专题3植物的组织培养技术植物组织培养是二十世纪发展起来的新技术，近三十年来由于组织培养基础理论研究的深入，发展极为迅速，发表的文献浩如烟海，几乎以植物为研究对象的各个分支学科都在广泛进行组织培养。植物组织培养：在人工培养基，把离体植物的器官、组织或细胞，培养并成完整植株的技术。1课题1菊花的组织培养课题背景科学研究表明，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、...
专题3植物组织培养技术1组织培养是指在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。2一、相关理论（1）细胞的分化①概念：在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程.②过程：如：受精卵增殖、生长、分化形成组织、器官、系统.3③特点：B.稳定性：C.全能性：A.持久性：是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中,在胚胎期...
12项目内容要求考点1.微生物的实验室培养2.土壤中分解尿素的细菌分离与计数3.分解纤维素的微生物的分离ⅡⅠⅠ重难点微生物的培养和分离方法及微生物培养的具体操作34年份及高考卷考查知识点2010年山东2009年安徽、江苏微生物的培养和利用2010年重庆、安徽2009年广东微生物的培养及分离方法56•1．(2009安徽理综)下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是()•A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、...
1964年，印度科学家在培养毛叶曼陀罗的花药时，首次获得了由花药中的花粉粒发育而来的单倍体植株。这个实验说明生殖细胞和体细胞一样，在离体条件下也具有发育成完整植株的潜能。专题3课题2月季的花药培养课题背景自20世纪60年代以来，花药培养的研究发展迅速。据记载，世界上已有250多种高等植物的花药培养获得成功，其中小麦、玉米，大豆、甘蔗和橡胶等近50种植物的花粉再生植株已由我国科技人员首先培育成功。课题目标1.说出...
第五章、细胞培养绪论第七章、组培苗工厂化生产的经营与管理第一章、实验室设备和基本操作技术第二章、植物组织器官培养第三章、茎尖分生组织第四章、单倍体细胞培养第六章、种质保存参考书植物细胞组织培养，刘庆昌、吴国良，中国农业大学出版社，2003.1植物组织培养教程，李浚明，中国农业大学出版社，第2版植物组织培养，王清连，中国农业出版社，2004植物组织培养实用技术，朱建华、彭士勇，中国计量出版社，2001...
临床微生物学尿培养操作规范中华医学会检验医学分会临床微生物学尿培养操作规范尿路感染尿液标本采集和运送标本验收实验室检查结果观察和报告尿路感染概念：综合症分类：上尿路感染（如肾盂肾炎）下尿路感染（如膀胱炎）男性还可出现前列腺感染，不同部位同时感染也很常见感染人群：各个年龄段，好发于女性，男：女之比为1:10。尿路感染症状：发热、尿频、尿急、尿痛、排尿困难和耻骨上压痛，临床表现可因患...
從生涯規劃觀點培養學生職場競爭力翁玲華諮商輔導組真理大學Agenda大學生所面臨的問題當前環境職場特性職場倫理成功管理生涯找到興趣，確定目標Q＆A翁玲華現任真理大學諮商輔導組職涯專業教師學歷國立台灣大學政治系學士美國匹茲堡州立大學心理學碩士曾任產業安華高科技(惠普/安捷倫半導體事業群獨立)亞洲暨日本區行銷傳播經理飛利浦半導體亞太區行銷傳播經理台灣大哥大行銷企劃經理台灣美國運通行銷企劃經理李...
1课题1菊花的组织培养2学习目标1.掌握植物组织培养的基本原理。2.理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化。(重难点)3.归纳MS培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养基与MS培养基的配方的异同。301课前自主梳理02课堂合作探究03随堂反馈演练04课后巩固提升4一、植物组织培养的基本过程1．理论基础：植物细胞的。2．细胞分化：在植物的个体发育过程中，细胞在、和生理功能上出现的过程。3．基本过程离体的植物器...
