第1页共45页试论管理会计在企业中的运用一绪论随着社会经济的发展和科学技术的进步，我国管理会计的国际化进程明显加快，取得了一定的成绩。但是并未形成真正意义上的管理会计应用体系。本文从管理会计在我国企业中应用的现状出发，提出了中国企业管理会计运行存在的问题，探讨了提高我国企业管理会计应用水平的方法与措施。二本论（一）管理会计的含义及职能（二）管理会计在我国的运用现状（三）管理会计在企业中运用现状的原...
主题教育“四下基层”经验做法：“入格联户”话民生“四下基层”见实效为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于“四下基层”的重要批示精神，县委政法委坚持将“主动创稳”与“主题教育”相结合，将“入格联户”与“四下基层”相结合，宣传入户聚民力，调查研究顺民意，信访接待解民忧，现场办公暖民心，为群众纾困解难，改进工作作风，增强服务效能，以实际行动落实为人民服务宗旨。一、政策方针下...
在全市深化运用“四下基层”制度推进会暨集中研讨交流会上的发言同志们：今年以来，我县认真践行“四下基层”工作制度，结合“走找想促”活动，推动全县各级领导干部带着使命、带着课题、带着对策到基层去、到群众中去，到问题多、困难多矛盾多的地方去，以“四变”讲政策、解民忧、办实事、促发展。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：变“台上”为“台下”，宣传政策“聚人气”。县处级领导干部带头深入联系镇、村...
1学海无涯学无止境资金来源运用比较表资金来源运用比较表年月份项目实际数预计数比较增减资金调度金额%金额%金额%调度对象期初金额本期收入本期支出期末金额增减期初现金结存住来往来（借入）收入外销收入往来（借出）内销收入现销小计票据兑现借入款项外销贷款加工收入贴现借款退税收入信用借款其他收入计抵押借款合计私人借款支出资本支出银行透支土地及房屋员工存款设备分期付款机械设备小计材料支出合计原料内购说明事项物...
目标导航特殊句式考点运用一、明备考方向语法填空常考点短文改错常考点写作常用句式1.强调句型中的that/who；2.therebe句型中的be的形式；3.部分倒装与全部倒装中谓语的形式；4.祈使句中的谓语动词形式。1.强调句中that和who的误用；2.therebe句型中be与have的误用或错用；3.倒装句中助动词或系动词的缺失或误用；4.感叹句中what和how的误用；5.祈使句中动词原形的误用。1.祈使句＋and/or＋陈述句2.thereisnopoint/senseindoing...
目标导航并列句和状语从句考点运用一、明备考方向语法填空常考点短文改错常考点写作常用句式1.when,while,as引导时间状语从句的区别；2.名词词组theminute,themoment,thefirsttime,eachtime,anytime等用作连词，引导的时间状语从句；3.before和since引导时间状语从句的用法以及常见的几个句型；4.till和until的用法；5.although,though,as以及evenif,eventhough引导让步状语从句的用法；6.结果状语从句中“so...that”与“such....
目标导航名词性从句考点运用在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。名词可以充当句子的主语、宾语、表语和同位语，因此，名词性从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。①Whatwasmostimportanttoherwasherfamily.(主语从句)②Idon’tknowwhatyouwanttosay.(宾语从句)③Thegoodnewsisthatwehavewonthegame.(表语从句)④Thenewsthatwehavewonthegameistrue.(同位语从句)引导名词性从句的关联词：从属连词that,be...
目标导航定语从句考点运用基本概念：定语从句:在复合句中修饰名词或代词、充当定语的句子叫定语从句。因其功能相当于形容词，所以又称为形容词性从句。先行词:被定语从句所修饰的名词或代词。关系词:引导定语从句的词，也叫引导词。分为关系代词（who，whom，that，which，whose,as）和关系副词(where，when，why)。关系词要在定语从句中作某个成分，如主语、宾语、状语等。限制性定语从句：对先行词起修饰限定作用的定语从句。...
目标导航冠词、代词、介词考点运用冠词冠词是语法填空题的常考点，经常考查不定冠词a，an和定冠词the的基本用法和固定搭配。解答冠词类题目时，首先需要明确设空处是表示特指还是泛指，如果是前者用the，后者则需要再判断用a还是an。短文改错中的冠词类题目，除了判断是表示特指还是泛指外，还需要注意单数可数名词前必须有冠词。同时对常见的固定搭配中的冠词也要熟练掌握。(一)考点练悟(用冠词填空)WhenIwalkeddown1.________...
