美的容貌不一定就赋有美的灵魂，粗糙的贝壳却可能孕育着珍珠。——新格言令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。——新格言愉快的笑声——这是精神健康的可靠标志。——高尔基快活高兴，消灾治病。——高尔基一切有生之伦，都少不了睡眠的调剂。——莎士比亚健康是人生的第一财富。——爱默生健康是智慧的条件，是愉快的标志。——爱默生科学的基础是健康的身体。——居里夫人应该努力使子...
论语文教学中的审美教育摘要：审美教育是以提高审美素质为目的的教育实践活动，是全面发展教育中不可缺少的有机组成部分。审美教育旨在培养学生的审美意识、审美能力，使学生按照美的规律和要求来塑造自己，形成健康向上的审美情趣。因此，在语文教学中，我们更应该把对学生的审美教育放到更高的一个层面来理解。关键词：语文教学；审美情感；审美能力；培养《中国教育改革和发展纲要》规定：“美育对培养学生健康的审美观念和...
旅游景观的审美特征1．下列不属于古典园林建筑基本要素的是()A．宫殿B．山、水C．花木D．桥、亭、廊2．下列有关峨眉山审美特征的说法，正确的是()A．“峨眉天下秀”强调的是峨眉山绿树碧水的色彩美B．峨眉山作为一种自然旅游景观，只具有形象美C．峨眉山兼具自然景观与人文景观，且两者有机结合，体现了和谐美D．峨眉山地处我国热带地区，四季皆可观赏3．下列人工景物中，使游人“不出城郭，而享山林之美”的是()A．古典园林B．...
专业整理分享绪章人生境界与加强审美教育1【单选题】(20分)下面哪一项关于人生境界的说法不正确？A.一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；B.一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求；C.一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位；D.一个人的人生...
1第一节旅游景观的审美特征第二节旅游景观欣赏的方法第三节中外著名旅游景观2回忆你的旅游经历，你最喜欢的地方是哪里？说出你的理由。你如何评价一个旅游景区？导入新课导入新课3丽江古城4青藏高原5库布齐沙漠景观壮美，风光独特。700里黄河宛如弓背，迤逦东去的茫茫沙漠宛如一束弓弦。6第一节旅游资源的审美特性自然美人工美7知识目标1．了解自然美的主要审美特征。2．了解人工美的主要表现类型。能力目标1．感受、理解美的形...
第三章旅游景观的欣赏1第一节旅游景观的审美特征2目标导航预习导引1.知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两者概念的区别。2.掌握自然景观美的主要表现,理解这些审美特征的含义。3.了解古典园林、古建筑等的美学特征及自然景观中的人造景物的作用。3目标导航预习导引一二三一、自然美自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态。形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美的主要表现,是广大旅游...
第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征理解旅游景观的审美特征。目标定位1.知道旅游景观的两大类审美形态，并理解两者概念的区别。2.掌握自然景观美的主要表现，理解这些审美特征的含义。3.了解古典园林、古建筑等的美学特征。4.了解自然景观中的人文景观的作用。课标解读课标解读一、自然美1．概念：大自然中的自然物或__________在不同的条件下，呈现出的__________。2．表现形式(1)形象美(2)色彩美(3)动态美（4）朦...
第1页共4页审美与表现的自我评价怎么写审美与表现的自我评价怎么写一：有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。对艺术学习有爱好，具有创新意识。审美与表现记录袋我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西!个性与发展基本情况特长：学科特长;从小喜欢对地理科目的探究。喜欢阅读文学刊物。并得以运用。体育运动特长：对多数运动热爱。艺术特长：唱歌有新意的成果：艺术节合唱音乐课合...
第四单元诗歌审美多样性研习公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册统编版高中语文选择性必修中册第四单元第五课时感受丰富心灵，培养开放心态——诗歌审美多样性研习一、教学目标1.整合学习内容，从诗歌的意象选择、象征手法、体式变化等角度对比中外诗歌，感受中外诗人审美志趣上的异同。2.通过不同诗歌感受人类精神世界的丰富，开阔文化视野，培养开放的文化心态，建立文化自信。3.尝试用申论的形式表达对“...
