第二批主题教育开展情况的汇报总结报告局紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，在全市召开部署会议后，迅速启动部署全局主题教育工作。局党组书记、局长主持党组会议，传达中央和省、市委主题教育会议精神，研究制定主题教育实施方案。加强组织领导，建立“周调度、周总结”工作机制，成立全局主题教育领导小组，下设办公室及X个专项推进组。目前，市主题教育领导小组已召开X次部署会议，局主题教育领导小组办公...
区卫健委关于主题教育专题民主生活会召开情况报告根据区委主题教育领导小组统一部署，我单位于1月18日召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会。会议紧紧围绕学习贯彻新思想主题，聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，深入查摆问题，进行思想剖析，开展批评和自我批评。现将会议召开情况报告如下：一、精心组织...
主题教育自查评估报告（总结）学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,区政府党组按照中央和省市区委安排部署，在市委第一指导组的精心指导下，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，不划阶段、不分环节，坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重要措施贯穿始终，确保主题教育高质量扎实推进。现就区政府党组主题教育自查情况报告如下。一、取得的成效坚持把主题教育作为检验政治觉...
医院党支部班子2023年度第二批主题教育组织生活会对照检查材料范文一、2022年度组织生活会和县委第一巡察组巡察反馈意见整改专题组织生活会整改措施落实情况（一）2022年度组织生活会问题整改落实情况。党支部对照检视问题，深入排查，共计发现问题x个，深挖问题产生的根源，结合支部工作实际制定整改措施，所有问题均以整改落实到位。具体整改落实情况如下：一是切实加强政治理论学习。采取党支部学习、专题讨论等形式，组织党...
某党工委主题教育专题民主生活会开展情况报告按照*市委安排部署，根据市委主题教育领导小组办公室《关于认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神开好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会的通知》等相关要求，在市委主题教育专题民主生活会第*联络指导组的精心指导下，党工委班子紧紧围绕民主生活会主题，在认真做好各项准备工作的基础上，于2024年*月*日召开了主题教育专题民主生活会。现将相关情况...
党支部主题教育工作汇报第二批学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，我支部根据区主题教育办统一安排，在委党委的正确指导下，认真谋划、精心组织，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，聚焦目标任务，严格按照规定动作和具体要求扎实开展教育活动，现将主题教育开展情况汇报如下。一、主要做法（一）强化部署指导，凝心聚力营造浓厚氛围切实加强组织领导，推动主题教育扎实开展。一是及时统一...
办公室干部2023年度第二批主题教育组织生活会个人对照检查材料范文按照这次专题组织生活会要求，会前，我深入学习了习近平总书记关于“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”等重要论述，聚焦会议主题，对照四个方面，深入查找存在的主要问题，深刻剖析思想根源，进一步明确了整改方向。现将有关情况对照检查如下：一、存在问题（一）在学习贯彻党的创新理论方面一是对贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想中的立场观点方...
法院主题教育专题组织生活会和开展民主评议党员方案根据区主题教育办《关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，为切实组织好、开展好我支部主题教育专题组织生活会和民主评议党员工作，结合工作实际，特制定如下实施方案：一、总体要求要认真学习贯彻习近平总书记关于主题教育重要讲话和重要指示批示精神，深入贯彻落实习近平总书记关于第二批主题教育“五个更加注意”和“三个实...
主题教育专题民主生活会召开情况的报告（2）按照xx、xx《关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好民主生活会的通知》要求，局党组于2024年1月xx日召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会，现将有关情况报告如下。一、会前准备情况（一）积极制定实施方案。根据xx、xx关于召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会相关要求，局党组结合实际制...
市局主题教育期间建章立制工作情况报告主题教育开展以来，市局牢牢把握主题教育总要求，坚持“当下改”与“长久立”相结合，运用主题教育的探索实践，总结提炼经验做法，建立健全学习贯彻党的创新理论、加强改进调查研究、常态长效抓检视整改、为民服务办实事等行得通、做得实、管长远的制度机制，确保主题教育成果常态长效。现将工作情况汇报如下：一、主要做法市局以新发展理念为引领，以“打造现代化滨海名城”为目标，以产...
