专题十主谓一致和特殊句式语法项目(二)特殊句式1语法要点讲练悟通2倒装句——典题尝试(单句语法填空)1．(2017全国卷Ⅰ改编)LittleIknowthatIwoulddiscovermyloveforASL.2．(2017全国卷Ⅰ改编)Myentirefamilyishearing,andareallmyfriends.3．(2015湖南高考改编)OnlyaftertalkingtotwostudentsIdiscoverthathavingstrongmotivationisoneofthebiggestfactorsinreachinggoals.4．(2014湖南高考改编)Onlywhenyoucanfindpeaceinyourh...
第3课时几种重要的天气系统知考纲明考情理线索锋面、低压、高压等天气系统的特点以等压线图、统计图等为载体，考查天气系统的判读、天气现象及风向、风力等变化。考查频度高，考查方式主要是选择题1一、气团和锋面读锋面结构示意图，回答问题。(1)气团：图中A为_________；B为_________。(2)气团分类。①根据温度特征冷气团：由________流向________暖气团：由________流向________②根据形成位置________...
第一单元地球与地图1考情精解读目录CONTENTS考纲要求命题规律命题分析预测考点1经纬网的判断与应用考点3等高线地形图的判读与应用考点1经纬网的判断与应用A.考点帮•知识全通关知识体系构建2方法等高线地形图中的常见计算方法读图1等值线图的判读读图2地形剖面图的绘制、判读与应用C.考法帮•考向全扫描B.方法帮•素养大提升考向1通过经纬网进行距离计算考向2通过经纬网进行区域定位3考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测知...
第三部分现代文阅读1学案二论述类文本阅读9大命题陷阱2解答论述类文本阅读题时，不仅要读懂文章，而且要洞悉选项从何处而来，清楚题目设置的陷阱有哪些，这样有助于快速准确识破陷阱，选出符合题目要求的答案。3命题陷阱1：以偏概全陷阱剖析以偏概全，命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或表示程度轻重的词语干扰考生，主要包括以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反)、以特殊代普遍等。从而使考生做出错误的...
专题十三地理环境与区域发展、地理信息技术高考地理1考点一地理环境与区域发展知识清单<基础知识>1.区域的概念及特征(1)概念:是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,是地球表面的空间单位。(2)特征:具有层次性、可变性、差异性和整体性。2长江三角洲松嫩平原地理环境差异地理位置30°N附近,地处东部沿海地区中部,长江的入海口45°N—48°N,地处东北地区中部气候条件亚热带季风气候,年降水量1000mm以上,水热充...
农业地域类型二讲第考纲要求>>>1.主要农业地域类型的特点及其形成条件。2.农业生产对地理环境的影响。1Contents11双基落实BIEYANGSHEJI别样设计22考点突破FENLEIJIEDU分类解读33课时跟踪检测211双基落实BIEYANGSHEJI别样设计3(一)农业地域类型感性认知——试一试1.稻作农业：(1)分布：主要分布在亚洲季风区，如图中A、B、C等的热带季风和亚热带季风气候区。(2)作物：以种植为主，种植历史悠久。(3)特点：小农经营；单产高、低；...
1写作句型锤炼先熟读背诵——精彩句型烂熟于心核心句型升级(2018兰州一中高三检测)假如你是李华，你的网友Mike在微博上说，进入高三以来一直觉得压力很大。请你回复其微博，帮助他振作起来。写作要点：1.分析他不开心的原因；2.给他一些建议；3.送上祝福。注意：1.词数100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。DearMike，Yours，LiHua2【参考范文】Dear__Mike，Pressureisaserioustopicintoday’sworld.AftersteppingintoSeni...
1Ⅰ.单词一、核心单词1.________________n.行李2.____________adj.所谓的；人称的3.____________adj.保守的；守旧的4.____________adj.薪酬丰厚的5.____________n.受训者6.____________n.汽车修理厂；车库baggage/luggagesocalledconservativewell-paidtraineegarage27.____________adj.放松的；宽松的8.____________n.杂草vt.除草relaxedweed3二、阅读单词1.diploman.________________2.sessionn._________________________3.e...
单元网络构建第单元细胞的基本结构与物质的输入和输出————————————[总揽全局]——————————————————————[精要填充]——————————①______________②_________________③_____________________④_________⑤___________⑥___________⑦___________磷脂双分子层具有一定的流动性进行细胞间的信息交流协助扩散选择透过性胞吞、胞吐细胞质基质⑧____________⑨_____⑩_______________⑪_____...
中国地理分区二讲第考纲要求>>>1.我国四大分区的主要区域特征、区域差异及影响。2.不同尺度区域的特征。1四大区域概览1.在图中填写四大分区名称22．分界线(1)北方地区和南方地区的分界线是、。(2)昆仑山、、祁连山是和的分界线。3．划分的主导因素(1)南方与北方：气候。(2)北方与西北：影响。(3)青藏与西北、北方、南方：地形。秦岭淮河阿尔金山西北地区青藏地区夏季风3Contents(一)北方地区和南方地区(二)中国的气候(三)中国的...
