第2节原子结构与元素周期表1第1课时基态原子的核外电子排布2情境导入课程目标核外电子排布有哪些规律?1.能说出:能量最低原理、泡利不相容原理、洪特规则等核外电子排布规律。2.能知道:基态原子核外电子排布顺序,能书写1~36号元素基态原子的电子排布式、轨道表示式。3.能了解:价电子与元素性质之间的关系。3一二三四五六1.基态原子核外电子排布要遵循的三个原则是:能量最低原理、泡利不相容原理、洪特规则。4一二三四五六2.能量...
1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句1问题提出1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何？第二步，确定每个算法步骤所包含的逻辑结构，并用相应的程序框图表示.第一步，用自然语言表述算法步骤.第三步，将所有步骤的程序框图用流程线连接起来，并加上两个终端框.23.计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的.因此我们还...
1.2.1《排列》1教学目标•理解排列、排列数的概念，了解排列数公式的推导•教学重点：•理解排列、排列数的概念，了解排列数公式的推导23分类计数原理(加法原理)完成一件事，有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办法中有m2种不同的方法，，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有：种不同的方法．12nN=m+m++m分步计数原理（乘法原理）完成一件事，需要分成n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第...
第一单元●第二章●第一节生物与环境的关系1情境导入想一想，议一议我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？通过大熊猫的事例说明：生物的生活离不开一定的环境！生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。2知识探究1小麦田示意图环境中的生态因素观察右图，结合课本12页内容，思考并回答：1.环...
1.2.1平面的基本性质与推论1一．平面的基本性质：1．公理1：①文字语言：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内；②图形语言：③符号语言：A∈l；B∈l，Aα∈，Bα∈ABα.2练习：（1）AB。AB（2）,lAl。A公理1的作用有两个：（1）作为判断和证明直线是否在平面内的依据，即只需要看直线上是否有两个点在平面内就可以了；3（2）公理1可以用来检验某一个...
新课标人教版课件系列《高中数学》必修511.2.1《正弦余弦应用举例》审校：王伟2教学目标•1、能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题，了解常用的测量相关术语•2、激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值；同时培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思想解决数学问题的能力•二、教学重点、难点•教学重点：由实际问题中抽象出一个或几个三角形，然后逐个解决三角形，得到实际问...
1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句1问题提出1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何？第二步，确定每个算法步骤所包含的逻辑结构，并用相应的程序框图表示.第一步，用自然语言表述算法步骤.第三步，将所有步骤的程序框图用流程线连接起来，并加上两个终端框.23.计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的.因此我们还...
1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句1计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的.因此我们还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言来表示.输入语句、输出语句、赋值语句条件语句、循环语句2一、输入语句和输出语句在每个程序框图中，输入框与输出框是两个必要的程序框，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？表示一个算法输入和输出的信息....
学习目标:（1分钟）1、探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义。2、了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。1.2(1)幂的乘方1๔回顾思考☞aman(aaa)n个a=(aaa)m个a=aaa(m+n)个a=am+n幂的意义:aaan个aan=同底数幂乘法的运算性质：aman=am+n（m,n都是正整数）推导过程2问题引入：地球、木星、太阳可以近似地看作球体。木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍？334RV球...
第一章1.2基本算法语句1.2.1赋值、输入和输出语句1学习目标1.了解学习程序语句的必要性和根本目的.2.理解赋值、输入和输出的格式和功能.3.能把本节涉及的程序框转化为相应的程序语句.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一赋值语句计算机用变量来存取数据.怎样表示“把变量a，b中的数据相加，存入c中”？用赋值语句“c＝a＋b”.答案5思考2输入语句和赋值语句都可以给变量赋值，二者有何不同？输入语句可使...
第一章——集合1.2集合之间的关系与运算1.2.1集合之间的关系[学习目标]1.理解集合之间包含与相等的含义，能写出给定集合的子集.2.能使用Venn图表示集合间的关系.3.理解集合关系与其特征性质之间的关系，并能简单应用.1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]1.已知任意两个实数a，b，如果满足a≥b，b≥a，则它们的大小关系是.2.若实数x满足x＞1，如何在数轴上表示呢？x≥...
