兔子提问：你们喜欢我们吗？想了解我们吗？第三课吃奶长大的动物1学习目标•我能认识常见的哺乳动物•我能说出它们的共同特征。2我们是妈妈生的吃奶的小动物。3观察兔子记录表a、刚出生的小兔没有(),眼睛还没有()，不能吃()，只能吃（）。b、长大的兔子【完成课堂记录与练习】毛睁开草青菜萝卜奶一起来完成记录表吧！4提问:还有那些动物也具有兔子这样的特点？猫羊猪牛5学习概念：像兔子、牛、熊猫这样胎生、靠吃奶长大的动物是...
第二节线形动物和环节动物学习目标：1、识别线形动物和环节动物2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。3、养成良好的生活卫生习惯。学习重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。授课人：1一、线形动物1.说出线形动物的生活习性？2.代表动物——蛔虫：(1)寄生部位：寄生在人的_____里。(2)养料来源：靠吸食___________________生活。(3)体形：身体呈_______，前端有___，后端有____...
通过本节学习，你将知道：1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？第五节两栖动物和爬行动物1一、两栖动物2皮肤头部感觉器官四肢3其它两栖动物1、蟾蜍毒腺也叫蛤蟆。体表有许多疙瘩，内有毒腺，从它身上提取的蟾酥以及蟾衣则是我国紧缺的药材。42、大鲵又称娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级保护动物。53、蝾螈终生有尾，体形和蜥蜴相似，但体表没有鳞。靠皮肤来吸收水分，...
第2节动物的发育(1)苏科版八年级上册第19章动物的生殖和发育1动物通过生殖产生的幼体离开母体或者卵膜后，必须经过生长发育阶段，才能形成一个成熟的个体。成熟的个体又可以通过生殖产生新的一代。2鸟类的发育两栖类的发育昆虫的发育动物的发育3大多数鸟类的受精卵在雌鸟体内就开始发育，鸟卵产出体外后，亲鸟就开始孵卵．受精卵在亲鸟体温的影响下，继续进行胚胎发育，并逐渐发育成雏鸟．鸟类的发育4受过精的鸡卵孵化到第21天...
第一节腔肠动物和扁形动物（第1课时）12动物、植物的实质区别我们植物通过光合作用，自己制造有机物,自己养活自己。我们动物靠摄取食物获得现成的有机物，维持生存和繁衍。3各种各样的动物4水螅5姓名：身高：住址：爱吃的食物：身体形态：上面下面名片6姓名：身高：住址：爱吃的食物：身体形态：上面下面名片水螅1cm水草多的清洁淡水水蚤圆筒形有口，口周围有触手，用以捕食附着在水草上面7水螅的捕食和消化8口沟胞肛草履虫、人...
2.1人体的稳态——免疫对人体稳态的调节1能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下,我们却并未感到不适。讨论1.神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？2.人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？3.病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？2机体识别和排除抗原性异物，维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。一、免疫的概念3二、免疫...
第3节神经调节与体液调节的关系第2章动物和人体生命活动的调节11.通过识图和列表比较神经调节和体液调节的区别。2.结合教材P32图解，讨论并建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型，掌握神经调节和体液调节的联系。目标导读重难点击1.体温调节的过程。2.渗透压调节的过程。2课堂导入方式一：展示玩过山车的图片，讲述“过山车现象”在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血...
七年级上册2.2.3动物的运动1情境导入你看过马戏团的动物表演吗？机灵的猴子骑自行车、威猛的老虎钻火圈、笨拙的黑熊转呼啦圈马戏团各种动物的表演是那么的精彩，让人充分感受到动物带给我们的欢乐。马戏团的动物是怎样完成这些高难度的动作的呢？21、运动的方式2、运动的基础3、运动的实现本节目标31、人和哺乳动物的运动系统是由________、________、________组成骨关节肌肉自主学习反馈42.下列叙述中，与关节的牢固性相适应的...
1动物的特征小学《科学》四年级上册板块：教学课件第二单元多种多样的动物1动物的特征说一说，动物的运动各有什么特色？2看谁模仿得最逼真？看谁模仿得最逼真？动物的运动方式和它们的身体结构有什么关系？动物的运动方式和它们的身体结构有什么关系？动物的特征3动物的身体结构与它的运动方式是相适应的。动物的身体结构与它的运动方式是相适应的。动物的特征4这些动物都生活在怎样的环境里？这些动物都生活在怎样的环境里？在...
第一部分教材知识梳理八年级上册第6单元动物的运动和行为1动物运动的形式和能量供应1.动物的运动形式（1）动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。（2）常见动物的主要运动形式：鸟——飞行，鱼——游泳，蜻蜓——飞行，蜥蜴——爬行，袋鼠——跳跃，青蛙——跳跃。中考考点清单2（3）鸟类适应飞行的特征a.身体呈①________,可以减小空气阻力；b.前肢特化为②____,体表被覆③______,体温恒定；c....
