1、牛二律，物体平衡选择：牛顿定律很重要，运动和力它是桥。平衡匀加两题型，横竖斜面三环境。重力弹力摩擦力，千万别忘电磁场。整体隔离灵活用，内力外力要分清。分析到位再分解(正交)，两个方向列方程。2、匀速圆周天体选择圆周运动有三种，绳球杆球与环球，竖直轨道最高点，临界极值各不同，绳球重力向心力，速度具有最小值，杆球速度可为零，环球当成解杆球。引力定律大发现，天体问题它关键。重力等于万有引，不计自传是...
一、基础物理学热力学常识（1）热力学第一定律：热力学系统如不吸收外部热量却对外做功，须消耗内能；不可能造出既不需外界能量又不消耗系统内能的永动机。能量守恒定律属于热力学第一定律。（2）热力学第二定律：热机不可能把从高温热源中吸收的热量全部转化为有用功，总要把一部分传给低温热源。根据这个定律，任何热机的效率都不可能达到100％。（3）热力学第三定律：在科学家研究固体、液体、分子和原子的自由能的基础上，...
一、基础物理学热力学常识（1）热力学第一定律：热力学系统如不吸收外部热量却对外做功，须消耗内能；不可能造出既不需外界能量又不消耗系统内能的永动机。能量守恒定律属于热力学第一定律。（2）热力学第二定律：热机不可能把从高温热源中吸收的热量全部转化为有用功，总要把一部分传给低温热源。根据这个定律，任何热机的效率都不可能达到100％。（3）热力学第三定律：在科学家研究固体、液体、分子和原子的自由能的基础上，...
1、0摄氏度（℃）或0开尔文（K）0摄氏度（℃）是摄氏温标的零度，0开尔文（K）是热力学温标的零度，即绝对零度。这两者之间的关系是：0℃=273.15K；0K=－273.15℃。绝对零度（0K）是低温的极限，从理论上说是无法达到的。21个标准大气压1atm=760mm汞柱=76cm汞柱=1.013×10^5Pa=10.336m水柱。标准大气压值的规定，随着科学技术的发展发生过几次变化。最初规定在摄氏温度0℃、纬度45°、晴天时海平面上的大气压强为标准大气压，其...
1.大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。2.平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。3.参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。6.忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。7.物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。...
1.普朗克常数6.63×10^-34Js，离散世界的基本物理量。2.普朗克时间5.39×10^-44s，最小的有意义的时间间隔。3.普朗克长度1.62×10^-35m，物理定律所适用范围内的最小尺度。4.普朗克密度5.2×10^96kg/m3，宇宙最早时刻的质量密度。5.宇宙的密度8.51×10^-27kg/m3，处于引力和膨胀力抗衡的临界点。6.电子的质量9.11×10^-31kg，带负电的亚原子粒子。7.质子的质量1.6726×10^-27kg，带正电的质子是元素周期表的缔造者。8.中子的质...
1.受力分析，往往漏“力”百出对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法有“整体法”与“隔离法”两种。对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如力学中的重力、弹力(推、拉、提、压)与摩擦力(静摩擦力与滑动摩擦力)，电场中的电场力(库仑力)、磁场中的洛伦兹力(安培力)等。在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁”...
01见物思理，多观察，多思考，做一个生活的有心人！物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象，多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。02学会从“定义”去寻找错因，打好基...
1.对弹簧中弹力的认识弹簧或弹性绳，由于会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规律的变化，但要注意的是，这种形变不能发生突变（细绳或支持面的作用力可以突变），所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有最大速度的情形。2.对细绳、细杆的认识在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的...
(1)“过程”型综合题——按物理过程程序化解题按物理事件发生的时间顺序构成的“过程”型综合题，在分析时要注意物理过程的阶段性、联系性与规律性。阶段性——将题目涉及的整个过程恰当地划分为若干阶段。联系性——找出各个阶段之间由什么物理量联系，以及各个阶段的链接点。规律性——明确每个阶段分别遵循什么物理规律。物理总过程的各个阶段即各个子过程，相对总过程来说通常都要简单得多。因此，把构成总过程的若干子过程...
动量定理是力对时间的积累效应，使物体的动量发生改变，适用的范围很广，它的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系；它不仅适用于恒力情形，而且也适用于变力情形，尤其在解决作用时间短、作用力大小随时间变化的打击、碰撞等问题时，动量定理要比牛顿定律方便得多。一、用动量定理解释生活中的现象【例1】竖立放置的粉笔压在纸条的一端.要想把纸条从粉笔下抽出，又要保证粉笔不倒，应该缓缓、小心地将纸条抽出，还是快速将...
