1.1人口的数量变化一、单选题下表示意世界某国人口增长模式的演变过程，四个阶段均符合诺特斯特人口发展模式特征。据此完成下列1-2题。阶段出生率死亡率自然增长率甲3.8％3.2％0.6％乙3.8％2.4％1.4％丙2.9％1.7％1.2％丁1.3％1.0％0.3％1.该国家人口增长模式的先后顺序是A.甲、乙、丙、丁B.乙、甲、丙、丁C.甲、乙、丁、丙D.乙、甲、丁、丙2.与丙阶段人口增长模式相似的是A.肯尼亚B.印度C.美国D.德国3.图中数码代表四个国家的...
第三节环境承载力与人口合理容量课程标准说出环境承载力与人口合理容量的区别。学习目标1.了解环境承载力(环境人口容量)和人口合理容量的概念。2.理解环境承载力与人口合理容量的区别。(重点)3．理解我国控制人口增长的政策，树立适度消费的观念。(难点)[基础知识梳理]教材梳理1环境承载力阅读教材P17～P19第一自然段，填写下列知识。1．概念：在一定时期内，某一地域环境和资源能够维持抚养的最大人口数量(又称环境人口容量)。...
1．1人口增长模式题目1．1人口增长模式第1，2课时学习目标（1）了解人口增长模式的类型、特点及其转变的时空分布。（2）学会人口增长模式的判断方法。（3）理解发达国家、发展中国家的人口增长特点及人口问题。学习疑问学习建议【相关知识点回顾】世界人口数量中国人口数量【知识转接】结合地图册，找出各大洲的位置，查找相关资料，了解各大洲人口数量及原因【预学能掌握的内容】一、人口增长1．历程：在人口增长图中，人口增...
1.3人口的合理容量一、单选题读某城市2016年人口容量木桶效应示意图，完成下列1-2题。1.该城市2016年的人口容量为A.351万B.105.6万C.97.3万D.85.4万2.图中制约该城市人口容量最根本的因素是A.土地资源B.市政C.教育D.劳动就业读下图，完成下列3-4题。3.图中a、b分别表示A.a人口合理容量b环境人口容量B.a环境人口容量b人口合理容量C.a环境人口容量b环境承载力D.a环境承载力b人口合理容量4.与图中b呈正相关的是①对外开放程度②资...
1.4地域文化与人口题目1.4地域文化与人口第1课时学习目标了解中外文化差异对婚姻、家庭、人口增长等方面的影响，学会分析不同地区人口观念差异的原因。理解文化进步对婚姻、家庭观念等的影响，学会用发展的观点看待不同区域人口自然增长的差异。学习疑问学习建议学生填写【相关知识点回顾】不同国家人口增长模式【知识转接】【预学能掌握的内容】一、文化和地域文化1．文化：人类在①______________过程中所创造的②___________...
第一章人口的变化第二节人口的空间变化【学习目标】1．了解人口迁移的概念和分类。2．说出19世纪之前和二战之后国际人口迁移迁出地和迁入地的变化、特点及原因。3．说出我国不同时间段人口迁移的流向、特点及原因。4．根据材料分析影响人口迁移的因素。5．结合实例分析人口迁移对迁入地、迁出地带来的影响。【重、难点】1.我国和世界不同时期人口迁移的流向、特点及原因；2.影响人口迁移的因素；3.人口迁移对迁入地、迁出地带来...
人口增长的极限学习目标：环境承载力与人口合理容量的区别；影响人口容量的主要因素。学习内容：人口增长的极限1、环境人口容量（环境承载力）生存层面的人口极限值2、影响合理人口容量大小的主要因素＿＿＿＿＿的赋存状况；＿＿＿＿的发展水平；地域的＿＿＿＿＿；人均的＿＿＿＿＿。【例题8】下列关于合理人口容量和环境承载力关系的叙述，不正确的是（）A．合理人口容量就是环境承载力B．合理人口容量要小于环境承载力C．环...
【高三地理课时教案】——王建兴课题：必修二第一章人口的数量变化和人口合理容量课型：复习课教学目的及要求：1、掌握人口增长模式的特点、分布及不同类型国家人口问题。2、掌握环境承载力和人口合理容量的区别及影响环境人口容量的因素。教材重点：人口增长模式的特点及地区差异、不同国家的人口问题及解决措施。教材难点：各类人口统计图表、数据资料的判读与分析。教学方法：学—议—讲—练教学手段：多媒体板书设计：人口...
