Copyright2004-2009版权所有盗版必究冀教版一年级语文下册荷叶伞第1页第1页Copyright2004-2009版权所有盗版必究荷叶姐姐像一把翠绿伞站在池塘里。荷叶姐姐为别人遮了雨，自己却淋湿了。阳光照在荷叶姐姐伞上，亮闪闪，那是荷叶姐姐眨着眼笑呢。第2页第2页Copyright2004-2009版权所有盗版必究hésǎncuìzhē荷伞翠遮quèzhàoshǎnzhǎ却照闪眨línshīqīngtíng淋湿蜻第3页第3页Copyright2004-2009版权所有盗版必究荷伞翠遮却...
13荷叶圆圆同心县第五小学顾娟1/13荷叶儿，圆圆，绿绿。2/133/13朗诵要求1）把课文读正确了、读通顺，碰到不认识字借助拼音宝宝多读几遍。2）给课文标上自然段序号。4/13珠摇朵机晶停躺透翅膀展唱zhūyáoduŏjīnɡtínɡtăngtòuchìbǎnɡzhănchàngjī5/13荷珠摇朵晶停透躺翅唱展膀6/13亮liàng7/13小水珠说：“荷叶是我摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶眼睛。8/13小蜻蜓说：“荷叶是我停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，...
MIME-Version:1.0Content-Type:multipart/related;boundary=----=_NextPart_01D937F1.D19C0790此文档为“单个文件网页”，也称为“Web档案”文件。如果您看到此消息，但是您的浏览器或编辑器不支持“Web档案”文件。请下载支持“Web档案”的浏览器，如Windows?InternetExplorer?。------=_NextPart_01D937F1.D19C0790Content-Location:file:///C:/66700568/file7448.htmContent-Transfer-Encoding:quoted-printableContent-Type...
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13.荷叶圆圆基础过关一、bǎ把xià下liè列de的yīn音jié节bǔ补chōng充wán完zhěng整。ｔ＿＿ｊ＿＿b____zh___y___二、dú读pīn拼yīn音，xiě写shēng生zì字。táifēijīxiǎoyúfàng歌声三、fǎng仿zhào照lì例zi子xiě写cí词yǔ语。（ABB式）________________________（很很）________________________四、bǎ把xiāng相duì对yīng应de的cí词yǔ语lián连qǐ起lái来。能力提升五、gēn根jù据kè课wén文nèi内...
横路小学电子备课主备人主备时间审核人主讲人科目语文年级一年级课题13荷叶圆圆总课时2教学目标知识与技能目标1.认识摇，珠等12个字，会写亮，朵7个字。2.正确流利朗读课文。过程与方法目标1.指导背诵课文。2.分析字形，指导正确书写。情感态度与价值观目标激发学生对大自然的喜爱之情。教材分析重点识字，写字难点有感情的朗读课文。教具1．关于本课的多媒体课件。2．生字卡片。教学过程二次备课第一课时一、情境导入，揭示课...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教案《荷叶圆圆》教案一、教学内容荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动着的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的文章《荷叶圆圆》里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧！二、教学思路本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教案12《荷叶圆圆》教案教学目标：1.认识本课生字，会写近、远、正3个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受荷塘的美丽景色，体会夏天的快乐。教学重点：朗读课文，理解小动物与荷叶之间的联系。教学难点：让学生通过朗读感悟，理解荷叶是小露珠、小青蛙、小鱼、小蜻蜓的可爱家，体会它们的快乐。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1.欣赏荷花图片，认识荷花。你们认识这些美丽的荷花吗？让我们...
