第五课ＬＯＧＯ语言的过程教学课题第五课?LOGO语言的过程?教案背景年级：六年级学生课时：一课时教材：四川省义务教育课程改革实验教科书?信息技术?六年级下册教学内容分析本节课是四川省小学信息技术六年级下册第五课?LOGO语言的过程?。前面几课使用Logo语言的一些根本命令来画图,都是在立即执行方式下进行的,即顺序结构。本节课引入“过程〞来画图,是另一种执行方式：过程方式,也是程序设计中很重要的“分支结构〞的思想,所以...
第五课ＬＯＧＯ语言的过程第五课LOGO语言的过程教学目标：知识与技能：1、知道什么叫过程；2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法；3、理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串,一经定义后的过程,可以与根本命令一样使用。过程与方法：1、通过对前面LOGO画图过程的分析,引导发现画图的所有过程不能保存,画错了不能修改,从而启发学生思考有没有一种方法,让小海龟记住画图时执行命令的顺序过程,如果需要它再画相同的图形时...
第9课?键盘触发?预设教学目标1.理解按键与控制的含义。2.运用按键与控制创作故事或游戏。教学重点理解按键与控制的含义.教学难点运用按键与控制创作故事或游戏。课时安排：1课时预设教学过程：一、激趣导入师：听说马戏团的小丑表演的可好了,今天老师就邀请他为我们表演一次,好吗？观看动画。师：其实啊,我们不仅可以看小丑的表演,还可以参与他的表演呢！二、设置舞台和角色师操作演示：①翻开scratch软件。②设置适宜的舞台背...
第一课你好,机器人——机器人常识课题：一、你好机器人——机器人常识课时2课时教学目标：1、认识机器人并了解机器人的开展与未来。2、了解机器人仿真软件编程界面和运行环境。重、难点重点：机器人仿真软件编程界面的操作。难点：机器人仿真软件运行环境的操作。教学过程一、走进机器人世界（1）机器人的诞生机器人人历史并不算长,1959年美国的英格伯格和德活尔设计制造出世界上第一台工业机器人,机器人的历史才真正开始。第一...
3DIY日历桌面一、教材分析本课是浙江省义务教育教科书〔浙江摄影出版社出版〕小学信息技术六年级下第3课内容,是应用图像处理软件来制作日历桌面的综合实践课。本课的学习内容与现实生活紧密紧密联系,表达了信息技术的应用价值。教材通过“构思日历—DIY日历—设置桌面〞三个环节呈现DIY日历桌面的一般过程。因此,引导学生完整地体验DIY日历整个过程,根据需求如何使用“光影魔术手〞软件制作日历是本课教学重点。另外“光影魔术...
10创编游戏——打地鼠教学目标：1.通过游戏中分数的设置认识变量,学会用变量来记录数值。2.通过对地鼠的出现和消失的设置,认识外观模块中的隐藏和显示语句,并能用这些语句控制角色。3.认识〔按下鼠标？〕判断语句,并能与相关语句结合使用。4.了解随机取值语句,并在脚本中运用。教学重点：1.认识变量、隐藏、显示等语句,并运用。2.了解随机取值语句,并在脚本中运用。教学难点：判断语句〔按下鼠标？〕的理解,及与相关语句的结合...
15机器人卫士1教学目标知识与技能:1.进一步梳理程序的三种结构,并掌握它们的特点;2.能够分析具体任务,初步学会编写解决任务的流程图;过程与方法:1.学会编写不同结构的程序,初步掌握多种结构嵌套的程序;2.进一步熟练“地面检测〞模块使用;3.能够根据仿真结果调试运行修改程序;情感态度与价值观:1.认识生活算法的重要性,算法为生活工作效劳;2.知道算法有优缺点,可以进行修改和优化。2学情分析本课的教学对象是将毕业的六年级学生,...
8载歌载舞根本信息姓名张瑶瑶学段学科小学信息技术区县开发区学校名称金华市秋滨小学教学题目载歌载舞所选教材浙摄版六下第8课一、学习内容分析1.学习目标描述〔知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观〕知识与技能：1.初步尝试scratch软件中“从文件夹中选择新角色〞来新增角色。2.初步尝试scratch软件中声音的导入和给背景设计音乐脚本。3.能看懂并理解以下〔图一和图二〕的脚本。自己设计一个作品。过程与方法：1.通过模...
第1课与小海龟交朋友——认识LOGO系统教学目标：1、认识LOGO,掌握启动,退出LOGO的方法。2、通过在窗口输入命令,体会命令窗口的作用及使用方法。3、通过运用LOGO语言编写的过程,体验LOGO编程和绘图语言的特点。教学重点：认识LOGO,体验LOGO如何通过命令绘图。教学难点：熟悉LOGO窗口各项功能,学习几个常用命令。教学过程：一、新课导入看两幅画我们可以用传统的画图软件绘制如：Win98内“画图〞,也可以用Flash软件绘制。但是从今...
