习基础知识习基础知识5电能的输送[学习目标]1.了解交变电流从变电站到用户的输电过程.2.知道远距离输电时输电线上的损失与哪些因素有关,了解高压输电的道理．(重点)3.知道远距离输电线路的基本组成,会对简单的远距离输电线路进行定量计算．(难点)究重难疑点究重难疑点解题方法技巧优解题方法技巧优1．输送电能的基本要求(1)可靠：保证供电线路可靠地工作,少有故障．(2)保质：保证电能的质量——_____和______稳定．(3)经济：输...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21电磁感应第四章第七节涡流电磁阻尼和电磁驱动第四章学习目标定位1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5课时作业8易错案例剖析6课堂知识构建7学习目标定位※了解涡流的产生原理，了解涡流的防止和应用※了解电磁驱动和电磁阻尼课堂情景切入当人携带金属器件经过安检门时，报警器就会发出响声，你知道其中的原理吗？知识自主梳理1．定义在变化的磁场中的...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21传感器第六章第一节传感器及其工作原理第六章学习目标定位1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5课时作业8易错案例剖析6课堂知识构建7学习目标定位※知道什么是传感器※知道什么是光敏电阻，热敏电阻，金属热电阻以及霍尔元件※了解传感器的工作原理课堂情景切入遥感卫星能在高空一览无遗地观测地貌植被；计算机的显示屏上能实时显示远隔千里的画面；...
第一部分积第8章语言表达:简明连贯得体,准确鲜明【考点解读】“简明”是“简要”“明白”。使对方能够明白无误地理解,不会产可以落实在病句中考,也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞考。“连贯”是句间排列组合的规则,以及加强语言联系与衔接通的三个条件是:①统一的话题;②合理的句序;③语言的衔接与呼“得体”,就是指能根据语境条件恰当地使用语言,即所用语言的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保持和谐一致常结...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21交变电流第五章第五节电能的输送第五章学习目标定位1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5课时作业8易错案例剖析6课堂知识构建7学习目标定位※了解电能的输送过程，知道交变电流便于远距离输送※※知道输电线上的功率损失和减少功率损失的方法※理解为什么远距离输电要用高压课堂情景切入在公路旁、旷野上，坚实的钢架托着、吊着粗大的金属线，仿佛由...
单元知能整合1考点直击跟进训练鉴赏诗歌的表达方法技巧诗歌的表达方法技巧,是指作者在谋篇布局、选材立意、遣词造句、塑造形象、写景状物、抒发感情等方面运用的方法和手段,主要包括表达方式、表现手法和修辞手法等。鉴赏,即对诗歌的表达方法技巧进行感受、理解、鉴定和欣赏,并作出自己的评判。对诗歌表达方法技巧的鉴赏,要注意如下几个方面的问题:2考点直击跟进训练1.首先要明确类型和鉴赏角度。表达方法技巧是一个非常宽泛的...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21交变电流第五章章末小结第五章规律方法2触及高考3考题探析4临场练兵5知识结构1知识结构交变电流产生：线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动两个特殊位置B⊥S中性面：Φ最大、ΔΦΔt＝0，e＝0、i＝0、电流将改变方向B∥S：Φ＝0、ΔΦΔt最大，e最大nBSω、i最大、电流方向不变描述瞬时值e＝Em...
习基础知识习基础知识4变压器[学习目标]1.了解变压器的构造及几种常见的变压器．2.理解互感现象和变压器的工作原理．(重点)3．掌握理想变压器的电压和电流与匝数的关系，并能用它解决基本问题．(难点)究重难疑点究重难疑点解题技巧素解题技巧素单击此处编辑母版文本样式[先填空]闭合铁芯线圈原线圈副线圈2．原理______现象是变压器的工作基础，由于原线圈中电流的大小、方向在不断变化，铁芯中的______也在不断变化．变化的____...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21电磁感应第四章章末小结第四章规律方法2触及高考3考题探析4临场练兵5知识结构1知识结构电磁感应划时代的发现奥斯特梦圆“电生磁”法拉第心系“磁生电”相互联系、转化产生感应电流的条件闭合电路磁通量发生变化B变磁场强弱发生变化S变回路面积变化θ变B与S夹角变化感应电流的方向...