区委书记在参加乡党委主题教育活动专题民主生活会上的讲话同志们：这次专题民主生活会的主题是深入学习贯彻习近平总书记两次在兰考调研指导时的重要讲话精神，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以联系服务群众为重点，坚持严肃认真、实事求是、民主团结，开展批评与自我批评，解决问题，改进作风，加快全区转型跨越发展会前，区委主题教育办逐一认真审核了XXX乡党政领导班子及成员的对照检查材料，XX同志和XX同志...
县区委书记在参加XXX乡主题教育活动专题民主生活会上的讲话提纲同志们：这次专题民主生活会的主题是深入学习贯彻习近平总书记两次在兰考调研指导时的重要讲话精神，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以联系服务群众为重点，坚持严肃认真、实事求是、民主团结，开展批评与自我批评，解决问题，改进作风，加快XX区转型跨越发展。会前，区委活动办逐一认真审核了XXX乡党政领导班子及成员的对照检查材料，XX同志和XX...
区红十字会第二批主题教育自查报告主题教育开展以来，坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和区委安排部署，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，不划阶段不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合，一体推进。现将主题教育自查情况汇报如下：一、主题教育进展主要做法及成效（一）提高政治站位，把组织领导放在突出位置。把开展主题教育作为当前最重要的政治任务，精心谋划、周...
主题教育专题组织生活会个人对照检视材料（五个方面）按照XX主题教育专题组织生活会的有关要求，我深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话精神和重要指示批示精神，重点围绕方案中明确的6个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，结合自身思想、工作和生活实际...
主题教育专题民主生活会对照检查材料（六个方面）（4）按照县纪委县委组织部《关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好民主生活会的通知》，我紧紧围绕本次民主生活会主题，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，认真学习规定的所学内容。同时结合工作和思想实际，在交流研讨谈心谈话的基础上，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照“六个方面”认真检视查摆自身存在的问...
主题教育专题组织生活会召开情况报告按照《关于认真做好2023年主题教育专题组织生活会的通知》要求，XX单位第一批主题教育单位于2023年8月25日前，组织召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会。现就有关情况报告如下：一、扎实做好前期准备工作为开展好此次专题组织生活会，磨憨站党委严格按照总站要求，认真制定工作方案，及时下发通知，为全站党员配发了党史学习教育指定教材，扎实做好了前期...
2023年度第二批主题教育组织生活会个人对照检查材料（四个方面）(2)按照x单位主题教育领导小组的相关工作部署，本人紧密围绕本次组织生活会主题，结合实际工作情况，通过会前的集体研讨和个人自学环节，系统研读了《党章》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》以及《中国共产党党内监督条例》等核心文献。在此基础上，着重落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，积极开展深度学习交流与谈心谈话活动，对照涵...
党支部书记主题教育专题组织生活会对照检查材料（四个方面）按照会议部署要求，现就当前存在的主要问题及其表现进行如下对照检查：一、存在的突出问题及表现紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，重点查找了以下几个方面的问题。（一）学习贯彻党的创新理论方面。理论整体把握力度欠缺，呈现出应急式、临时性学习的特点。学习内容虽聚焦于总书记重要讲话、中央重要会议和党内法规政策等方面，但尚未实现与工...
主题教育专题组织生活会班子对照检查材料（六个方面）主题教育开展以来，XX分公司党委班子深入学习贯彻习近平总书记的重要论述和重要指示批示精神，贯彻落实XX公司党委关于主题教育工作的重要部署，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在扎实推进调研工作有序开展的基础上，认真对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面查摆存在问题，把自己摆进去，进行剖析研讨，检视差...
市发改委党组关于主题教育专题民主生活会召开情况的报告根据市委主题教育领导小组《关于开好主题教育专题民主生活会的通知》要求，2024年1月23日，市发改委党组召开了主题教育专题民主生活会。现将有关情况报告如下：一、会前准备情况（一）抓好组织部署工作。局党组高度重视主题教育民主生活会，将其作为检视问题、推动发展的重要抓手，召开专题党组会议认真研究市委主题教育领导小组通知要求，部署贯彻落实措施，要求政工科牵...