1写作句型锤炼先熟读背诵——精彩句型烂熟于心结尾句型公式锤炼：Isincerelyhopethat...1.Isincerelyhopethatyouwillgiveourrequestyourspecialconsideration.我衷心希望你对我们的请求特别给予考虑一下。2.Isincerelyhopethatyouwilltakeaminutetothinkaboutthefuture.我真心希望你能花一点时间考虑一下未来。3.Isincerelyhopethatyouwillhaveawonderfultimetonight.我衷心希望你们今晚过得开心。24.Isincerelyhopethatallthes...
第3讲基因在染色体上和伴性遗传1伴性遗传Ⅱ考纲要求2目录Contents课堂练真题——明高考规律课下练模拟——试自身能力考点一基因在染色体上的假说与证据考点二伴性遗传及其特点考点三遗传系谱图中的性状遗传问题3基因在染色体上的假说与证据基础识记类—重在识记自学能会考点一4[思维导图成一统]5[巧学助记]“四字诀”巧记基因与染色体的关系萨顿假说，类比推理，结论正误，实验验证。果蝇杂交，假说演绎，基因染...
安培定则的应用和磁场的叠加01020304备选训练课堂互动题组剖析规律总结1课堂互动磁场的叠加和安培定则的应用磁场的叠加和安培定则的应用1.对磁感应强度的理解(1)磁感应强度由磁场本身决定，跟在该位置放入的导线长度L、电流I的大小及受到磁场的作用力F均无关，与是否放通电导线也无关．绝对不能根据公式B＝FIL认为B与F成正比，与IL成反比．(2)由公式B＝FIL计算B时，通电导线必须垂直于磁场放入，如果小段通电导线平行磁场放置，...
课后作业夯关2．2函数的单调性与最值1[基础送分提速狂刷练]一、选择题1．(2017衡阳四中月考)函数y＝f(x)在区间[0,2]上单调递增，且函数f(x＋2)是偶函数，则下列结论成立的是()A．f(1)<f52<f72B．f72<f(1)<f52C．f72<f52<f(1)D．f52<f(1)<f722解析因为函数f(x＋2)是偶函数，所以f(x＋2)＝f(...
第三单元近代中国反侵略、求民主的潮流123学案9从鸦片战争到八国联军侵华4[考纲要求]1840年至1900年列侵略与中国人民的反抗斗间强争。[课标提示]列举1840年至1900年西方列的侵史，概述间强华实中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。5考点解读活化思维02主干整合夯实基础01创新微课以微知著03课时作业随堂训练知能巩固046主干整合夯实基础01条分缕析固本培元双基落实自主学习7[主干知识理一理]一、...
第二十一章概率统计§21.1离散型随机变量及其分布、超几何分布高考数学11.离散型随机变量的分布列(1)如果随机试验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的变量叫做随机变量;所有取值可以一一列出的随机变量叫做离散型随机变量.(2)一般地,假定随机变量X有n个不同的取值,它们分别是x1,x2,,xn,且P(X=xi)=pi,i=1,2,,n,则称上式为随机变量X的概率分布列,简称为X的分布列.知识清单Xx1x2xnPp1p2pn2我们将上表称为随机变量X的概率分布表....
一、选择题1．下列函数在其定义域内既是奇函数，又是增函数的是()A．y＝x2＋2B．y＝－4x3C．y＝－x＋1xD．y＝x|x|答案：D解析： 函数y＝x2＋2是偶函数，∴选项A不满足题意； x增大，－4x3减小，即y减小，∴y＝－4x3减函数，∴选项B不满足题意；y＝－x＋1x在定义域内不，∴选项C不满足题意；y＝x|x|为奇函数，且y＝x|x|＝x2，x≥0，－x2，x<0. y＝x2在[0，＋∞)上单调递增，y＝－x2在(－∞，0)上单调递增，且y＝x2...
Module2NoDrugs1固考基知识梳理析考点重难突破提考能教材升华栏目导航课时提能练2(对应学生用书第41页)[单词拼写应用]Ⅰ.考纲单词——会拼写要识记1．drugn．毒品；药品2．reducevt.减少；缩减3．likelyadj.可能的4．adultn．成人5．banvt.禁止drugreducelikelyadultban36．recognisevt.认识；认知；认出7．cancern．癌症8．nearbyadj.附近的9．horribleadj.令人不快的；极讨厌的10．participantn．参与者；参加者11．distracti...
核心素养培养：“活结”和“死结”、“动杆”和“定杆”模型010203041.“活结”和“死结”的比较2.“动杆”和“定杆”的比较1课堂互动1.“活结”和“死结”的比较“活结”可理解为把绳子分成两段，且可以沿绳子移动的结点。“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的。绳子虽然因“活结”而弯曲，但实际上是同一根绳，所以由“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等，两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角...
第五讲免疫调节1NO.1双基落实——系统化问题化NO.3NO.2考点突破——层级化重点化演练提能——真题集训验能力NO.3演练提能——课下检测查缺漏2知识体系——定内容3核心素养——定能力通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健康生活、关爱他人的人生态度社会责任通过“免疫功能的实验探究”的实验，提高实验设计能力科学探究①通过分析总结免疫细胞的来源及功能，提高归纳总结的思维能力②通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式...