1.考生易混淆的超重和失重问题（1）超重不是重力的增加，失重也不是重力的减少.在发生超重和失重时，只是视重的改变，而物体所受的重力不变。（2）超重和失重现象与物体的运动方向，即速度方向无关，只取决于物体的加速度方向。（3）在完全失重状态下，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失。2.对于平抛运动，考生应注意不能混淆速度和位移的矢量分解图做平抛运动的物体在任一时刻任一位置处，根据运动的独立作用原理，速...
声与光1.一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。2.通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。3.乐音三要素：①音调(声音的高低)②响度(声音的大小)③音色(辨别不同的发声体)4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)5.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。6.光是电磁波，电磁波能在真空中传播。7.真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s(电磁波的速度也是这个)。8.反射定律描述中要先说反射再说入...
一、选择题（单选题，请把正确答案填入括号中，多填、不填扣0.5分，每个小题0.5分，共50分）1、试杆法是以试杆沉入净浆并距离底板（）㎜时的水泥净浆为标准稠度净浆。A、6±1B、4±1C、3±12、国标规定P.S中SO3≯（）。A、3.5%B、3.0%C、4.0%3、测定密度应以两次试验结果的平均值确定，两次试验结果的差不得超过（）。A、0.01g/㎝3B、0.02g/㎝3C、0.20g/㎝3。4、ISO水泥胶砂搅拌时间共（）。A、210sB、230sC、240s5、水泥强度压...
中华人民共和国国家计量技术规范JJF2219—2025建筑外门窗物理性能检测设备校准规范CalibrationSpecificationforTestingDevicesofPhysicalPerformanceofBuildingExternalWindowsandDoors2025-03-27发布2025-09-27实施国家市场监督管理总局发布www.bzfxw.com建筑外门窗物理性能检测设备校准规范CalibrationSpecificationforTestingDevicesofPhysicalPerformanceofBuildingExternalWindowsandDoors...
一、板式换热器拆卸步骤准备工作停机泄压：关闭进出口阀门，排空换热器内介质，确保压力归零。工具准备：准备扭矩扳手、吊装设备（大型换热器）、橡胶锤、密封垫片保护剂等。标记板片顺序：用记号笔或标签记录板片的排列方向和顺序（避免组装时错位）。拆卸步骤松开螺栓：按对角线顺序逐步松开固定螺栓（避免受力不均导致框架变形）。分离压紧板：用吊装设备平稳移开活动压紧板，露出板片组。逐片分离板片：用橡胶锤轻敲板片边...
一、单选题（总分40分，每题2分）1.测定水泥密度所用的液体介质为：（B）（A）花生油；（B）无水煤油；（C）酒精；（D）汽油2.水泥密度测试时，应称取水泥试样（D）g。（A）20g；（B）40g；（C）50g；（D）60g。3.通常表示水泥抗折强度的单位为：（C）（A）mPa；（B）KPa；（C）MPa；（D）kN。4.当粉煤灰硅酸盐水泥的流动度小于180mm时，须以（C）的整数倍将水灰比调整至胶砂流动度不小于180mm。（A）0.01；（B）0.02；（C）0.1...
院长在xx大学物理学科百年暨学科发展大会上的讲话（高校）尊敬的各位领导、各位嘉宾，亲爱的校友们、同事们、同学们：大家上午好！今天是xx物理学科创建xxx周年的喜庆日子，群贤毕至，少长咸集，我们怀着喜悦的心情欢聚一堂，回顾xx物理学科发展峥嵘岁月，共同祝贺学科百年华诞。首先，我谨代表学院师生，向各位嘉宾、各位领导致以最热烈的欢迎！向长期以来为xx物理竭诚奉献的师生员工、广大校友及关心支持学科发展的各位领导和...
2024学年度第一学期高二物理组教学工作总结尊敬的领导：我高二物理组教师XXX，在2024学年度第一学期的教学工作中，我对自己的教学进行了总结。总体而言，我在这个学期的教学工作中取得了一些成绩，但也有一些不足之处。以下是我对这个学期教学工作的总结：一、教学成绩：1.学生的学习成绩有明显提高。我注重了知识点的系统讲解和例题的讲解，使学生对物理知识有了更深入的理解通过练习和作业，学生在知识掌握上有了很大的进步，...
