第22课《月光曲》公开课一等奖创新教学设计【语文教案】小学语文六年级上册第22课《月光曲》【教学目标】1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力。2．用讨论、探究的方法感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。3．分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。【教学重点】了解贝多芬是怎样创作《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化。【教学难...
23《月光曲》第二课时一等奖创新教学设计人教部编版教材小学语文六年级上册第23课教案月光曲第二课时（一）教材分析《月光曲》是人教部编版小学语文六年级上册第七单元的第二篇精读课文。这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。表现了伟大的音乐家贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和...
《月光曲》公开课一等奖创新教学设计及教学反思《月光曲》第二课时教学设计【教材分析】《月光曲》是六年级语文上册第六单元的一篇精读课文。该单元所选编的课文从不同方面诠释了“艺术之美的内涵，展现了艺术的魅力，注重提升学生的审美品位。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，又即兴创作出《月光曲》的传奇故事，既表现了贝多芬的卓越才华，又表现了他高尚而真挚的情感，即对穷苦人民怀有...
23《月光曲》一等奖创新教学设计《月光曲》第二课时教学设计一、教学内容：部编版小学语文六年级上册第七单元23课《月光曲》二、教材分析本单元的主题是“理想和信念”，编排了两个语文要素：一是“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”，二是“查阅相关资料，加深对课文的理解。”《古诗三首》是本单元的第一篇课文，课文选编了三首古诗，分别是李贺的《马诗》、于谦的《石灰吟》和郑燮的《竹石》，表达的都是诗人远大...
23《月光曲》公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第七单元《月光曲》教学设计教学目标：识字与写字：识写“谱、键等8个汉字，读准“入场券”等字音。阅读与鉴赏：能借助工具书或自己的积累理解“清幽、微波粼粼等词语意思；有感情地朗读课文第九自然段，并背诵；抓住关键词句推想人物内心，体会贝多芬对兄妹俩的同情和关爱；通过语言文字，借助具体事物和画面变化展开想象，感受音乐之美。表达与交流：用自己的话说一说课文...
乐：yuè〔音乐〕lè〔欢快〕弹：tán〔弹力〕dàn〔弹弓〕创：chuán〔创说〕zhuàn(自传〕奔：bēn〔奔驰〕bèn〔投奔〕谱写：写作〔乐曲等〕。幽静：安静。断断续续：时而中断，时而连续。文中指琴声不连贯。清秀：秀丽而不俗气。失明：失去视力；眼瞎。统编版六年级语文上册第22课《月光曲》学问点一、我会写组词谱：pǔ〔谱写、乐谱、靠谱〕莱：lái〔蓬莱、莱阳、莱茵河〕茵：yīn〔绿茵茵、绿草如茵〕盲：máng〔盲人、...
教材分析26《月光曲》教学设计石泉县城关第一小学李欢欢《月光曲》文中表达了著名音乐家贝多芬因怜悯穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借着这个秀丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对贫苦人民的怜悯和宠爱，又表现了他的丰富的想象力；同时也告知人们，惊奇乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更依靠高尚而真挚的情感。学情分析《月光曲》这篇课文的情感和意境的理...