重点强化练(四)人口的增长与人口问题(建议用时：40分钟)一、选择题图Ⅰ为香港2010～2050年65岁以上老年人预测图。据此完成1～2题。图Ⅰ图Ⅱ1．图Ⅱ中①、②、③、④四条香港人口总数增长曲线与图Ⅰ预测符合的是()A．①曲线B．②曲线C．③曲线D．④曲线2．按照本预测，香港人口数量增长最多的时段是()A．2010年～2020年B．2020年～2030年C．2030年～2040年D．2040年～2050年1．A2.B[依据概念知，总人口数量＝65岁以上老年人数量/...
阶段检测六人口与环境(时间：90分钟满分：100分)选择题部分一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的4个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)(2018届浙江金丽衢十二校联考)读“2014～2015年中国总人口及各年龄段人口数量变动情况示意图”，完成1～2题。1．下列有关2014～2015年中国总人口及各年龄段人口数量变动情况、原因及影响，叙述不正确的是()A．少年儿童人数增加，导致教育压...
人口的结构与人口问题学习目标：理解不同的人口结构；掌握不同的人口问题并能提出相应的解决措施。学习内容：人口结构的变化＿＿＿结构、＿＿＿结构【例题4】下图示意4个国家人口的性别一年龄构成。图示四国中人口自然增长率最高的是（）A．①B．②C．③D．④【例题5】图中曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0与1岁人口数量的比值连线。18~65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长...
人口数量的变动学习目标：不同人口增长模式的主要特点及地区分布；人口迁移的主要原因。学习内容：一、人口数量的变动1、封闭状态下，某地区的人口变动主要是受＿＿＿＿＿影响。【例题1】下图为某国人口自然增长率变化曲线图。读图回答：该国人口达到顶峰的时期为（）A．①B．②C．③D．④【例题2】下图中，与上海人口变动模式（上图）相符的类型是（）A.①B.②C.③D.④2、开放状态下，某地区的人口变动主要是受＿＿＿＿＿影响...
人口的变化数量变化：人口增长空间变化：人口迁移人口的自然增长人口增长模式及其转变人口迁移过程人口迁移的影响因素人口的合理容量第一章人口的变化第一章人口的变化第一节人口的数量变化2011年10月31日，为世界70亿人口日。世界人口以每年7000多万的数量在增长自然增长率和出生率、死亡率有什么关系？出生率死亡率自然增长率=出生率—死亡率一、人口的自然增长一、人口的自然增长1、影响人口自然增长的决定性因素人口增长快...
IA24中华人民共和国国家标准GB/T18848—××××代替GB/T18848—2002全员人口基础数据结构与分类代码Basicdatastructureandclassifyingcodesforpopulation（征求意见稿）（本稿完成日期：2012.10）××××-××-××发布××××-××-××实施中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会发布GB/T18848—××××目次前言................................................................................
第三节人口的合理容量第三节人口的合理容量第一章人口的变化授课教师：白银十中李金龙按照这种人口的增长趋势，世界人口将会如何变化？图100年以来世界人口的增长年份2025年2050年2100年2600年人口数量85亿94亿108亿630亿给我留一口我们的地球最多能养活多少人？地球最适合养活多少人呢？（一）环境承载力（一）环境承载力一、地球上最多能养活多少人1、环境承载力的概念环境对人口的容量是有限度的，这种限度可以用环境承载力...
思考在刚刚过去的一节课（40分钟）里我们生活的自然环境可能会有什么变化？人类社会可能会有什么变化？人口爆炸的时代——世界上每年增加近8000万人。每天增加219178人；每小时增加9132人；每分钟增加152人；一节课（40分钟）增加______人？6088第一章人口的变化第一节人口的数量变化2011年10月31日凌晨一名成为象征性的全球第70亿成员之一婴儿在菲律宾降生2005年1月６日零点２分，中国的第十三亿个公民在北京妇产医院诞生。国...
地区地区市区总人口GDP9020.492488.3611508.859538.631490.9511029.587867.492058.829926.317565.341982.899548.2370971776.938873.936325.211631.277956.486312.991128.647441.636291.96957.937249.895132.11696.866828.964147.021755.445902.464519.851251.195771.044211.99765.394977.383662.471178.774841.243576.11948.724524.833097.91903.0940013320.97635.983956.952881.95822.543704.492846.9803.963650.862418.3745.6...