1课题1微生物的实验室培养2学习目标1.了解并掌握培养基的配制、分装方法，简述有关培养基的基础知识。2.说出灭菌和消毒的概念，简述常用的消毒与灭菌方法。3.掌握实验室灭菌方法及无菌技术。(重难点)301课前自主梳理02课堂合作探究03随堂反馈演练04课后巩固提升4一、培养基1．概念：人们按照微生物对的不同需求，配制出的供其的营养基质。2．种类：(按物理性质分)液体培养基――→加入凝固剂，常用培养基3．营养构成：各种培养...
第八章离体授粉花的组成与基本结构花花柄Pedicel花托Receptacle花被Perianth雄蕊群Androecium雌蕊群Gynoecium花药Anther花丝Filament子房Ovary花柱Style柱头Stigma8.1.1进行离体授粉的目的克服受精前障碍。8.1离体授粉的方法造成受精障碍的因素：①花粉在柱头上不能萌发；②花粉管不能进人胚珠，造成这种现象的原因或是由于花柱太长，或是由于花粉管生长速度太慢，还没长到花柱基部子房已经脱落；③花粉管在花柱中破裂。克服受...
12种质贮存•种质保存的主要目的种质保存的主要目的::•最大限度地保持每种物种的遗传多样性。植物的遗传多样最大限度地保持每种物种的遗传多样性。植物的遗传多样性可以表现在物种的水平上，也可以表现在品种和个体的性可以表现在物种的水平上，也可以表现在品种和个体的水平上，保存这种多样性的方法有两类：水平上，保存这种多样性的方法有两类：•一类是原生境保存（一类是原生境保存（insituinsituconservation)conservati...
西南大学网络教育学院毕业论文学生学习动机的激发与培养研究学生鲁庆华学号1022430143012专业小学教育层次专升本通讯地址江苏省涟水县杨口中心小学邮政编码223400指导教师邓磊1学习中心编号：243学习中心名称：江苏省淮安市涟水县教师进修学校学生姓名鲁庆华学号1022430143012入学年级10秋季专业小学教育所属学习中心名称江苏省淮安市涟水县教师进修学校毕业论文（设计）题目学生学习动机的激发与培养研究指导教师意见：评分：...
第四章愈伤组织的形成和植株再生成熟细胞脱分化细胞再分化器官胚状体愈伤组织植物的再分化形式有两种，器官发生型和胚胎发生型，在有些情况下，再分化可以直接发生于脱化分的细胞，无须经历愈伤组织阶段，但大多数情况下，再分化过程是在愈伤组织细胞中发生的。4.1.14.1.1愈伤组织形成的条件愈伤组织形成的条件4.14.1愈伤组织的形成愈伤组织的形成离体离体::与植株分离，从其它组织与器官的抑制中解脱出与植株分离，从其它组...
第九章胚培养第九章胚培养主要内容9.19.1胚培养的方法胚培养的方法9.29.2胚柄在胚培养的作用和胚的早熟萌发胚柄在胚培养的作用和胚的早熟萌发9.39.3通过“胚拯救”获得远缘杂种通过“胚拯救”获得远缘杂种合子胚合子胚指的是由雌雄配子融合形成的合子继而发育成的胚。指的是由雌雄配子融合形成的合子继而发育成的胚。对合子胚进行离体培养的主要目的是获得能正常生长发育的对合子胚进行离体培养的主要目的是获得能正常生长发...
第六章花药和花粉培养花药和花粉培养的研究概况花药和花粉培养的主要内容花药培养方法花粉植株的诱导单倍体植株的二倍体化第一节花药和花粉培养的研究概况花药或花粉培养的目的是为了获得单倍体植株所谓单倍体，指的是具有配子体染色体组成的孢子体。植物体内的单倍体细胞：小孢子大孢子其它自然突变产生的单倍体细胞花药或花粉培养的意义一是获得纯系育种材料和进行单倍体育种,缩短育种年限和提高育种效率;二是用所获得的纯合...
