课程下两个误区的小学数学教学反思课程下两个误区的小学数学教学反思课程下的小学数学课教学存在诸多问题，需引起我们的重视。误区一：合作流于形式实例:这是一节参赛课。课堂上，教师刚刚提出一个问题，便马上宣布小组争论。前排学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音。有的小组你一言我一语，每个都在张嘴，谁也听不清谁在说什么；有的小组组长一人唱“独角戏”，其余学生当听众，不作任何补充；有的小组的学困生把此时作为玩耍...
业主方BIM应用主要价值、误区及实施路径业主方才是建设工程BIM应用的最大受益方，业主方最应当乐观应用BIM。其实BIM技术应用对降低业主方的工程总本钱的作用影响巨大。发挥BIM的最大作用，技术选型和实施方法论就至关重要。BIM对业主方的价值业主方才是建设工程BIM应用的最大受益方，业主方最应当乐观应用BIM。目前很多业主方认为BIM技术对工程本钱的影响仅仅停留在建安本钱上，而一二线城市工程工程建安本钱在工程总本钱中占比...
