![小学二年级带小括号四则混合运算1000题[共15页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
范文范例学习指导79-(46+32)=88-(38+26)=69-(39-23)=(2＋7)×8=84-(27+16)=(58-34)÷8=4+(27-16)=99+(25-24)=6×(2＋6)=3×(9÷3)=93-(4×6)=85－8×7=4×6＋7=20÷4＋5=6×8＋5=77-76+32=61-38+26=10＋5×4=77-5×4=(62-38)÷4=79+19-16=18-36+27==73-(23+4)=93-(39-23)=71-(25-24)=87-(27+16)=84-(25+16)=4+(25-1)=(76-22)÷9=25-5×4=88+(25-24)=55-(56-22)=61-(28+26)=68-(28-22)=40-(42-28)=58+18-16=85-(25+16)=82-(28-22...
混合运算及简便运算分析归类课题四则混合运算及简便运算使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用这些定律进行一些简便运算，教学目标进一步提高整、小数四则混合运算的熟练程度。掌握运算法则，学会用简便方法计算重点、难点教学内容知识点回顾A、一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算，没有括号时，先算，再算，只有同一级运算时，从左往右。B、由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过...
四那么混合运算：运算顺序：无括号有括号运算定律：加法乘法简便计算：运算性质：减法除法和、差、积、商的变化规律例1、计算下面各题。3×÷33.7-0.7×1.5-0.54.8÷[〔7.5-5.1〕×0.2]×[-〔-〕]举一反三1、直接写出得数。×0÷=7×8×〔+〕=7×÷7×=+-+=1÷-÷1=3.7+0.3-2.8-1.2=2、给下面的算式添上括号,使等式成立。〔1〕7×0.9+1.2÷0.3-0.2=48.8〔2〕7×0.9+1.2÷0.3-0.2=147〔3〕7×0.9+1.2÷0.3-0.2=75〔4〕7×0.9+1.2...
复习分数四那么混合运算姓名一、梳理知识1．说一说分数四那么混合运算的运算顺序。2．举例说说加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。二、根本练习1．计算1－89÷56×316〔34－34×56〕÷321－514÷576÷67＋67×1614÷〔23＋12〕×452－〔15＋13〕2．计算下面各题,注意使运算简便。65×67－15÷76127－〔13÷715＋45〕84×〔512－27〕23×57＋23×2734×19＋14÷953－27－573．解方程。x＋27x＝34x－15...
复习分数四那么混合运算姓名1．计算1－89÷56×316〔34－34×56〕÷321－514÷576÷67＋67×1614÷〔23＋12〕×452－〔15＋13〕65×67－15÷76127－〔13÷715＋45〕84×〔512－27〕23×57＋23×2734×19＋14÷953－27－572．解方程。x＋27x＝34x－15x＝3102x＋7x＝910二、解决问题1．操场跑道一圈长25千米。小华跑4圈用了215小时,平均每小时跑多少千米？2．学校饲养组养白兔和黑兔共28只,其中白兔占37。黑兔有多少只？3．一桶油...
六年级数学上册第六单元?分数四那么混合运算?专项练习题9×27+57×9×12＋×39×÷÷〔－〕÷〔32＋〕÷410.8×(23＋56＋49)3.25－0.8×58－3.5(1＋13)÷(1－13)[(25＋2.6)×79]÷1349×3.25＋959×3144517－(1517＋0.625)(25＋12)×(4－223)〔19+127〕÷4+2327÷〔＋〕÷＋÷46×＋＋×－×－－〔÷＋〕〔1－815×12〕÷454911×67＋4911÷7÷7+×+÷+×〔+〕+2—÷—2—×××+÷〔—〕÷×〔+〕÷〔1——〕〔—〕×〔+〕[1-...
苏教版六年级上册数学第五单元系列试卷分数四那么混合运算练习一【知识要点】分数四那么混合运算。【课内检测】1、先说出运算顺序,再计算。2、列式计算。①34加上45乘14的积,和是多少？②47与914的差的1417是多少？【课外训练】1、34×[1÷(56+34)](1−17)×(116×143)2、养鸡场养母鸡800只,公鸡的只数是母鸡的116,养鸡场共养鸡多少只？★3、在□里填上适当的分数。①□¿56−167×78=28②1÷¿¿(45׿¿□−15)=3练习二【知...
