HSK4标准教程CIUCC黄勤海第九课阳光总在风雨后复习Review亲戚景色压力只要耐心伤心放松回忆师父心情发生堵车生命缺少距离成为使愉快态度因此缺少往往阳光证明积极生词Newwords饼干bĭnggānn.biscuit饭还没好，你先吃点儿饼干吧。生词Newwords难道nándàoadv.usedinarhetoricalquestionforemphasis老师怎么这么生气？难道你又迟到了？生词Newwords得děimod.must做任何事情，都得讲究方法，好的方法往往事半功倍。生词Newwords...
教学要求[来源:ZXXK]1.热爱生活,体会课余生活的快乐。2.学会生字、新词,能填写恰当的词语。3.有感情地朗读课文,背诵课文。重点难点理解课文,体会诗歌中的快乐情感。教学课时两课时。1雨后2嫩绿①的树梢②闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤(chì)脚③的孩子,快乐得好似神仙④一样。节导读:这一节概括地描述了雨后广场的美丽景色和儿童嬉闹的欢乐场面。要读出欢快的语气。小哥哥3使劲⑤地踩着水,把水花儿4溅⑥(jiàn)得高高...
阳光总在风雨后《掉进枯井的老驴》•一头驴子不小心掉进了一口枯井,它哀怜地叫喊求救,期待主人把它救出来。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策,还是想不出好的办法搭救驴子。大家最终认定,反正驴子已经老了,况且这口枯井早晚也是要填上的,于是人们拿起铲子,开始填井、当第一铲泥土落到枯井时,驴子叫得更恐怖了,它显然明白了主人的意图••驴子碰上了什么样的问题？出现了什么样驴子碰上了什么样的问题？出现了什么样的反应？的反...
小班美术雨后彩虹教案反思1、小班美术雨后彩虹教案反思目标：1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。2、鼓舞幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。3、在活动中体验制造的乐趣。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。预备：1、幼儿观看过下雨的情景。2、材料预备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。3、轻音乐。过程：一、谈话导入，激发兴趣。“...
教科版三年级语文下册《雨后》教案范文篇一教学目标1、培育学生在诵读中品尝诗歌语言，感受诗歌形象的力量2、引导学生抓住关键词，梳理线索，置身诗境，赏析本诗含蓄、隽永、景情理浑然天成的诗情画意3、仿写训练，训练学生学习诗歌意象递进式组合写作方法，培育学生创新思维力量教学重难点1、绽开联想和想象，体会诗歌意境2、把握水乳交融、美丽深邃的景、情、理教学方法1、加强诵读——自主学习，使学生通过诵读感受诗歌形象...