12荷叶圆圆第一课时公开课一等奖创新教学设计《动物儿歌》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读《动物儿歌》课文。学生能够认识并正确书写课文中的生字新词。学生能够了解并描述儿歌中提到的各种动物及其特点。2.过程与方法：通过朗读、模仿、表演等多种方式，培养学生对儿歌的兴趣和语感。3.情感态度与价值观：通过儿歌的学习，培养学生对自然和生活的热爱。二、教学重点：1.课文的朗读...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计《12荷叶圆圆》教学设计教学目标：1.认识本课生字，会写田、也、他、叶、常、处字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.感受荷塘的美丽，体会摇篮的比喻义，并联系生活理解多姿多彩的语气。教学重点：识字、写字，有感情地朗读课文。教学难点：联系生活理解多姿多彩的语气。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时间：一课时教学过程：一、情境导入小朋友，现在是什么季节？（春天...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计一年级下册12《荷叶圆圆》（教学设计）教学目标：1.能流利地朗读课文，读懂课文内容。2.巩固汉语拼音，学会生字，理解由生字组成的词语。3.引导学生凭借语言材料，理解课文内容，培养学生的思维能力和阅读理解能力。一、教学重点：识字、写字和练习朗读二、教学难点：联系生活实际理解小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的动作和心情，培养留心观察生活的习惯。三、教学准备：课件、生字卡片、...
12荷叶圆圆第二课时公开课一等奖创新教学设计(表格式)课时教学设计课题荷叶圆圆（第二课时）教学内容分析《荷叶圆圆》是部编版一年级下册第六单元中的一篇课文，是一篇轻快活泼的散文诗，文中描写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿等小伙伴喜欢荷叶的故事。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞......课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文...
7荷叶母亲公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程标题荷叶母亲内容分析教学目标1、了解散文诗的作者及相关文学知识,积累文中的生字词。2、反复诵读，理解作品主题，品味作品情感。3、学习托物言志的写作手法。4、品味诗歌精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。教学重点反复诵读，理解作品主题，品味作品情感。教学难点品味诗歌精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。学情分析七年级的学生已经积累了一些语文知识，具备了一...
12荷叶圆圆第一课时公开课一等奖创新教案12荷叶圆圆第一课时教案班级：_______课时：_______课型：_______一、学情分析《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。第一课时着重识记生字，课文中出现的由生字组成的新词，如“水珠、停机坪、翅膀、透明等要引导学生联系...
12荷叶圆圆第二课时公开课一等奖创新教学设计《荷叶圆圆》（第二课时）教学设计教学目标：1．复习巩固生字词。2．感知课文内容，能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3．会写“朵、机，体会汉字构形之美。4．抓住中心句“荷叶是”，联系学生生活经验深入理解课文内容，同时激发想象，进一步感受荷叶之美，使学生初步感受夏天和大自然的美好。教学重点：借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感受夏天的美好...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教案(2课时)12《荷叶圆圆》教案教学目标：1.认识本课生字，会写田、也、他、叶、常、处字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.感受荷塘的美丽，体会摇篮的深刻含义，并了解比喻句。教学重点：识字、写字和有感情地朗读课文。教学难点：体会荷叶给小动物带来了快乐，并了解比喻句。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时间：二课时第一课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题小朋友，现在是...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教案(2课时)《12荷叶圆圆》教案教学目标：1.认识本课生字，会写田、也、他、叶、常、处字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.感受荷塘的美丽，体会对荷叶的喜爱，学习细致观察和用词生动的语言。教学重点：识字、写字和有感情地朗读课文。教学难点：体会荷叶给小动物带来了哪些乐趣，感受夏天的美好。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时间：二课时第一课时教学过程：一、情景导入，激...
12荷叶圆圆第2课时公开课一等奖创新教案《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、歌台、凉伞等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。2.通过朗读体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。培养学生的语言表达能力、想象能力。3.学习并仿照“荷叶圆圆的、绿绿的”的句式说话。4.仿写句式：（）说,荷叶是我的（）。我（）在荷叶上，（）。教学重难点：通过朗读...
12荷叶圆圆第二课时公开课一等奖创新教案12荷叶圆圆第二课时教案班级：_____课时：_____课型：_____一、学情分析《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。第二课时着重朗读课文，读好叠词的句子，如“荷叶圆圆、绿绿的出现了两个叠词，要指导学生读好停顿。教学时可...
12荷叶圆圆课堂实录12荷叶圆圆教学设计教学目标:1、认识“珠、摇等12个生字，学会书写“机、朵”等7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。4、在朗读中，初步感受夏天的美好，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重点:能借助拼音正确、流利地朗读课文，朗读课文时，做到不加字、不漏字、不读错字，看图或看实...