Scratch综合复习在Scratch中画画——小猫“抓抓〞的神秘花园■学情分析本课的教学对象是小学六年级学生,他们刚开始接触Scratch软件,已经学会了创立舞台、添加与编辑角色、根本的动作指令和声音指令等根本操作,为本节课的学习奠定了根底。学生大多还不能很清楚地认识角色与造型的关系,对于如何根据自己的意图来设计脚本在认知上也有一定的难度。但对于动画制作,学生都很感兴趣,所以教师应适当激发学习乐趣,尽量多的安排时间让学...
课题：二、蹒跚学步---“直行〞和“转向〞模块课时2课时教学目标：1、学会用“执行器模块库〞中的“直行〞模块编写程序,让机器人走直线。2、学会用“执行器模块库〞中的“转向〞模块编写程序,让机器人转弯。3、通过调整参数,让机器人做得更好。重、难点：重点：如何调整“直行〞和“转向〞数据难点：“转向〞模块的数据修改教学过程一、复习：翻开VJC程序,调用“正方形〞并运行。二、导入新课：通过第1课的学习,我们已经结识了...
第一课初识算法与程序设计一、教学目标1、知识与技能〔1〕理解算法的概念,培养学生自我探索信息,高效获取信息的能力；〔2〕能初步利用算法解决简单的问题,培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力。2、情感、态度、价值观学生在学习过程中,通过亲身经历体验获得对此算法的感性认识,培养学生自我获取信息、分析评价信息、、表达呈现信息的能力,进一步提高其信息素养。二、教学重点难点重点：算法概念的理解难点：如何科学合理...
第二课快乐绘图—绘图工具的使用教学设计课题快乐绘图—绘图工具的使用[来源:学,科,网]单元第二课学科信息技术年级四年级学习目标1.使用“线条〞工具2.使用多种工具绘制规那么图形3.用“箭头〞工具绘制不规那么图形4.组合对象5.掌握实际操作重点1.使用“线条〞工具2.使用多种工具绘制规那么图形3.用“箭头〞工具绘制不规那么图形4.组合对象难点1.掌握实际操作1/51/51/5教学过程教学环节教师活动[来源:]学生活动设计意图导入新课...
3.1数据编码第三单元认识数据博山实验中学电教中心制通过前两个单元的学习，我们已经对数据及计算有了初步的了解，知道了简单的编程计算的方法。在此基础上，我们还需要进一步理解:数据是无处不在的，我们可以通过数据来把握对象、描述问题并以此为基础解决问题。本单元我们将进一步认识数据，了解数据编码的知识，学会分析数据间的关系;形成数据安全的意识，掌握设置密码保护数据的方法;根据解决问题的需要，选择合理的结构组...
2017山东信息技术会考试题第一套1、在ASCII编码中，已知字母P的编码是80，Q的编码是81，可以推算出字母S的编码是（）。A、83B、87C、85D、792、网上下载的歌曲《明天会更好》，其文件名可能是（）。A、明天会更好.mp3B、明天会更好.docC、明天会更好.jpgD、明天会更好.gif3、数码相机是当前非常流行的图像采集设备，它正在逐步的取代传统相机，它主要采用（）记录保存图像。A、胶卷B、磁带C、软盘D、存储卡4、要在网上查找刘欢...
七年级信息技术（上）单元检测试题（满分100分，时间：45分钟）单项选择题：（1-40，每题1分；41-70，每题2分）1、现代社会中，人们把（Ａ）称为人类不可缺少的资源。A．物质、能量、信息B．物质、知识、信息C．物质、能量、知识D．能量、知识、信息2、对于信息，下列说法错误的。（Ｄ）A、信息是可以处理的B、信息是可以传递的C、信息是可以共享的D、信息可以不依附于某种载体而存在3、刘磊计划今天与好友到郊外野营，他从报纸...
七年级上期第一阶段教学质量自查信息技术试卷一、单项选择题(每题3分,共75分)1．数字计算机之父是(),他提出采用二进制作为计算机的数制根底,同时预先编制程序,让计算机按照人们事先制定的顺序来执行数值计算,该体系结构一直沿用至今。A．冯诺依曼B．比尔盖茨Ｃ．乔布斯D．马云2．计算机实际上是一种电子设备,由大量的电子元器件组成,信息的表示与处理都采用二进制数方式,二进制数只有两个数码()。A．1和2B．0和1C．0和2D．1和10...
1地理信息技术概述地理信息技术是指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。地理信息技术包括:遥感（RS）、全球定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS）应用：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等。3一、遥感（RS）遥感（RS）：是人们在航空器或航天器上利用一定的技术装备,对地表物体进行遥远的感知。1、概念：4567811121314151617181920212223全能性、全球性、全天候、连续性和...
高考一轮地理信息技术的应用同步检测卷2019年4月19日,在突尼斯召开的“一带一路〞遥感考古新闻发布会上,公布了中国科学家利用遥感技术在突尼斯中南部发现的10处古罗马时期遗存,这一发现揭示了当时的军事防御系统与农业灌溉系统布局。图10为“突尼斯境内古罗马遗址遥感考古影像图〞。读图答复1—2题。1．这一考古成果说明遥感技术可以A．完全取代传统的田野考古工作B．确定地表、地下人类活动遗迹的时代C．探知各种人类活动遗迹...
