教学内容：分式的基本性质（约分与通分）教学目标：1．进一步理解分式的基本性质，并能用其进行分式的约分与通分；2．了解最简分式的意义，并能把分式化成最简分式；3．通过思考、探究等活动，发展学生实践能力和合作意识．教学重点：分式的约分与通分（掌握约分与通分的方法）．教学难点：利用分式的基本性质把分式化成最简分式．教学过程：一、回忆分式的基本性质：（1）分式的分子与分母同乘以（或除以）一个等于0的整式，分...
约分最大公因数姓名：1、填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（1）（）的分数叫做最简分数。（2）的分子和分母的最大公因数是（），约分化成最简分数为（）。（3）用最小的合数作分母的最简真分数有（）。（4）用最小的两位数作分母的最大真分数为（）。（5）一个最简分数，它的分子与分母的积是14，这个最简分数可能是（）。（6）分母是12的最简真分数有（）。2、我是小法官，对错我会判。（1）最...
分数的意义和性质——约分专项练习班级：学号：姓名：分数：一、填空（每空1分）(1)12的因数有（）；15的因数有（）；12和15的公因数有（）；其中最大的一个是（）。24和16的公因数有（），其中最大公因数是（）。(2)两个数的公因数是最大公因数的（）数；两个数的最大公因数是公因数的（）数。(3)两个相邻的非零自然数的最大公因数是（）。如果两数存在倍数关系，它们的最大公因数是（）。(4)a、b是两个非零自然数，且a÷b=15...
五年级“约分和通分”练习1、把下面的分数约分成最简分数。2、把下面每组中的两个分数通分。和和和3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。和和4、先通分，再比较每组中个分数的大小。和和和和5、把下列分数从大到小排列6、判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.7、比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。○；○；○8、把下列小数化成最简分数。461015698101421183070105668814567923910562432312307018487159...
12.1〔1〕分式的约分及化简求值目标：〔1〕会进行分式的约分；〔2〕能进行分式的化简求值。重点：分式的约分及分式的化简求值。难点：约分及最简分式。自主学习,享受学习乐趣一、自主学习知识点1：约分1.约分：分式与分数类似,也可以约分,根据分式的根本性质,把分式中的_________和_________的_________约去,叫做分式的约分。2.最简分式：分子和分母没有_________的分式叫做最简分式。分式运算的结果要化成整式或最简分式。3.最...
第十五章分式第十五章分式15.115.1分式分式15.1.215.1.2分式的根本性质分式的根本性质第第22课时分式的约分与通分课时分式的约分与通分11第一页，编辑于星期一：二十点三分。第一页，编辑于星期一：二十点三分。1.利用分式的基本性质，使分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值，把异分母分式化成相同分母的分式，这种分式变形叫做．2.利用分式的基本性质，约去分式的分子和分母的公因式，不改变分式的值，这种分式变形叫做...
分式、约分测试题〔时间：45分钟〕一、选择题〔每题3分,共30分〕1.假设分式的值为,那么的值为〔〕Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．或2.假设的值为零,那么的值是〔〕A．B．C．D．不存在3．与分式相等的是〔〕A．B．C．D.4．以下式子是分式的是〔〕A．x2B．2xC．xπD．x+y25．使分式有意义的的取值范围是〔〕A．B．C．D．6．以下等式从左到右的变形正确的选项是〔〕A．＝BC．D．7．把分式〔x≠0,y≠0〕中的分子、分母的x,y同时扩大2倍,那么分式的...
【精品】第2单元第4课时约分、通分〔练习及解析〕西师大版(2019秋)-五年级数学下册【解析】：根据最简真分数的意义,同时分母是15的真分数有：,因此一共有8个,根据此填空。【答案】：故答案为：84.分母是8的最简真分数的和是()。【解析】：首先找出分母是8的最简真分数分别是哪些分数,即：,然后把四个真分数相加即可,,根据此填空即可。【答案】：故答案为：2二、选择。1.分子、分母的积是45的最简分数有〔〕A、2个B、3个C、无数...
分式的约分与最简分式1分子、分母没有公因数（除1外）.最简分数.最简分数：分子、分母没有公因数（互质）的分数.分数的约分：根据分数的基本性质，把一个分数化成与它相等的最简分数的过程.分数约分的结果：分数或整数.约分2分式的约分和最简分式分子、分母没有公因式.最简分式.约分分式的约分：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去的过程.最简分式：分子、分母没有公因式分式.分数约分的结果：分式或整式....
约分练习1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最大公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：3、找出下列各数的最大公因数5和136和75和86和1224和1625和104和6814和1630和1015和921和2845和304.现有足球112个，篮球70个，排球42个。平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。最多可以分几堆...
西师大版五年级数学下册第1页第1页1.结识公因数和最大公因数，能找出两个非零自然数公因数和最大公因数。2.知道什么是互质数，能判断两个数是不是互质数。3．通过积极学习和合作交流，进一步增强同窗们成功体验。第2页第2页（1）说出能被2、3、5整除数有哪些特性？（2）什么叫公约数？说出下面每组两个数公约数。18和2412和30第3页第3页（3）什么叫互质数？指出下面哪两个数是互质数。3和812和85和27和4（4）在括号里填上适当数...
3.2分式的约分1分式的基本性质:分式的分子与分母都乘（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.用字母表示为：※（其中a、b、m是整式,且m≠0）aamambbmbm2改变分式的性质符号，分子的性质符号，分母的性质符号是如何规定的？同时改变其中两个，分式的值不变.,aaaaaaabbbbbbb3下列式子是怎样从左边到右边的，根据是什么？分数的基本性质我们把分数的这种变形叫分数的有时也叫约分...
1昆山市力量小学2016.4.25苏教版五年级数学下册约分约分2激活记忆激活记忆56309312请说说你填空时的依据。254×5×536和912和182和57和14有公因数：1，3有公因数：1有公因数：1，7有公因数：1，2，3，64你能写出和相等，而分子、分母都比较小的分数吗？12185你是怎样想的？在小组里交流。6把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。7可以写成这样的形式：1218先分别除以12和18的公因数2，69...
苏教五年级五年级数学下册版城关实小张文霞下面各组数有公因数几？最大公因数呢？6和912和182和57和14有公因数：1，3有公因数：1有公因数：1，7有公因数：1，2，3，6根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫最简分数。34利用质数的特殊情况你能说出几个最简分数吗？填空：1...
1苏教版五年级数学下册约分约分射阳实小吴海峰21.让大家认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2.理解约分的意义，掌握约分的方法。3激活记忆激活记忆56309312请说说你填空时的依据。254×5×54下面各组数有公因数几？最大公因数呢？6和912和182和57和14有公因数：1，3有公因数：1有公因数：1，7有公因数：1，2，3，65复习:求下面各组数的最大公约数:28和4218和65和136小军有12枚邮票，送给小力6枚。例1...
