![大脑的工作原理与结构[共10页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
大脑的工作原理与结构人的大脑分为左脑和右脑两个半球,它们的效用是不同的,“”通常左脑被称为语言脑,“”它的工作性质是理性的、逻辑的；而右脑被称为图像脑,它的工作性质是感性的、直观的。左脑的工作方式是直线式的,可以说是从局部到整体的累积式；右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解,它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言；右脑不追求记忆和理解,只要把知识信息大量地、机械的装到脑...
反复结构的童话故事阅读西苑小学闫洁教学目标：1.借助结构图,发现童话故事中的反复结构。2.学习比较性阅读,了解反复结构的基本特点。3.运用结构图,合作创编反复结构的童话故事,激发阅读兴趣。教学准备：《小猪慢慢》、《爱心树》、《犟龟》、《田鼠太太的项链》、《城里最漂亮的巨人》。第一份材料,它们分别是：《小猪慢慢》、《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁...
中（二班）结构游戏——《船》一、活动目标1．了解船的基本形状特征,丰富幼儿对船种类的知识。2.能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。3.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴配合分享成功的喜悦二、活动重点及难点1.学习用建构材料,运用拼贴的技能搭建船；2.能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作...
祈使句祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语,句末用惊叹号或者句号,用降调。1含有第二人称主语的祈使句Becareful！小心！Dontmakesuchanoise.不要这么吵。1.肯定的祈使句a.句型：动词原形～.（省略主语）Standup.起立。Bequiet,please.请安静。b.有时,为了加强语气,可以在动词之前加doDositdown.务必请坐。Dostudyhard.一定要努力学习。比较祈使句和陈述句陈述句：Yousitdown.你坐下来。祈...
**特殊疑问句基本结构：1特殊疑问词+助动词+主语+实义动词+其他？WhatcanIdoforyoutoday?2特殊疑问词+谓语动词（组合）+主语+其他？Whatisyourname,please?3特殊疑问词（主语）+助动词+实义动词+其他？WhowillgotoGuangzhongwiththemanagerbyplanetomorrow?Whathasbeenofferedtothepoorhomelesschildrenforthecomingwinter?4特殊疑问词（主语）+谓语动词（组合）+其他？Whoisthemanunderthebigtree?Whatmustbefinishedfirstbefo...
专题07议论文四大结构方法技巧议论文,又叫说理文,是一种分析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。★结构类型★一、并列式A.论点式并列：在确立中心论点后,首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点,然后再考虑如何论证分论点,既可以用事例论证,也可以用...
独立主格结构小结一．独立主格结构含义独立主格结构,又叫独立结构（absoluteconstruction）。它在句法上游离于句子主体之外,跟主句没有任何句法联系；但在意义上却与主句紧密联系在一起,配合组成一个完整的语义环境。独立主格结构没有主语和谓语,只有逻辑上的主语,因此,它在句法上不是句子,而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。独立主格结构可置于句首、句尾,用逗号与主句隔开。二、独立主格结构的形式独立主格结构可分...
各种时态结构的总结各种时态的主动结构：一般现在时（表习惯性,经常性,反复性）:1.主语+am/is/are+其他2.三单主语+动词-s/-es形式+其他3.非三单主语+实义动词原形+其他一般过去时（表动作发生在过去）：1.主语+was/were+其他2.主语+实义动词过去式+其他一般将来时（表动作发生在将来）：1.am/is/aregoingto+动词原形2.will/shall+动词原形过去将来时（表动作发生在过去的将来）:1.was/weregoingto+动词原形2.Would+动词原形现在...
结构游戏：我的家活动目的：1.“”积极主动地参与我的家主题建构活动。2.根据生活经验,有目的、有计划地设计并运用围合、镶嵌、对称、排序等技能建构不同布局的家。3.感知材料的特性,根据小组讨论的构思学习正确选择和使用不同类型的建构材料、并合理地利用替代、自制的游戏材料。4.学习客观地评价自己或同伴的建组成果。.活动准备：1.大、中型积木、各类插塑等。2.“”我的家空间布局图第一次：活动目标：根据生活经验,有目的...
考点01英语句子成分及基本结构一、【知识精讲】句子成分（一）句子成分的定义组成句子的各个部分叫做句子成分。通常有主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语等。（二）句子的具体成分1.主语（subject)主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。但在therebe结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中,主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语一般由名词、代词、数词、不定式、动名词和主语从句等充当。(1)Dur...
