幼儿园大班数学教案《跳绳计数》

幼儿园大班数学教案《跳绳计数》幼儿园大班数学教案及反思《跳绳计数》幼儿园大班数学活动教案：跳绳计数【设计思路】在运动会跳绳竞赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，缘由在于跳绳计数方法不对，计数结果不精确，孩子们觉得不公正。《3-6岁儿童学习与进展指南》提出：5-6岁幼儿已能发觉生活中的很多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中消失的“真“问题，并以此作为支持幼...