四约数与倍数(A)年级班姓名得分一、填空题1．28的所有约数之和是_____.2.用105个大小相同的正方形拼成一个长方形,有_____种不同的拼法.3.一个两位数,十位数字减个位数字的差是28的约数,十位数字与个位数字的积是24.这个两位数是_____.4.李老师带领一班学生去种树,学生恰好被平均分成四个小组,总共种树667棵,如果师生每人种的棵数一样多,那么这个班共有学生_____人.5.两个自然数的和是50,它们的最大公约数是5,则这两个数的差是__...
四约数与倍数（B）年级班姓名得分一、填空题1．把20个梨和25个苹果平均分给小朋友，分完后梨剩下2个，而苹果还缺2个，一共有_____个小朋友.2.幼儿园有糖115颗、饼干148块、桔子74个，平均分给大班小朋友；结果糖多出7颗，饼干多出4块，桔子多出2个.这个大班的小朋友最多有_____人.3.用长16厘米、宽14厘米的长方形木板来拼成一个正方形，最少需要用这样的木板_____块.4.用长是9厘米、宽是6厘米、高是7厘米的长方体木块叠成一个正...
学内容：混合练习学目的：通过混合练习进一步理解几种数小公倍数算现，纯熟地进行特殊系几种数最小公倍数简便方，提升分析能力养成份析习惯第1页第1页填一填我能行。1．a和b都是自然数，假如a÷b=10，a和b最大公因数是（），最小公倍数是（）。第2页第2页•2.甲30，乙是42,甲和乙最大公因数是（）•甲和乙最小公倍数是（）第3页第3页•3．所有自然数公因数为（）。第4页第4页•4．相邻两个非0自然数m和n，它们最大公因数是（）...
求一个数的约数和倍数（参考教案二）教学目标(一)理解并把握求一个数的约数和倍数的方法。(二)渗透集合思想，使学生会用集合图表示一个数的约数和倍数。教学重点和难点(一)求一个数的约数和倍数的方法。(二)一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。教学用具投影片。教学过程设计(一)复习预备口答下面各题。(投影片)1．填空。假如整数a能被整数b整除(b≠0)，整数a就是整数b的________，整数b就是整数a的______...