30寓言四则课堂学案设计章节主题名称30《寓言四则》后两则年级学科七年级语文主备教师王涛辅备教师学习时数2课型新授课知识点学习目标描述知识点编号学习目标层次具体描述语句1识记积累文言字词，品味语言情致。背诵全文2理解了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。2．学会分析寓言的故事情节。4．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学重点。3运用能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力...
三年级上册数学单元测试-5.四则混合运算一、单选题1.3.12加上4.4的和乘2.5，积是多少？正确列式是（）A.3.12+4.4×2.5B.2.5×3.12+4.4C.（3.12+4.4）×2.5D.3.12+2.5×4.42.=()A.B.C.D.3.（）A.B.1C.0D.4.34.5除以5的商减去8与0.2的积，得多少？正确的列式为（）。A.（34.5÷5－8）×0.2B.34.5÷5－8×0.2C.34.5÷（5－8×0.2）5.（）A.B.C.D.6.17.28－7.2×（3.7－1.3）＝（）A.40B.0C.0.8D.78.47.小强带100元钱去商店买下列玩...
练习1.先说一说运算顺序，再计算。180－32×534＋49÷7（1）23×6－5836＋28×424－42÷656÷8＋121.先说一说运算顺序，再计算。85×（3＋2）（72－13）×9（2）81÷（35－26）192－（35＋46）（220－180）÷8（23＋15）×32.同学们参加爬山比赛，女同学分成4组，每组有15名同学。一共有多少名同学参加爬山比赛？15×4＋76＝136（名）答：一共有136名同学参加爬山。3.王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。（1）王大伯的兔子和羊...
12345678910111213141516171819202122阅读《巴蜀英才》P114《杞人忧天》，完成练习。23242526272829303132
寓言四则1文学常识：寓言是文学作品的一种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。2寓言早在我国春秋战国时代就...
混分运合数算人教版六年级数学上册第三单元1说一说下面各题的运算顺序。（1）25×24÷5（2）7.2+1.8-3（3）28+63÷9-17×5（4）3.2÷[(1.6+0.7)×2.5]121221131232口答1、如果一个算式里有乘法和除法两种运算，要按怎样的顺序进行计算？2、如果一个算式里有乘法和加法两种运算，应该按怎样的顺序进行计算？3、如果一个算式里有减法和除法两种运算，应按怎样的顺序进行计算？（按从左到右的顺序）（先算乘法后算加法）（先算除法...
分数四则混合运算分数四则混合运算1教学目标•1.通过观察，分析，使同学们掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。•2.通过练习，培养同学们的计算能力及初步的逻辑思维能力。•3.通过观察、类推，使同学们进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。•4.通过练习，培养同学们观察，类推的思维能力和灵活计算的能力。2分别说一说下面的...
分数四则混合运算分数四则混合运算1教学目标•1.通过观察，分析，使同学们掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。•2.通过练习，培养同学们的计算能力及初步的逻辑思维能力。•3.通过观察、类推，使同学们进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。•4.通过练习，培养同学们观察，类推的思维能力和灵活计算的能力。2分别说一说下面的...
混分运合数算人教版六年级数学上册第三单元1说一说下面各题的运算顺序。（1）25×24÷5（2）7.2+1.8-3（3）28+63÷9-17×5（4）3.2÷[(1.6+0.7)×2.5]121221131232口答1、如果一个算式里有乘法和除法两种运算，要按怎样的顺序进行计算？2、如果一个算式里有乘法和加法两种运算，应该按怎样的顺序进行计算？3、如果一个算式里有减法和除法两种运算，应按怎样的顺序进行计算？（按从左到右的顺序）（先算乘法后算加法）（先算除法...
二年级口算16－2×7＝6÷2－2＝19＋6×6＝4×3－0＝73＋24÷3＝12÷4－2＝60÷6－7＝30÷10－1＝4＋4×8＝4×6－11＝0×35÷7＝62－10÷1＝9×4－10＝1×0－0＝70÷10×5＝8×5＋45＝9×9－61＝30÷5＋58＝72÷9－1＝87－7×7＝48÷8－0＝8×3＋89＝12÷4×2＝38＋80÷8＝28－2×8＝136－7×7＝14＋5×7＝113－5×3＝66－9×4＝6÷2＋20＝28＋0×2＝9×0－0＝35÷5－2＝21＋7×8＝8×4＋41＝7÷1＋29＝58＋0×1＝6÷3－0＝34－0...
