第二节.环境影响生物的生存第二课时1Ø种间关系:Ø种内关系:互助和竞争互助、寄生、捕食等分析影响生物生存的生物因素应该从哪些方面考虑生物间复杂的关系2蚂蚁合力搬食物种内互助3捕食关系4竞争关系竞争是为了争夺资源、空间等生活条件，并不以直接获食为目的。5牛背鹭（lù）牛背鹭是与家畜，尤其是水牛形成了依附关系，常啄取耕牛和其他牲畜体上的寄生虫，也吃地上害虫，也常在牛背上歇息，因而得了个“牛背鹭”的名字。共生...
第三单元第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例课时2水土流失的治理1学习目标1.掌握水土流失的治理措施。2.学会依据可持续发展的思想分析实例，发现区域存在的环境问题与发展问题，了解其危害，并提出综合治理措施。2水土流失的治理内容索引课堂训练专项提能7我国西北地区土地荒漠化与可持续发展3水土流失的治理4调整____________因地制宜安排农业生产实行_______________压缩_________扩大林、草种植面积开展矿区_____...
11新情境激趣引航下面“苦难的母亲”和“给我留一口”两幅漫画表现了当今世界由于人口过多而使地球不堪重负的情况，要避免上述情况的发生，我们必须控制人口增长，使地球保持合理的人口容量，下面我们就一起来学习人口合理容量的有关知识。22新知识预习探索学习目标1.理解“人口爆炸”的含义。2.理解土地、矿产、淡水、森林等资源对人类活动的影响。3.区分环境承载力与人口合理容量的不同含义。3新知预习一、“人口爆炸”1．“...
11新情境激趣引航“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题。不同城市为我们展示了不同风格的美。环顾一下我们生活的城市，想一想，平时购物去哪里？父母上班的地方又在城市的哪个方位？你的家周围有哪些主要的小区？为什么会有这样的分布？我们生活的城市，它的空间布局是否合理？22新知识预习探索学习目标1.运用实例，分析城市的空间结构，明确城市空间结构的特点，解释其形成原因。2.联系城市地域结构的有关理论，说...
环境概述第一章环境与环境问题1学习目标定位1.理解环境、环境因素的概念及分类。2.学会分析某一地区的环境质量，理解各种环境因素的作用及对区域环境质量的影响。2自主学习区互动探究区内容索引自我检测区3自主学习区14一、环境的概念及分类1.概念：指人类赖以生存与发展的社会和条件的综合体。2.分类(1)自然环境：指直接或间接影响人类生存和发展的一切物质、能量、生存空间和的总和。如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境...
生物与环境模块一1第三课时生态系统精击重点..母题点拨..23中考过关..4初试真题..12初试真题1．(2013广东)如下图是自然界碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙分别代表()A．生产者、分解者、消费者B．消费者、分解者、生产者C．分解者、生产者、消费者D．生产者、消费者、分解者A3初试真题2．(2015广东)上图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是()A．图中共有5条食物链B．牛和田鼠之间是竞争关系C．猫增多不会影...
第1章生物与环境的关系1学习目标1.举例说明影响生物生存的非生物因素。2.举例说明生物和生物之间的关系。3.能举例说出生物对环境的适应和影响。2考点1生物与环境的关系1．环境影响生物影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、空气、土壤等________因素，另一类是________因素。生物因素是指影响一个生物生活的______________的生物。生物与生物之间的关系，最常见的有________关系、________关系和______关系。2...
11知识网络宏观掌控22专题突破热点探究专题一常见人口统计图的类型和判读常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特点也不尽相同。总结如下：判读方法类型特点例图通用方法具体判读方法柱状图说明地理事物的绝对数量，适用于表示相互独立的地理事物的静态对比，用柱状的长短或高低表示不同地理事物的差异对应坐标轴分别判读每一短柱对应的数值然后进行不同短柱之间的数...
课时2南水北调的深远影响第三单元第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例1学习目标1.理解南水北调工程产生的深远影响。2.理解西气东输、西电东送等工程的重要意义。2南水北调的深远影响内容索引课堂训练专项提能9资源的跨区域调配——以西气东输为例3南水北调的深远影响41.积极意义(1)社会效益：改善调入区的，吸引更多的国内外资金；缓解争水矛盾，有利于。(2)经济效益：促进调入区的。(3)生态效益：增加调入区城市生活用水...
必修3:稳态与环境1必修1:分子与细胞在细胞水平上认识生命系统的物质基础和结构基础;必修2:遗传与进化在基因水平认识生命系统的发生和发展;必修3:稳态与环境在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系.2本模块主要章节第1章人体的内环境与稳态第2章动物和人体生命活动的调节第3章植物的激素调节第4章种群和群落第5章生态系统及其稳定性第6章生态环境的保护3第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境4问题探...
