。我...
Unit4Unit4SectionB1SectionB11a-1d1a-1dlearningGoals1.熟练掌握以下词汇和短语:out,goout,practice,dish,dothedishes,before.2.熟练掌握以下句型：-CanDavegooutonschoolnights?–Yes,hecan./No,hecan’t.二、语言功能：TalkabouttherulesinDave’shouse.三、学习策略能根据常识预测听力内容。四、情感态度Enablestudentstoobeytherulesandtobeagoodstudent.TalkaboutitDon’tarrivelaterforclass.LeadinTalkaboutitDon’tfig...
Unit11Howwasyourschooltrip?WordsandphrasesTeachingandLearningGoals：1.能争取学会使用下列词汇造句子。milk,cow,horse,feed,farmer,anything,grow,farm,pick,excellent,countryside,yesterday,flower,worry,luckily,sun,museum,fire,painting,exciting,lovely,expensive,cheap,slow,fast,robot,guide,gift,everything,interested,dark,hear2.能争取学会使用下列常用短语造句子。Milkacow,rideahorse,feedchickens,quitealot...
SectionBSectionB3a-selfcheck3a-selfcheckLearningAims:一.语言知识(常用词汇、短语和表达)wouldlike,pancake,atourrestaurant,special,order二.语言功能•Tolearnhowtowriteanadforanoodleordumplingrestaurant.2.Todosomereadingandwritingpractice三.学习策略1.学会分类归纳可数名词和不可数名词2.能根据餐馆广告具备的特点,总结广告写作要点四.情感态度:了解不同国家的生活习惯以及生日饮食习俗,为今后的英语学习打下坚实...
Unit3Howdoyougettoschool?SectionB(1a-1e)Ⅰ.Enabletousethewordandphrase:stop,thinkofⅡ.Learntousethekeystructures:1)A:Howdoyougettoschool?B:Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.2)MarywantstoknowwhereBoblives.TranslatethephrasesandsentencesintoEnglish.1)公共汽车停车点____________2)认为_________3)(大)公共汽车站_______________4)火车站_____________5)地铁站_____________6)我骑自行车去地铁...
Unit10I’dlikesomenoodles.StudyTask1.词汇学习：noodles;mutton;beef;cabbage;potato;special;would;wouldlike2.听力考查：1b;2a,2b3.口语操练：orderfood.4.情感教育：healthyfood.checkthepreviewwork1.牛肉面条___________________2.羊肉面条_____________3.哪种面条______________4.特价菜1_________5.一大碗面条________________6.点菜___________7.小碗______________8.麻婆豆腐米饭______________beefnoodlesmuttonnoo...
SectionB(1a-1e)LearningandTeachingGoals一、语言知识1、能正确使用下列词汇:dumpling,fish,pancake.2、能正确使用下列常用表达：greentea，orangejuice.3.能正确认读下列词汇：porridge，onion二、语言功能：能就食物进行询问并点餐（orderfood)A:Iwanttoordersomefood.B:Whatkindofdumplings/soupwouldyoulike?B:Wouldyoulikeanydrinks?B:That’llbe65yuan.三、学习策略：1.学习使用归类的方法记忆单词。2.学会根据所听或所...
Unit2Whattimedoyougotoschool?Learninggoals：1.LearnhowtoaskandsaytimeswithsuchpatternsasWhattimeisit?It’steno’clock/fourfifteen2.LearnhowtotalkabouttheirdayswithsuchpatternsasWhattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixo’clock.Payattentiontotheuseofalways,usuallyandnever.3.Timeisimportantandeducatethestudentstoarrangetheirtimeshealthily.Proverbs:Timeismoney.一寸光阴，一寸金。Timeislife.时间...
Unit3SectionBReading(p17)一、功能：Learntotalkaboutdifferentkindsoftransportation.二、词汇和常用表达：Learntoread,spellandusethenewwordsandphrasescross,village,bridge,ropeway,leave,many,dream.between...and...,beafraidof,belike,leavefor,cometrue.三、学习策略：Guidethestudentstomasterthereadingskillsofskimmingandscanning.四、文化知识：Leadthestudentstogettoknowdifferenttransportationindifferentar...
Unit9Whatdoeshelooklike?SectionBTolearntodescribepeople’shair,face,glasses,job,etc.Tolearnnewwordsaboutpeople’slooks(1)圆脸________________(2)棕色的短卷发________________(3)戴眼镜_______________(4)小嘴巴_____________________(5)大鼻子______________(6)大眼睛__________________(7)又高又瘦__________________(8)我最喜欢的歌手__________________预习检测一、翻译下列词组aroundfaceshortcurlybrownhairwear...
Unit6ImwatchingTVGrammar---3cTeachinggoals:1)学生能够练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。2）掌握现在进行时态的结构及用法。3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。能掌握以下句型：①—What’she/shedoing?—Shes/Heswashingtheclothes.②—Whataretheydoing?—TheyarelisteningtoaCD.③—Ishereadinganewspaper?—Yes,heis./No,heisnt.④—Aretheyusingthecomputer?—Yes,theyare./No,theyarent.二、词汇和常用...
SectionBPeriod(2a-2c)Unit12TeachingGoals一、languageknowledge:1.tograspthemeaningandusesofthesenewwords:andphrases:high,ago,India,moon,surprise,snakemove,,jump,wake,into,forestear，putup,getasurprise,shoutto,Jumpupanddown,wake.up2.tounderstandandreadthesewords:tent,scared二、languageskills:1.tolearntousethenewwordsfreely.2.tounderstandthearticlein3aandlearntotalkabouttheaffairsthathappened3.tod...