第一部分积第2章识记并正确书写现代汉语常用规范【考点解读】识记并正确书写现代汉语常用规范汉字。能力层级:A。主要句意的基础上辨析字形的能力。以辨析形近字、同音字的字形为主错字。主要设题形式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进【真题呈现】苏东坡晚年自题画像的两句话“问汝平生功业,黄州惠州儋州”,自我调侃,蕴含着深刻的人生体认,苦难的炼成就了他文化创造的了他人生思考的深邃和文化性格的完善,他是中国古代...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21交变电流第五章第二节描述交变电流的物理量第五章学习目标定位1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5课时作业8易错案例剖析6课堂知识构建7学习目标定位※※掌握交变电流的最大值、瞬时值、有效值及其关系※知道交变电流的角速度、周期和频率以及它们之间的关系※知道我国供电线路交变电流的周期、频率和常用数值课堂情景切入我们知道日光灯接入的是交...
考专题突破考专题突破章末温习提升课[先总揽全局][再填写关键]①垂直②Emsinωt③Emcosωt④nBSω⑤Em2⑥Im2⑦Um2⑧1f⑨无关⑩增大⑪减小⑫U1n1＝U2n2＝U3n3⑬I1I2＝n2n1⑭I2n2＋I3n3＋⑮I2r线交变电流的四值是指瞬时值、最大值、有效值和平均值．1．瞬时值：它反映不同时刻交变电流的大小和方向,正弦交流电瞬时值表达式为e＝Emsinωt,i＝Imsinωt.应当注意必须从中性面开始．2．最大值：它是瞬时值的最大值,它反映的是交变电流...
第一部分积第3章理解标点符号的用法并正确使【考点解读】理解标点符号的用法并正确使用。能力层级:B。重点考查(顿号、逗号、分号、冒号、问号)、5种标号(书名号、括号折号、省略号)。主要设题形为客观选择题。一般是放在文段中行考查。【真题呈现】要论近三十年来,最“上进”的物件,那非手机莫属。上个世纪八务人士才拥有的“大哥大”,是身份的象征,谁能想到短短几十年,手机部或者多部的重要之物。手机不离手,成为一种常态:走路...
第三部分第2章文体与表达【考点解读】写作考查学生的表达应用,这是指对语文知识和能力的运用,是析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。能力层级E。具体要求:(1)按题目要求进行写作,结构完整,语言通顺,书写规范。(2)写符合文体要求的论述类文章。(3)根据表达需要,恰当运用叙述、描写、说明、议论等表达方【方法指引】一、论点(一)如何拟写总论点围绕核心内容提出自己的看法:赞成或者反对或倡议等等。(二)如何拟写分论点拟写...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21传感器第六章第二节传感器的应用第六章学习目标定位1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5课时作业8易错案例剖析6课堂知识构建7学习目标定位※了解传感器应用的一般模式※知道电子秤、电熨斗的工作原理※知道电饭锅的结构与原理，加深对温度传感器的应用认识※了解光传感器的应用——火灾报警器※能够根据传感器的工作原理简单分析传感器的应用课堂情...
题型示例5:分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点见上文《王国维——最是人间留不住》题目:王国维虽大有成就,但经历了时局动荡、家庭贫困、幼时失母、有人说:“苦难是人生的财富。”请结合原文和现实生活,谈谈你的看法。【答案】观点一:不认同这个说法。苦难并非王国维所想要的,而是现实迫使他没有这些苦难,在安宁和平的正常环境和社会生活中,思想深邃、有志于学能不会自杀,从而取得更大的成绩。观点二:辩证理解。苦难本...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21电磁感应第四章第一节划时代的发现第二节探究感应电流的产生条件第四章学习目标定位1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5课时作业8易错案例剖析6课堂知识构建7学习目标定位※知道电磁感应现象的发展过程※理解探究感应电流产生条件的实验过程※※掌握感应电流的产生条件课堂情景切入1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流能够产生磁场——电流的磁效...
第二部分阅第2章阅读论述类、实用类、文学类文一、论述类文本阅读【真题呈现】阅读下面的文字,完成18~20题。①有人说达尔文经常被挑战,达尔文自己怎么看?②达尔文是一个很严谨的科学家,他的物种起源理论早就想到了了几十年都没发表,因为他还要做各种考证。所以达尔文曾经说过,重要。他说的中间类型主要指的是化石,“这一点,也许将成为对我的重的挑战。”③达尔文觉得,我们到山上去看一个地质层面,应该见到不同层过渡类型的化石,...
中国人的月亮情结1关于月的古诗句•无言独上西楼，月如钩相见欢（唐）李煜•明月几时有？把酒问青天。水调歌头（宋）苏轼•花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。----李白《月下独酌》•床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.----李白《静夜思》•明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。―――辛弃疾《西江月》•秦时明月汉时关,万里长征人未还。―――王昌龄《出塞》•人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。―...
雁门太守行1作者简介李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。2•李贺一生应试难中，又愁苦多病，更是壮志难酬，27岁就英年早逝了。正因为应试遇挫，仕途不顺，所...
