![《用字母表示数》基于标准的教学设计[共2页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《用字母表示数》基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书/北京师范大学出版社2013年版内容来源：小学四年级《数学（下册）》第五单元主题：用字母表示数课时：共2课时/第1课时授课对象：小学四年级学生设计者：李琳/郑州市惠济区保合寨小学目标确定的依据1.课程标准相关要求会用含有字母的式子表示数量、数量关系、计算公式等,理解含有字母的式子所表达的意思。2.教材分析“字母表示数”是学习方程的基础,也是...
数学教案－《用字母表示数》1、用字母表示数第一课时：用字母表示数教学目标：1、使学生理解和把握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。教学设计：一、教学例1：小东比小华大3岁。依据这个条件，我们可以得出：1、观看岁数的变化，思索：小华10岁时，...
北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》教学设计教学目标：1.在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步把握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量；学会含有字母的乘法算式的简写和省略乘号的写法，生疏a，理解a的意义。2.在探究数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。3.渗透不完全归纳思想和代数思想，培育符号化意识，提高抽象和概括力量。教学重点：理解用字母表示数的意义，会用...