1.2.1任意角的三角函数1看书P13～14例1上方【目标导学】1.掌握任意角的三角函数定义2.根据定义理解三角函数的符号和定义域【主体自学】2提问：对于确定的角，这三个比值的大小和点在角的终边上的位置是否有关呢？P观察当时，的终边在轴上，此时终边上任一点的横坐标都等于0，所以无意义，除此之外，对于确定的角，上面三个比值都是惟一确定的．把上面定义中三个比的前项、后项交换，那么得到另外三个定义．Ζkk...
第1章——集合与函数11.2函数的概念和性质1.2.1对应、映射和函数[学习目标]1.能记住映射的定义，知道什么是象，什么是原象，会根据对应法则说出象和原象.2.会判断给出的对应是否是映射.3.能记住函数的定义，知道什么是函数的定义域、值域.4.能说出函数的三要素.21预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功3[预习导引]1.映射(1)在数学里，把集合到集合的说成是映射.(2)映射的定义：设A...
第一节探索生命的器具11、说出显微镜的基本结构与作用。2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。3、使用显微镜观察制作的临时玻片标本。任务要求2想一想借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细微结构呢？显微镜放大镜3一、认识显微镜显微镜是常用的重要的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。4小组活动（2分钟）两人一组，看书对照实物来认识显微镜的各部分结构。5显微镜镜座镜柱载物台镜臂通光孔压片夹细准焦...
1.2.1任意角的三角函数(一)第一章§1.2任意角的三角函数1学习目标1.通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义，了解三角函数是以实数为自变量的函数.2.借助任意角三角函数的定义理解并掌握正弦、余弦、正切函数值在各象限内的符号.3.通过对任意角的三角函数定义的理解，掌握终边相同的角的同一三角函数值相等.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一任意角的三角函数角α的正弦、余弦、正切分别等于什...
1.2.1任意角的三角函数(二)第一章§1.2任意角的三角函数1学习目标1.掌握正弦、余弦、正切函数的定义域.2.了解三角函数线的意义，能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切.3.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一三角函数的定义域正切函数y＝tanx为什么规定x∈R且x≠kπ＋，k∈Z?π2答案当x＝kπ＋π2，k∈Z时，角x的终边在y轴上，此时任取终边上一点P(0，y...
1.2.1函数的概念第一章§1.2函数及其表示1学习目标1.理解函数的概念.2.了解构成函数的三要素.3.能正确使用函数、区间符号.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一函数的概念初中时用运动变化的观点定义函数，用这种观点能否判断只有一个点(0,1)，算不算是函数图象？答案答案因为只有一个点，用运动变化的观点判断就显得牵强，因此有必要引入用集合和对应来定义的函数概念.5函数的概念：设A，B是的集，如果按...
1学习目标1.了解我国各种选举方式的含义。2．理解各种选举方式的优缺点。(重难点)3．明确制约选举方式的因素。4．理解民主选举的重要性及态度，正确对待和行使自己的选举权。(重点)2知识导图3基础知识自查一、选举方式的选择1．民主选举的主要方式从选民是否直接选举产生被选举人角度看，选举方式主要包括直接选举和间接选举，从被选举人参选比例角度看，选举方式有等额选举和差额选举。4想一想：“等额选举在选举人之间形成了...
1．2基本算法语句1．2.1赋值、输入和输出语句1[学习目标]1．理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用．2．理解这些语句与相应逻辑结构的关系，并能转化为程序语句．预习导学2[知识链接]1．算法的基本逻辑结构有、、；2．已知两个杯子分别装有酒精和煤油，要将两个杯子里面的液体进行交换，至少还需要只杯子；预习导学顺序结构条件分支结构循环结构13．已知一个正三棱柱的底面边长为a，高为h，则这个正三棱柱的侧面积和体积分别...
第一章——立体几何初步[学习目标]1.掌握平面的基本性质和三个推论，会用三种语言表述性质与推论.2.了解异面直线的概念，能用符号语言描述点、直线、平面之间的位置关系.1.2点、线、面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质与推论1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]1.在同一平面内，两条直线的位置关系有、、.2.点和直线的位置关系有和.平行相交重合点在直线上点在直线...
