1二○一七年六月可控震源地震勘探开展历程和根本原理可控震源地震勘探开展历程和根本原理22可控震源勘探技术提纲提纲33可控震源勘探技术3在地震勘探中,通过人工方法来产生地震波就叫做地震波的激发。地震勘探采用的激发方式有炸药震源、可控震源、气枪震源及其它震源。激发源的特性影响了地震资料的分辨率和信噪比,因此选择激发源是非常谨慎的,通常考虑以下五方面：（1）满足最深目的层有足够的有效能量；（2）频宽满足地震资料...
地震中的自救与互救1．救灾物资储备基地的选址非常重要，因为这关系到灾害发生过程中救援物资的到达时间。下面有关救灾物资储备基地选址的叙述错误的是()A．接近人口密集区B．接近灾害易发区C．接近交通线D．在全国平均分布2．我国各救灾物资储备基地储备的救灾物资包括（）①生活类用品②救生类物品③医用物品④取暖御寒类物品A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③3．营造沿海防护林最主要是为了防御（）A．台风B．暴雨C．干...
地震中的父与子第一课时师：在上课时我们来看一段真实的历史记录,一九九四年一月十七日,在美国洛杉矶像往常一样井然有序地生活着,突然间山崩地裂,一场灾难降临,在不到四分钟的时间内倒塌,几万人被埋,三十万人不同程度受到了伤害,灾难给人们带来了痛苦,哪一个同学把这个故事告诉大家。生读课题师：再深情一些。师：大家读读课文,想想哪个地方最感动。生自读课文师：好,老师检查一下,词都会吗？出示：洛杉矶阿曼达混乱昔日废墟爆...
地震中的父与子第一课时师：在上课时我们来看一段真实的历史记录,一九九四年一月十七日,在美国洛杉矶像往常一样井然有序地生活着,突然间山崩地裂,一场灾难降临,在不到四分钟的时间内倒塌,几万人被埋,三十万人不同程度受到了伤害,灾难给人们带来了痛苦,哪一个同学把这个故事告诉大家。生读课题师：再深情一些。师：大家读读课文,想想哪个地方最感动。生自读课文师：好,老师检查一下,词都会吗？出示：洛杉矶阿曼达混乱昔日废墟爆...
更多的心理资源尽在心理无忧网http://www.psy51.com灾难对儿童及家庭造成的情绪影响更多的心理资源尽在心理无忧网http://www.psy51.com讲座的框架：•灾难后的心理第一援助；•面对灾难的常见反应•影响儿童调适的高危因素•儿科医生怎样提升儿童的心理调适能力•儿童医生怎样与学校共同促进儿童的康复•在灾难的准备和反应上，儿科医生扮演的角色更多的心理资源尽在心理无忧网http://www.psy51.com心理的第一援助：•心理援助...
更多的心理资源尽在心理无忧网http://www.psy51.com主题：与灾难心理援助有关的若干心身医学原理更多的心理资源尽在心理无忧网http://www.psy51.com卫生部妇社司灾害中儿童心理危机干预暨儿童心理适应技术培训班与灾难心理救助有关的若干心身医学原理更多的心理资源尽在心理无忧网http://www.psy51.com前言从这次地震救灾中出现的一些问题说起为什么他不能再“坚持”一会儿？为什么有人向前冲，有人向后跑？为什么有人躁动，有...
11地震（公开课一等奖创新教案）地震教学目标了解地震的原因及地震的危害知道不同场所的避震知识，学会地震自救的方法。能通过模拟实验，解释地震的原因培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。教学重难点重点：了解地震的原因及地震的危害，学会地震自救的方法难点：怎样培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。教学准备PPT课件、地震视频材料、木板3块教学过程情景导入2008年5月12日14时28分，四川省汶川...
厦门六中创造性教学研究课教案高中年段第一学期第四章第五节第2课时备课时间：1999/12/12课题地震教师李钢教学模式发现—推理式合作学习教具Powerpoint幻灯系统、实物投影仪、挂图教育教学目的1．德育目标：培养科学精神和创新意识，强化防灾、减灾意识。2．知识目标：理解地震的形成机制、震级与烈度的关系；掌握地震的时空分布规律；了解地震的预测与临震自救的一般方法。3．能力目标：提高学生收集、处理信息的能力；培养学...
10火山和地震（第二课时）公开课一等奖创新教案第三单元地球表面和内部火山和地震（第二课时）主要概念地球是人类生存的家园。涉及课标14.5地球内部可以划分为地壳、地幔和地核三个圈层。●知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。15.3人类生存需要防御各种灾害，人类活动会影响自然环境。●了解地震、火山喷发等自然灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。教材分析本课为五年级第三单元第二课第二课时内容，...
更多的心理资源尽在心理无忧网http://www.psy51.com行为疗法在儿童保健中的应用更多的心理资源尽在心理无忧网http://www.psy51.com行为疗法在儿童保健中的应用范围所有和不良行为有关的疾病和健康问题单纯性肥胖学习困难睡眠问题偏食挑食更多的心理资源尽在心理无忧网http://www.psy51.com理论基础社会学习理论（sociallearningtheory）自我约束理论（self-determinationtheory）循序渐进（stagesofchange）增强刺激（s...
2地震六年级上册1感受震动•实验一两人一组，朝相反的方向各拉纸的一端，直到纸被拉断。•实验二两人一组，各拿筷子的一端，用力将筷子压弯，直到筷子折断。2认识地震地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生振动而引起的。34认识地震地球上每天都在发生地震，一年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到；能造成破坏的约有1000次；7级以上的大地震平均一年有十几次。5地震的危害•我国处于世界两大地震带亚欧地震带及环太平洋地震...
11.什么是地震？地震是地壳岩石在地球内部力量的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。一、地震形成的原因2震源是地震的发源地，一般位于地表以下0～300千米处。震中是震源在地面上的垂直投影处，一般受地震的影响最大。震中距是地表某地距震中的距离。34倒塌的房屋唐山大地震5倒塌的房屋唐山大地震6被损坏的桥梁唐山大地震7被损坏的桥梁8被扭曲的铁路9毁坏的车辆10用筷子模拟构造地震实验方法是：每人先拿一根筷子，慢慢...
地震六年级（上册）11976年7月28日凌晨3点7.28河北省唐山市发生里氏7.6级大地震25.12四川省汶川县发生里氏8.0级大地震2008年5月12日14时28分3想一想地震时会有哪些现象？4手持一根筷子的两端，并用力将筷子压弯，继续用力直到筷子折断。当筷子被压断时，我们会听到什么声音？手会有什么感觉？（注：注意安全）●我们会听到筷子断裂时“咔嚓”的响声。●手会有震动的感觉。模拟实验5地球表面的岩层在受到巨大的挤压力时会发生褶...
