![《雨点儿》优秀完整课件[共58页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
●猜一猜：千条线，万条线，落到水里看不见。雨diǎn请同学们读好儿化音1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.标出课文的自然段。1、它们是从哪里来的？2、它们说了什么话？3、它们要做什么事呢？12、雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了...
8雨点儿公开课一等奖创新教学设计《雨点儿》教学设计【设计意图】：《雨点儿》是一篇科学童话，课文采用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花儿更红了，草儿更绿了。让学生懂得雨水与植物的生长有着密切的关系。我们的世界因为有了水，而更美好。一年级的孩子年龄比较小，对语言文字的理解力还比较差，有意注意的时间比较短，在自主合作、探究学习的过程中，教师的有...
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花...
千条线，万条线，落到水里都不见。luò点数清彩飘落diǎnshǔqīngcǎipiāodiǎn方fāng半bàn空kōng问wèn回huí答dádiǎn点数清彩飘落空问回答方diǎnshǔqīnɡcǎipiāoluòkōnɡwènhuídáfānɡ•diǎnshùqīngcǎipiāoluò•点数清彩飘落•kōngwènhuídáfāng•空问回答方空数问回飘答落点彩方真棒！彩——菜飘——漂问———门+口问———闪换一换加一加点数清彩飘落空问回答方shŭ数cǎi彩piāo飘kōnɡ空w...
diǎn1.借助拼音，把句子读通顺，难读的地方多读几遍。2.尽量做到有停顿、有表情，读得好听点。3.给课文标出自然段。12、雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。①②③④⑤数不清的雨点儿，...
8雨点儿公开课一等奖创新教学设计8.雨点儿教学目标：认识“彩、半等8个生字和三撇、立刀旁2个偏旁，读准多音字“数”的字音，读准轻声。该生字都是采用了随文识字。能够正确漂亮书写“问、有两个生字。通过老师示范，同桌交流，学会划横线。3.同桌合作分角色朗读课文，把课文读通顺，读流利。能读好逗号和句号的停顿，读出大雨点儿和小雨点儿说话时的语气。教学重难点：认识“彩、半”等8个生字和三撇、立刀旁2个偏旁，读准多音...
课件PPT8雨点儿1课件PPT金波（1935.7—）全名王金波；北京人，祖籍河北冀县（现冀州市）。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。2课件PPTqǐngtóngxuémenjièzhùpīnyīnzìyóudú请同学们借助拼音自由读kènwén,dúbùtōngshùndedìfāngduōdújǐ课文，读不通顺的地方多读几biàn.遍。3课件PPT4...
8雨点儿R一年级上册1/441.会认“数、彩”等12个生字，会写“问、有”等5个生字；认识1种笔画“乛”，认识3个偏旁“彡、穴、刂”。（重点）2.正确、流利地朗诵课文。（重点）3.知道雨水与植物生长有着亲密关系。（难点）学习目标2/44新课导入雨点儿像是来自天上精灵，它们争先恐后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地执行着自己神圣使命。让我们走进课文，去听听大雨点儿和小雨点儿对话吧！3/444/44知识备查雨形成陆地...
千条线，万条线，落入水中就不见。1/522/52diǎn3/52简单儿化音练习男孩儿(nánháir)女孩儿(nǚháir)脸蛋儿(liǎndànr)画画儿(huàhuàr)宝贝儿(bǎobèir)红花儿(hónghuār)4/52shǔ(数一数)数shù(数学)kōng(天空)空kò(有zhǎng(长大)长cháng(成长)5/52方点清彩回数答飘空问落6/52空数问回飘答落点彩方真棒！7/52diǎnshǔqīnɡcǎi雨点儿数不清云彩piāoluòkōnɡwèn飘落半空问题huídáfānɡ回答地方8/52雨点儿...
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11212雨点儿雨点儿diǎn21.借助拼音，把句子读通顺，难读的地方多读几遍。2.尽量做到有停顿、有表情，读得好听点。3.给课文标出自然段。312、雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。①②③...
1数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò2数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò3数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò4数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò5数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。6半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”7半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要...
千条线，万条线，落到水里都不见。123luò点数清彩飘落diǎnshǔqīngcǎipiāodiǎn4方fāng半bàn空kōng问wèn回huí答dádiǎn5点数清彩飘落空问回答方diǎnshǔqīnɡcǎipiāoluòkōnɡwènhuídáfānɡ6•diǎnshùqīngcǎipiāoluò•点数清彩飘落•kōngwènhuídáfāng•空问回答方7空数问回飘答落点彩方真棒！8彩——菜飘——漂问———门+口问———闪换一换加一加9点数清彩飘落空问回答方10shŭ数cǎi彩piāo...
8雨点儿第1课时公开课一等奖创新教学设计雨点儿（第一课时）文本分析：课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化。在对话中，小雨点儿说他想要去有花有草的地方，大雨点儿说他想要去没有花没有草的地方。他们的选择看似矛盾，但都给大地带来了美好的变化――小雨点儿让花更红了，草更绿了；大雨点儿让没有花没有草的地方，开出了红花，长出了绿草，让学生感悟到雨点儿...
8雨点儿公开课一等奖创新教学设计(2课时)《雨点儿》教学设计教学目标：1．认识10个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。读准2个多音字“数、长。掌握2个新偏旁。2．学习按笔顺正确书写5个生字，掌握1个新笔画。3．学习分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。体会雨点儿给大地带来的美好变化。教学重难点：1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。教学时间：两课时...
8《雨点儿》公开课一等奖创新教学设计一年级上册语文第六单元《雨点儿》教学设计教学目标：识字与写字：认识“彩、半等10个生字和“三撇”“穴宝盖2个偏旁，读准多音字“数、长”的字音，会写“问、有等5个字和横钩1个笔画。阅读与鉴赏：正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。理解课文内容，体会雨点给大地带来的美好变化。表达与交流：能会说“数不清的......”短语，积累短语；能用“数不清的.........
雨点儿教学设计_图文1000字教学设计：雨点儿1.教学目标本课程旨在让学生了解雨的形成原理、雨水的利用和保护，以及雨中的一些有趣知识。2.教学内容(1)雨的形成原理(2)雨水的利用和保护(3)雨中的有趣知识3.教学过程设计(1)导入老师向学生介绍雨的含义，引导学生分享他们对雨的看法和体验，激发学生的学习兴趣。(2)雨的形成原理老师引导学生观察图片、实物，了解空气中的水蒸气，水蒸气遇冷凝结成云，云中的水滴不断增大形成雨珠...