审美之色彩设计复习：设计师生产商消费者社会导入：理性设计时代研究色彩的重要意义1、色彩是能够感知物体存在的最基本的视觉因素。在广告设计中，运用色彩给人的心理作用，可以表现出不同的广告含义。2、色彩给人视觉上造成的冲击力是最直接、迅速的，本身就起到了引人注目的广告作用。3、设计时要考虑受众最初的色彩感觉，牢牢捕捉到他们的眼光，以达到引起关注的目的，更加有效帮助受众识别形象，理解内容和了解产品，...
1《故都的秋》审美公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册高中语文《故都的秋》审美教学设计【教学目标】1.知人论世，了解作者生活的时代背景与文章写作背景。2.反复诵读，披文以入情，体悟作者情感，品味文章语言美。3.赏析秋景图，品味故都的秋景清、静、悲凉的特点，学习以情驭景，以景显情的手法，提升学生感知美，鉴赏美的能力。【教学重难点】引导学生品味故都的秋景悲凉的特点，提升学生感知美，鉴赏美的能力。【教法学...
.《艺术与审美》教学大纲一、课程的性质：1．建立体现理工院校艺术教育特色和教学体系理工院校建立艺术学教学体系,旨在培养复合型人才和营造校园的艺术氛围,提高文化素质教育的水平和品位。遵循艺术教育规律教学,建立完善的具有理工科大学特色的艺术教育课程体系,实质性地提高理工院校学生艺术修养和内涵。拟构建多元文化传承的艺术通识课程体系中,是以不同文化的艺术作品,阐释不同文化的价值观,体验不同文化的审美观,是一种全...
探索新的审美观念与标准的现代主义设计现代主义设计兴起于20世纪20年代的欧洲，通过几十年的发展，特别是二战以后美国的发展，最后影响到世界各国。它是20世纪设计的核心，不但深刻影响到20世纪的人类物质文明和生活方式，同时对整个世纪的各种艺术、设计活动都有决定性的冲击作用。对20世纪60年代以后的设计运动，包括后现代主义、新现代主义等的了解都应建立在对现代主义充分认识的基础上。本讲重点内容：一、现代主义设计（...
“互联网+”背景下地方高校大学生审美现状及对策分析摘要,地方高校大学生审美能力的提升对培养全面发展的新时代大学生有重大的意义。因此高校人才审美能力培养应从改进灌输式教育,优化审美教育相关课程及活动;多途径关注大学生心理状态,引导其树立正确的人生观、价值观;学校相关部门利用网络平台引导学生审美等方面着手,助力于大学生审美教育发展,培养全面发展的新时代人才。关键词,互联网地方高校大学生审美中图分类号,G641文...
审美与艺术欣赏通识班级：123班姓名：周东学号：20144372专业：英语学院：外国语学院所选课程:审美与艺术欣赏一．教学参考书（相关名著依次写出：书名、作者、年份、出版社)1.书名:《大学通用艺术欣赏与审美教程》作者：刘长庚年份：2010-01-01出版社:上海人美内容简介：我们以前阅读过的“艺术欣赏”,大体可以分两类,一是欣赏的概论,就是系统地讲艺术概念,原理和欣赏的心理规律；二是艺术门类和作品介绍,讲某种或者各门类艺术...
第10页共25页初中美术审美教学设计审美是人类理解世界的一种特别形式，指人与世界形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美是在理智与情感、主观与客观上生疏、理解、感知和评判世界上的存在。下面是为大家整理的初中美术审美教学设计5篇，期望大家能有所收获!初中美术审美教学设计1一、教学目标1.初步理解设计的概念，设计与生活的亲热关系，熟知设计形态、功能等相关根本学问，并利用所学把握设计的技能。2.在赏识、分...