”什么（提出问题）,“”为什么（分析问题）,“”怎么做（解决问题）。横向展开式结构可以拿其中任一部分进行多层次的分析,析出几个论述层次。23(3)正义感受,使人感动。456789101112131415科教兴国16
词的结构类型词都是由一个或几个语素组成的。构词语素分两种：一种叫词根,指的是意义实在、在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素；一种叫词缀,指的是意义不实在、在合成词内位置固定的不成词语素。由一个语素组成的词,叫做单纯词。由两个或两个以上的语素组成的词,叫做合成词。（一）单纯词“”单音节的单纯词如天、江；多音节的单纯词有以下几类。1.联绵词联绵词指两个音节连缀成义而不能拆开的词。其中有双声的,有叠韵...
therebe句型的将来时结构⑴Thereis/aregoingtobe或Therewillbe其否定形式在is/are/will后直接加not；一般疑问句直接把is/are/will提到句首；肯定回答：Yes,thereis/are；Yes,therewill；否定回答：No,thereisn’t/aren’t；No,therewon’t.科教兴国
布能小学学校领导班子结构校长李丽香（负责抓全面工作）,下设学校校务会,具体情况：教导处主任冯彬（负责学校教学常规和教科研工作）；工会组长赵忠伟（负责学校工会活动、学籍管理和学校数据管理）；少先大队辅导员刘云秀(负责学校少先队工作和各项大型活动的组织)、教研组长王凤芬（负责学校校本培训、卫生和营养餐工作）；财务李文（负责学校财务财产的管理）布能小学2014学年教研组组织机构为了更好地开展校本教研工作,使我...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。调整农村和农村经济结构，拓宽农业增效农民增收的领域7月22日我们工程学院暑期”三下乡”社会实践小组一行14人来到xx市崔家集镇周家村，开展大学生暑期”三下乡”社会实践活动。在周家村的五天中，我们开展了许多活动，和小学生联欢、与当地青年座谈、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们...
第九讲台风的结构、形成和路径丁一汇柳艳菊国家气候中心高等天气学讲座（2019年春季）单元三：热带大气环流和天气系统主要内容9.1热带气旋研究和业务预报的进展9.2台风的结构9.3台风形成的条件和物理过程9.4台风形成的理论和发生发展概念模型9.5台风的能量学9.6台风的路径预报9.7气候变暖与台风活动的关系9.1热带气旋研究和业务预报的进展（1）由于卫星探测，计算机技术和其他观测技术的进展以及外场观测试验的实施，对于热带气...
算法框图的基本结构及设计算法框图的基本结构及设计在上节中，用自然语言表示的算法虽然步骤详细、好理解，但是当算法比较复杂时，用自然语言表示就显得很困难，而且不直观、不准确。本节内容就是学习使算法表述更直观、准确的方法——算法框图。算法框图用一些通用的图形符号及文字说明的方式表述算法。为了更好地学习算法框图，我们需要掌握程序框的画法和功能，需要熟练掌握算法的三种基本结构：顺序结构、选择结构和循环结...
第2节DNA分子的结构学习目标•DNA分子结构主要特点•DNA分子的特性•有关DNA中的碱基计算回忆一下：脱氧核苷酸1分子脱氧核糖，1分子含氮碱基，1分子磷酸脱氧核糖在中间，一边连接含氮碱基，一边连接磷酸。A－腺嘌呤，T－胸腺嘧啶，C－胞嘧啶，G－鸟嘌呤四种，分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸。两类：嘌呤、嘧啶1、DNA的基本单位是什么？2、每个基本单位是由哪几部分构成的？3...
2006一级注册结构工程师专业试题1-2．某民用建筑的两跨钢筋混凝土板，板厚120mm，两跨中间有局部荷载如图1．假定设备荷载和操作荷载在有效分布宽度内产生的等效荷载标准值qek=6.0kN/M2,楼面板面层和吊顶标准值1.5kN/M2，问在计算楼板抗弯承载力时中间支座负弯矩因为下列何值（板两端支座为铰支）A9.5B11.5C13.5D15.5解：板负弯矩=ql^2/8=(1.2*(1.5+0.12*25)+6*1.4)*3*3/8=15.5选D2．假设d1=800，无垫层，试问局部荷载有效分布宽...
从结构逻辑探究鲁迅杂文风格——高中语文统编版（部编版）必修上册第六单元12《拿来主义》公开课一等奖创新教学设计从结构逻辑探究鲁迅杂文风格——《拿来主义》教学设计一、教学目标：1.在整体把握文章内容的基础上，深入探究文本论证结构。2.在理解文本论证结构的基础上，初探文本的论证逻辑。3.拓展阅读，了解鲁迅杂文的论证风格。二、教学重点：理解正反穿插的论证结构；了解论证的逻辑。三、教学难点：将学得的技法运用于...