单元活动走进“数字地球”第三单元区域资源、环境与可持续发展1学习目标1.认识“数字地球”的概念、支撑技术和主要特点。2.了解“数字城市”“数字校园”的概念和主要应用。3.联系“数字地球”的发展前景，了解“数字地球”对我们实际生活的意义。2内容索引课堂训练走进“数字地球”3走进“数字地球”4(一)认识“数字地球”1.概念：数字地球通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用的方法将地球上有关的信息转化为装入计算机中，...
第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境1营养物质代谢废物外界环境单细胞生物直接与水进行物质交换。水2一、体内细胞生活在细胞外液中（1/3）（2/3）血浆组织液淋巴等（存在于细胞外）（存在于细胞内）3血液的组成(血液＝血浆【血清+血浆蛋白】＋血细胞)42、组织液：细胞间隙液组织细胞细胞间隙液53、淋巴：淋巴细胞等淋巴64、血浆、组织液、淋巴之间的关系图毛细血管毛细淋巴管左右锁骨下静脉7血浆组织液细胞淋巴双向渗透...
11新情境激趣引航2013年1月7日中商情报网报道，中国城镇人口由1978年的1.72亿增加到了2011年底的近7亿，城镇化率由1978年的17.92%上升到2011年的51.27%，年增长1个百分点。据此估算，中国2013年城镇化率将达到52.3%。我国城市化和发达国家有何差异？如此快速的城市化对城市的影响有哪些？22新知识预习探索学习目标1.理解城市化的概念、表现和意义。2.理解城市化的动力机制。3.运用有关资料，概括城市化的过程和特点，明确城市化...
章末整合第一章环境与环境问题1内容索引网络构建区教材详解区2网络构建区134教材详解区25教材P4“探索”人类与环境关系的探索本“探索”旨在引导我们探究不同学者和组织对人地关系的理解，我们根据他们的言论，归纳出他们的人地观。老子的人类自然观：反映了一种“天人合一”的思想，是一种人类与自然和谐相处的论述。但在总的自然观上，把人类看作自然的奴隶，认为人与环境的关系是一种依赖的关系。第一节人类与环境的关系6培...
稳态与环境1动物和人体生命活动的调节第一单元2第1讲人体的内环境与稳态3考纲要求稳态的生理意义(Ⅱ)4目录Contents课堂练真题——明高考规律课下练模拟——试自身能力考点一内环境的组成考点二内环境稳态5内环境的组成基础识记类—重在识记自学能会考点一6[思维导图成一统]7[基础速练固根基]1．填写体液及内环境的组成(1)写出图中标号代表的内容：①，②，③，④，⑤，⑥。(2)画出(用文字和箭头)内环境三种成分之间的转化关系：...
11新情境激趣引航面对严重的人口危机，俄罗斯总统普京说，一个家庭有3个孩子应该成为俄罗斯的标准。以前俄规定生下第一个婴儿的妇女在一年半期间能得到专门的补助，数量等于工资的40%，并为之向养老基金会支付养老金，因此这一年半纳入工龄。生第二个孩子也同样，但对以后生的婴儿却没有规定。现在对第三个婴儿也作出了同样的规定。这样，生第三胎的妈妈也可以安心在家照顾孩子，领取补助费，累计工龄。这种规定不仅适用于妈妈...
11新情境激趣引航右图中一幅是我国故宫的平面图，它是明、清两代的皇宫。故宫宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上，并向两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极为壮观。另一幅是法国的凡尔赛宫平面图，作为法兰西宫廷长达107年。2凡尔赛宫宫殿为古典主义风格建筑，立面为标准的古典主义...
第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境1营养物质代谢废物外界环境单细胞生物直接与水进行物质交换。水2一、体内细胞生活在细胞外液中（1/3）（2/3）血浆组织液淋巴等（存在于细胞外）（存在于细胞内）3血液的组成(血液＝血浆【血清+血浆蛋白】＋血细胞)42、组织液：细胞间隙液组织细胞细胞间隙液53、淋巴：淋巴细胞等淋巴64、血浆、组织液、淋巴之间的关系图毛细血管毛细淋巴管左右锁骨下静脉7血浆组织液细胞淋巴双向渗透...
课时13人口资源环境1原因人口资源环境计划生育节约资源保护环境“全面二孩”政策——对计划生育基本国策的人口问题的影响实施可持续发展战略具体要求——晚婚、晚育、少生、优生实行计划生育人口国情及特点生态文明建设目的意义基本国策调整和完善知识网络2要求人口资源环境计划生育节约资源保护环境环境问题的表现、产生原因树立的生态文明理念实施可持续发展战略含义——既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力...
地理人教版精准高考1环境保护选修六2考情概览3考纲解读全国近三年考题统计命题趋向考试内容核心知识点资源问题与资源的利用和保护资源问题及其产生的原因；人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验2015山东卷，46题，10分2016浙江自选，2题，10分内容探究：多以统计图表、区域图、文字材料为背景来呈现信息，侧重于环境问题的成因、危害及预防、治理措施等内容的考查，尤其关注气候变暖、水污染、...
