交流发言：避免五种事、学做四种人，干好工作、让群众满意在新时代的征程中，领导干部肩负着重大的责任和使命。作为一市之长，更是处于关键位置，需要以更高的标准、更严的要求来履行职责，努力干好工作，让群众满意。为实现这一目标，领导干部应避免五种事，学做四种人。一、避免“五种事”。一是避免形式主义。形式主义是当前工作中的一大顽疾，严重影响工作效率和群众满意度。领导干部要坚决避免形式主义，不能只做表面文章...
收藏|5分钟学一百种超好吃的早餐，一万人收藏过！2014-09-28心计学一款最最简单，而不浪费的蛋饼，如果前一天有剩下米饭，那么第2天的早餐就有着落了主料：鸡蛋2个配料：剩米饭半碗调料：白糖少许1：准备好鸡蛋、米饭、白糖。2：鸡蛋磕入碗中，加入白糖搅拌均匀。3：把剩米饭倒入蛋液里。4：搅拌成颗粒分明的米饭蛋液。5：平底锅刷一层薄油，倒入一半米饭蛋液，铺平锅底。6：底部煎熟这个米饭饼甜的、咸的，都好吃，依据个人喜...
{领导管理技能}领导魅力论向毛主席学做领导者1/107《领导魅力论——向毛主席学做领导者》华中科技大学公共管理学院教授、博士生导师现代领导科学与艺术研究中心主任陈海春目录上篇人格魅力上部什么是魅力：魅力的四维第一章魅力之源引子源于特质源于习得源于事件第二章魅力之基引子影响力斗争力亲和力第三章魅力之助引子天助自助信徒之助媒体之助2/107第四章魅力之脉引子人格的视角方略的视角极品的视角下部人格魅力的三要素第...
{领导管理技能}领导魅力论—向毛泽东学做领导者上篇1/109《领导魅力论——向毛主席学做领导者》华中科技大学公共管理学院教授、博士生导师现代领导科学与艺术研究中心主任陈海春目录上篇人格魅力上部什么是魅力：魅力的四维第一章魅力之源引子源于特质源于习得源于事件第二章魅力之基引子影响力斗争力亲和力第三章魅力之助引子天助自助信徒之助媒体之助2/109第四章魅力之脉引子人格的视角方略的视角极品的视角下部人格魅力的三...
{领导管理技能}领导魅力论—向毛泽东学做领导者下篇1/102《领导魅力论——向毛主席学做领导者》华中科技大学公共管理学院教授、博士生导师现代领导科学与艺术研究中心主任陈海春目录下篇方略魅力上部什么是智慧：智慧的四维第一章智慧之源引子来自于书本来自于经验来自于信念第二章智慧之基引子善于选择，亦巧亦拙令人满意，亦圆亦方精于造势，亦正亦邪看淡结果，亦趋亦避第三章智慧之显引子告诫儿子：“趁着年轻，多向自然科学...
人教新课标二年级品德与生活上册12飞翔的小雄鹰3飞翔的小雄鹰4飞翔的小雄鹰5飞翔的小雄鹰6飞翔的小雄鹰7告别娇宝宝8告别娇宝宝9告别娇宝宝10告别娇宝宝冬天跑步又冷又累，我11告别娇宝宝12我能行13我能行14我能行15我能行16战胜胆怯和畏惧心理，变不自信为自信。17
道德与法治教学设计2、学做“快乐鸟”教学目标：1.知识与技能：提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、悲伤有时。通过交流已有经验和教师指导，学习心理调节的方法。2.过程与方法：通过开展各种体验活动，培养学生在生活中寻找快乐，学会感受快乐并与别人分享快乐，在探讨的过程中获3.情感态度与价值观：得快乐的体验。通过回忆生活中的快乐和烦恼，让学生知道，保持乐观心态，正确对待不开心，才是好的生活态度。体验快乐和不快...
小学道德与法治教学设计2、学做“快乐鸟”（第二课时）教学内容：教材第8页——第9页教学目标：1.知识与技能：知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。2.过程与方法：通过讨论，让学生了解并非所有的不快乐都要摆脱和消除，明白有些不快乐也是成长的一部分，必须学会承受，学会换一种想法消除不快乐。3.情感态度与价值观：自觉追求积极健康的情绪，初步掌握适合自己的、合理的、正当的调节不快乐情绪的方法...
培训心得体会：学做“小麦式”干部，让主题教育在基层“落地开花”“小麦澹漫，郁郁黄黄。”希望、耕耘和收获的故事年年在广阔的中国大地上演。全党当前正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。习近平总书记指出要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、...
学做建筑模型教学设计1教学目标：知识与技能——学习折叠成型的方法，运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。过程与方法——观察分析建筑的基本外形，讨论交流运用纸工技法制作门窗等建筑部件的方法。制作一建筑模型。情感态度价值观——通过学习感受现代建筑新颖独特的造型设计，启发学生观察生活美、发现生活美的意识，培养学生创造美的能力。2作业要求(分层)：基础层面：在折叠成型的几何形体上运用纸工剪刻等技能进行...
小班主题学做小客人教案反思设计意图：随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有时机与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小珍宝，小仆人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和阅历的局限，如何进展角色的互换，如何顺当地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增加其社会适应力气，将会使幼儿终身受益。活动目标：1．知道...
大班主题学做小学生教案反思活动目标：1、初步了解小学生的学习和生活，为入学做好心理预备。2、模拟小学生的生活，感受小学的学习和生活。3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动预备：幼儿已经参观过小学，教师拍摄的有关小学学习生活的情景照。活动重点、难点：如何做一名小学生，了解小学生的学习和生活。活动预备：有关小学的照片。活动过程：1、回...