目标导航非谓语动词考点运用非谓语动词是高中英语语法中的重要部分，是语法填空和短文改错的必考项目。非谓语动词包括动词不定式、分词(现在分词、过去分词)、动名词，在句子中可以作除谓语以外的其他成分。非谓语动词常考点主要为：动词不定式的功能，现在分词和过去分词的用法区别及非谓语动词的时态、语态、省略等。该项内容考查考生在具体语言环境中理解句子结构、分析句子成分的能力。(一)考点练悟(用所给词的适当形式填空...
目标导航谓语动词考点运用谓语动词的形式变化主要有时态、语态、语气和主谓一致。语法填空主要考查形式为给出提示词——动词，主要考查时态、语态和主谓一致(语法一致、意义一致和就近一致)；短文改错主要考查这三种形式的误用。虚拟语气虽然在语法填空与短文改错中鲜有考查，但在写作中属于高级句式，它的合理运用能给作文增色添彩，因此在二轮备考中，考生也应加强对这一部分知识的学习。(一)考点练悟(用所给词的适当形式填空...
1姜庄乡汪集中心小学陈关锋人教版小学语文五年级下册语言积累与运用2见多识广博闻强记31、2014年是“马”年，根据提示，写出含“马”的成语、例：单独行动（单枪匹马）粗略看看（）走在前列（）立了功劳（）人马众多（）2、照样子写成语。（从人名中你想到哪个成语）例：马识途（老马识途）杨春雪（）贺立群（）白成钢（）程立雪（）四、成语百科走马观花一马当先汗马功劳千军万马阳春白雪鹤立鸡群百炼成钢程门立雪41、（）进曹...
1第五课运用辩证思维方法一、选择题1．鲁迅在《故乡》一文中，把“豆腐西施”杨二嫂——一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，比喻为一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。这一思维抽象的环节是(B)A．分离B．提纯C．简略化D．理想化[解析]提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。鲁迅在杨二嫂的多样性特征中，紧...
选择性必修3逻辑与思维第五课运用辩证思维方法目标导航定考向体系构建统全局考点辨析提素能课时达标即时测目标导航定考向课标要求核心素养结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证...
专题六简明、准确、鲜明、生动——字字不可忽，语语皆通神“语言表达简明、准确、鲜明、生动”真正体现了“注重能力考查”。“准确”较为容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，所以主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。在高考命题中，单纯设题考查“简明、准确、鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“简明、准确、...
专题五语言表达得体——着眼语境，把握分寸“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、...
专题三扩展语句压缩语段——遵意发挥，提纲点睛2019年、2020年全国卷出现了考查“压缩语段”考点的题目，压缩语段题与新闻报道、应用类文本结合，具体考查考生语言建构与运用的能力。结合地方省市对此考点考查情况来看，扩展语句题主要考查选词扩展。这两个考点也与语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动进一步结合起来考查，更好地体现语文学科核心素养的培养方向。本专题两大考点扩展语句、压缩语段正好是两种相反的思...
专题二语言表达连贯(语句排序、补写句子)——理清语脉找规律，遣词造句须细心从历年高考试题来看，语言表达连贯是考查的热点及重点，显性的考查包括语句排序题、语句复位题等，隐性的考查包括因境补文题、仿句题、图文转换题等，它最容易结合各式各类、推陈出新的开放式语言应用题来考查。语句复位题在前一个专题已讲，本专题根据高考考题情况，针对“连贯”考点，从语句排序和补写句子两种命题形式来突破，重点突破语句填空题(...
第三部分语言文字运用——真实语言运用情境下的能力考查基于《课程标准》和《高考评价体系》的表达能力之语言策略与技能表达能力包括语言策略与技能、写作能力。语言策略与技能是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。要求为：熟悉国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形；掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段，以及常用的语用规则、修辞手段；能根据具体...
第1页共6页运用工匠精神提升教学工作质量打造团队精神，提升教育教学质量王家河中学一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才最有力量。——这就是团队精神。作为一所学校，团队精神的核心是竞争加协作，只有竞争才能形成战斗力，也只有协作才能形成凝聚力。近年来，我校紧紧抓住教师队伍建设年，绩效工资改革方案，学校岗位设置管理，课内比教学、课外访万家的有利契机，突...