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第五节两栖动物和爬行动物第1课时两栖动物121．常见的两栖动物：(1)青蛙：幼体像鱼有尾，生活在水中，用鳃呼吸；成体尾与鳃消失，长出四肢，可在陆地上生活，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。(2)其他两栖动物：大鲵、蟾蜍、蝾螈等。2．两栖动物的主要特征及和人类的关系：(1)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，...
第19章动物的生殖和发育第1节动物的生殖(1)1•动物的种类繁多，身体结构不同，生活环境多样。•动物的生殖方式各不相同，有的简单，有的复杂。•大多数动物是通过雌雄两性生殖细胞的结合而产生新个体的。2生物学上把雌雄两性生殖细胞的结合叫做受精。大多数动物和植物，包括我们人类，是通过有性生殖繁衍后代。由雄性个体与雌性个体各提取一半遗传信息，结合成为一个新个体。3动物的受精方式（P116)什么是体内受精，什么是体外...
第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节()Ⅱ11.结合教材图2－16，概述细胞免疫的过程，并列表比较细胞免疫和体液免疫。2.通过具体病例，结合生活经验，了解免疫失调引起的疾病。3.结合实例，了解免疫学的应用。目标导读重难点击细胞免疫的过程、比较细胞免疫和体液免疫。2课堂导入方式一：上图分别是系统性红斑狼疮患者的双手和过敏反应患者的对比照片，这些疾病都是由免疫功能异常引起的。免疫功能异常会导致哪些疾病？如...
1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一激素调节的发现1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地做出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如图)。下列相关叙述中，正确的是()胃酸――→①小肠―→促胰液素――→②胰腺―→胰液A．①过程肯定为神经调节B．②过程肯定为激素调节C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D．①②过程都属于激素调节2...
2.2.1动物细胞培养和核移植技术专题22.2动物细胞工程11.结合图2－16及相关内容，归纳动物细胞培养的过程、条件及应用。2.结合图2－21，归纳通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景。目标导航重难点击1.动物细胞培养的过程、条件。2.通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。2方式一：2003年，四川少年小林点燃鞭炮，导致面部、四肢被严重烧伤并感染。为了挽救儿子的生命，小林的爸爸、妈妈向医生恳求“割皮救儿”，...
第二章动物的运动和行为（复习）学习提纲尝试回忆：一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由什么结构组成？它们在运动中各起什么作用？2、对照课本P29关节模式图，说出关节由哪些结构组成？思考：（1）关节的哪些结构使关节既牢固又灵活？（2）人体都有哪些部位有关节？进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护?3、骨骼肌包括哪两部分？一组肌肉的两端是否附着在一块骨上？4、骨骼肌受神经刺激后有什么特性？5、试用一句...
17—2动物的行为1出示目标1.描述各种动物的行为。2.列举动物行为的类型。3.区别先天性行为和后天性行为。2学习指导1观察动物的行为请同学们打开课本认真默读71页下--72页中部内容和66页图17—8,5分钟后比谁能正确回答：1.图片分别属于哪种动物行为？说说这种动物行为的特点。2.它们对于动物的生存和繁殖有什么意义？你还能举出其它动物行为的例子吗？3学习指导2探究蚂蚁的觅食行为请同学们打开课本认真默读p67—68页中部内容，4...
第4节免疫调节（第二课时）艾滋病病毒细菌1请你将体液免疫的概念图补充完整破伤风杆菌外毒素细胞1细胞2细胞3细胞4分泌物质a细胞5细胞1：吞噬细胞细胞2：T细胞细胞3：B细胞细胞4：浆细胞细胞5：记忆细胞物质a：抗体2通过体液免疫机体只能消灭体液中（细胞外）的病原体，如果病原体侵入了细胞（如病毒、结核杆菌、麻风杆菌等），抗体就无能为力了，那么消灭这些病原体是通过什么途径呢？34吞噬细胞（摄取、处理）T细胞与靶细胞密...
第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节()Ⅱ11.结合教材图2－11，构建甲状腺激素分泌的分级调节模型，进一步理解反馈调节的内容。2.举例说明激素调节的特点。目标导读重难点击甲状腺激素分泌的分级调节。2课堂导入方式一：右图是一对亲兄弟：哥哥21岁，却像个长不大的孩子，1.33米的个子，嗓音稚嫩；弟弟19岁，身高已经达1.96米，还在不断增高，被人称作“小姚明”，兄弟俩身高差距巨大是生长激素分泌不正常引起的。...
3吃奶长大的动物1小狗吃奶图2吃奶长大的动物让我们一起来学习吧！3兔子提问：我们小时候是靠吃什么长大的？我们是妈妈生的吃奶的小动物。41.仔细观察上面的图有什么特点？2.试着完成记录表。5观察兔子记录表1.刚出生的小兔没有()，眼睛还没有()，不能吃()，只能吃（）。2.母兔的乳头长在（），有（）对，乳头只有（）大。想继续了解的问题小兔子是怎么吃奶的？一起来完成记录表吧！61.母兔的乳头长在它的腹部，有四对乳头，只有...
